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          50条信息

            • 1.
              设计对比实验,控制变量是学习化学的重要方法,下列对比实验不能达到目的是\(\rm{(}\)  \(\rm{)}\)
              编号 \(\rm{A}\) \(\rm{B}\) \(\rm{C}\) \(\rm{D}\)
              实验设计
              实验目的 探究同种物质在不同溶剂中的溶解性 探究物质燃烧的条件 探究铁生锈的条件 探究\(\rm{CO_{2}}\)与\(\rm{NaOH}\)溶液能否发生反应
              A.\(\rm{A}\)
              B.\(\rm{B}\)
              C.\(\rm{C}\)
              D.\(\rm{D}\)
            • 2.
              一场大火往往由一个小小的烟头引起,烟头在火灾中所起的作用是\(\rm{(}\)  \(\rm{)}\)
              A.提供可燃物
              B.使可燃物的温度达到着火点
              C.提供氧气
              D.降低可燃物的着火点
            • 3.
              如图是探究燃烧条件的实验简图,下面说法正确的是\(\rm{(}\)  \(\rm{)}\)
              A.图\(\rm{1}\)中的热水只是起到提高温度的作用
              B.图\(\rm{2}\)中的白磷换成红磷也会有同样的现象
              C.图\(\rm{1}\)中的实验不能比较红磷和白磷着火点的高低
              D.图\(\rm{1}\)热水中的白磷不燃烧是因为没有与氧气接触
            • 4.
              选择燃料应考虑的因素是\(\rm{(}\)  \(\rm{)}\)
              \(\rm{①}\)是否易于燃烧   \(\rm{②}\)是否生成污染气体   \(\rm{③}\)能释放多少热量   \(\rm{④}\)是否能稳定的燃烧
              \(\rm{⑤}\)是否廉价   \(\rm{⑥}\)使用是否安全   \(\rm{⑦}\)是否容易储存和运输.
              A.\(\rm{①③⑤⑦}\)
              B.\(\rm{②④⑥}\)
              C.\(\rm{①②③④}\)
              D.\(\rm{①②③④⑥⑦}\)
            • 5.
              科学贵在创新,以下是对部分化学实验的改进,其中不能达到目的是\(\rm{(}\)  \(\rm{)}\)
              \(\rm{A}\) \(\rm{B}\) \(\rm{C}\) \(\rm{D}\)
              改正后实验
              探究燃烧条件

              \(\rm{CO}\)还原氧化铜

              测定氧气含量
              目的 防止燃烧产物污染空气 防止尾气污染大气 在密封容器中引燃白磷,使测定结果更准确 探究固体溶解时的能量变化
              A.\(\rm{A}\)
              B.\(\rm{B}\)
              C.\(\rm{C}\)
              D.\(\rm{D}\)
            • 6.
              古语道:“人要实,火要虚\(\rm{.}\)”此话的意思是说做人要脚踏实地,才能事业有成;可燃物要架空一些,才能燃烧更旺\(\rm{.}\)“火要虚”的目的是\(\rm{(}\)  \(\rm{)}\)
              A.增大可燃物的热值
              B.降低可燃物的着火点
              C.增大空气中氧气的含量
              D.增大可燃物与空气的接触面积
            • 7.
              \(\rm{2008}\)年\(\rm{5}\)月\(\rm{8}\)日,北京奥运会火炬、火种被送上海拔\(\rm{8848.43}\)米的珠峰峰顶\(\rm{.}\)象征着光明、和平、友谊、进步、和谐的奥林匹克圣火首次在地球之巅燃起,照亮了每个人的心灵之巅\(\rm{.}\)而“奥运火  航天芯”再次奏响了“科技奥运”的主题.
              \(\rm{(1)}\)“祥云”火炬设计有回热管,即用铝箔将铜棒贴在燃料筒外侧,使火炬上下的热量能够交流,这主要是利用了金属铜的 ______ 性\(\rm{.}\)
              \(\rm{(2)}\)根据火炬、火种所处的环境不同,各种奥运火炬、火种灯采用的燃料都不相同.
              \(\rm{①}\)悉尼奥运会曾使用丁烷\(\rm{(C_{4}H_{10})}\)作为火炬的燃料,请写出丁烷完全燃烧的化学方程式: ______ ;
              \(\rm{②}\)“高原火种灯”使用的是航空煤油,它主要通过石油分馏获得,分馏属于 ______ 变化\(\rm{(}\)填“化学”或“物理”\(\rm{)}\);
              \(\rm{③}\)珠峰火种灯选用了固体碳作燃料,并且完全采用了传统蜂窝煤煤炉的设计,即将固体碳做成碳柱,一节一节填充在容器内进行燃烧,这种设计的优点是: ______ ;
              \(\rm{(3)}\)“祥云”火炬的核心设计是“双火焰”燃烧系统,即使当外部火焰意外熄灭时,内部火焰仍能使其迅速再次燃烧,此过程中,内部火焰的作用是 ______ .
            • 8. 某同学在探究物质燃烧的条件时,作出了如下三种猜想,并得出了相应的结论.请你在下表空格中,填写实验操作和实验现象.

              实验 猜想 实验操作 实验现象 结论
              (1) 燃烧与物质的性质有关 ______ ______ 物质必须具有可燃性
              (2) 燃烧与氧气有关 ______ ______ 燃烧需要氧气
              (3) 燃烧与温度有关 ______ ______ 温度必须达到可燃物的着火点
            • 9. 化学时刻影响着我们的生活,它在工农业生产和日常生活中起到了非常重要的作用.下列说法中正确的是(  )
              A.微量元素在人体内的需求量很小,不需要从外界摄取
              B.熟石灰可以改良酸性土壤,但不能和硫酸铵混合使用
              C.纤维素无法被人体吸收,所以食物中的纤维素对人体毫无意义
              D.木炭燃烧的剧烈程度由它的着火点决定,而与氧气的浓度无关
            • 10. 类推是化学学习中常用的方法.以下类推结果正确的是(  )
              A.淀粉遇到碘水呈蓝色,所以与碘水作用呈现蓝色的物质中含有淀粉
              B.酸碱中和反应生成盐和水,所以生成盐和水的反应一定是中和反应
              C.有一些金属与稀硫酸反应放出气体,所以与稀硫酸反应放出气体的物质是金属
              D.燃烧一般都伴随发光和放热现象,所以有发光和放热现象的变化都是燃烧
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