优优班--学霸训练营 > 知识点挑题
全部资源
          排序:
          最新 浏览

          共50条信息

            • 1． 某实验小组用如图甲所示装置测量木板对木块的摩擦力所做的功．实验时，木块在重物牵引下向右运动，重物落地后，木块继续向右做匀减速运动．图乙是重物落地后打点计时器打出的纸带，纸带上的小黑点是计数点，相邻的两计数点之间还有4个点（图中未标出），计数点间的距离如图所示．已知打点计时器所用交流电的频率为50Hz．

              （1）可以判断纸带的    （填“左端”或“右端”）与木块连接．根据纸带提供的数据可计算出打点计时器在打下A点、B点时木块的速度vA、vB，其中vA=    m/s．（结果保留两位有效数字）
              （2）要测量在AB段木板对木块的摩擦力所做的功WAB，还应测量的物理量是    ．（填入物理量前的字母）
              A．木板的长度l             B．木块的质量m1
              C．木板的质量m2            D．重物的质量m3
              E．木块运动的时间t         F．AB段的距离xAB
              （3）在AB段木板对木块的摩擦力所做的功的表达式WAB=    ．（用vA、vB和第（2）问中测得的物理量的符号表示）
              难度：中等
              解析 收藏 试题篮
            • 2． 某实验小组利用如图甲所示的装置探究功和动能变化的关系，他们将宽度为d的挡光片固定在小车上，用不可伸长的细线将其通过一个定滑轮与砝码盘相连，在水平桌面上的A、B两点各安装一个光电门，记录小车通过A、B时的遮光时间，小车中可以放置砝码．

              （1）实验主要步骤如下：
              ①将小车停在C点，在砝码盘放上砝码，小车在细线拉动下运动，记录此时小车及小车中砝码的质量之和为M，砝码盘和盘中砝码的总质量为m，小车通过A、B时的遮光时间分别为t1、t2，则小车通过A、B过程中动能的变化量△E=    （用字母M、t1、t2、d表示）．
              ②在小车在增减砝码或在砝码盘中增减砝码，重复①的操作．
              ③如图2所示，用游村卡尺测量挡光片的宽度d=    cm．
              （2）下表是他们测得的多组数据，其中M是小车及小车中砝码质量之和，|v22-v12|是两个速度的平方差，可以据此计算出动能变化量△E，F是砝码盘及盘中砝码的总重力，W是F在A、B间所做的功，表格中△E1=    ，W3=    （结果保留三位有效数字）．
              次数M/kg|v22-v12|/（m/s）2△E/JF/NW/J
              10.5000.7600.1900.4000.200
              20.5001.650.4130.8400.420
              30.5002.40△E11.220W3
              41.0002.401.202.4201.21
              51.0002.841.422.8601.43
              （3）若在本实验中没有平衡打探力，假设小车与水平长木板之间的动摩擦因数为μ，利用上面的实验器材完成实验，保证小车质量不变，改变砝码盘中砝码的数量（取绳子拉力近似为砝码盘及盘中砝码的总重力），测得多组m、t1、t2的数据，并得到m与（
              1
              t2
              ）2-（
              1
              t1
              ）2的关系图象如图3，已知图象在纵轴上的截距为b，直线PQ的斜率为k，A、B两点的距离为s，挡光片宽度为d，则求得μ=    （用字母b、d、s、k、g表示）．
              难度：中等
              解析 收藏 试题篮
            • 3． 某同学为探究合力做功与物体动能改变的关系，设计了如下实验，他的操作步骤是：
              ①按图甲摆好实验装置，其中小车质量M=0.4kg，钩码总质量m=0.1kg．
              ②先接通打点计时器的电源（电源频率f=50Hz），然后释放小车，打出一条纸带．
              （1）经过多次重复实验，他从打出的多条纸带中选出一条打点清晰的，如图乙所示．把打下的第一点记作0，然后依次取若干个计数点，相连计数点间还有4个点未画出，用厘米刻度尺测得各计数点到0点距离分别为d1=0.041m，d2=0.055m，d3=0.167m，d4=0.255m，d5=0.360m…他把钩码重量（当地重力加速度g=9.8m/s2）作为选出所受合力，算出0点到第4个计数点合力做功W=    J，打下第4个计数点时小车动能EK=    J．（结果保留三位有效数字）
              （2）此次实验探究的结果，他未能得到“合力对物体做的功等于物体动能的变化”，且误差很大，主要原因有    ．（只需答一条）
              难度：中等
              解析 收藏 试题篮
            • 4． 如图1为“探究功与速度变化的关系”实验装置，让小车在橡皮筋的作用下弹出，沿木板滑行．思考该探究方案并回答下列问题．

              （1）在本实验中，下列说法正确的是    
              A．小车在橡皮筋的作用下弹出，橡皮筋所做的功可根据公式：W=FL算出．
              B．进行试验时，必须先平衡摩擦力．
              C．分析实验所打出来的纸带可判断出：小车先做匀加速直线运动，再做匀速直线运动，最后做减速运动．
              D．通过实验数据分析得出结论：w与v成正比
              （2）实验中甲、乙两同学用两种不同的方法来实现橡皮筋对小车做功的变化．
              甲同学：把多条相同的橡皮筋并在一起，并把小车拉到相同位置释放；
              乙同学：通过改变橡皮筋的形变量来实现做功的变化．
              你认为    （填“甲”或“乙”）同学的方法可行，原因是：    ．
              （3）本实验可通过作图来寻找功与速度变化的关系．若所作的W-v的图象如图2所示，则下一步应作    （填“W-v2”或“W-
              		v
              ”）的关系图象．
              难度：中等
              解析 收藏 试题篮
            • 5． （2016•南昌校级模拟）为了“探究外力做功与物体动能变化的关系”，查资料得知：“弹簧的弹性势能Ep=
              1
              2
              kx2，其中k是弹簧的劲度系数，x是弹簧的形变量”．某同学用压缩的弹簧推静止的小球（已知质量为m）运动来探究这一问题．为了研究方便，把小铁球O放在水平桌面上做实验，让小铁球O在弹力作用下运动，即只有弹簧推力做功．
              该同学设计实验如下：
              （1）如图甲所示，将轻质弹簧竖直挂起来，在弹簧的另一端挂上小铁球O，静止时测得弹簧的形变量为d．在此步骤中可求得弹簧劲度系数k，则k=    （用m、d、g表示）．
              （2）如图乙所示，将这根弹簧水平放在光滑桌面上，一端固定在竖直墙面，另一端与小铁球接触，用力推小铁球压缩弹簧；小铁球静止时测得弹簧压缩量为x，撤去外力后，小铁球被弹簧推出去，从水平桌面边沿抛出落到水平地面上．
              （3）测得水平桌面离地高为h，小铁球落地点离桌面边沿的水平距离为L，则小铁球被弹簧弹出的过程中初动能Ek1=    ，末动能Ek2=    （用m、h、L、g表示）；弹簧对小铁球做的功W=    （用m、x、d、g表示）．对比W和（Ek2-Ek1）就可以得出“外力做功与物体动能变化的关系”，即：“在实验误差范围内，外力所做的功等于物体动能的变化”．
              难度：中等
              解析 收藏 试题篮
            • 6． （2016春•厦门校级期中）某探究学习小组的同学欲验证“动能定理”，他们在实验室组装了一套如图所示的装置，另外他们还找到了打点计时器所用的学生电源、导线、复写纸、纸带、小木块、细沙．当滑块连接上纸带，用细线通过滑轮挂上空的小沙桶时，释放小桶，滑块处于静止状态．若你是小组中的一位成员，要完成该项实验，则：
              （1）你认为还需要的实验器材有    ．
              （2）实验中，为了使细线对滑块的拉力等于滑块所受的合外力，先调节长木板一端滑轮的高度，使细线与长木板平行．接下来还需要进行的一项操作是    
              A．将长木板水平放置，让滑块连着已经穿过打点计时器的纸带，给打点计时器通电，调节沙和沙桶的总质量m的大小，使滑块在砂和砂桶的牵引下运动，从打出的纸带判断滑块是否做匀速运动
              B．将长木板的一端垫起适当的高度，让滑块连着已经穿过打点计时器的纸带，撤去砂和砂桶，给打点计时器通电，轻推滑块，从打出的纸带判断滑块是否做匀速运动
              C．将长木板的一端垫起适当的高度，撤去纸带以及砂和砂桶，轻推滑块，观察判断滑块是否做匀速运动
              （3）实验中要进行沙和沙桶的总质量m和滑块的质量M的选取，以下最合理的一组是    
              A．M=200g，m=10g、15g、20g、25g、30g、40g
              B．M=200g，m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
              C．M=400g，m=10g、15g、20g、25g、30g、40g
              D．M=400g，m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
              （4）在正确完成（2）（3）的基础上，某同学用天平称量滑块的质量M．往沙桶中装入适量的细沙，用天平称出此时沙和沙桶的总质量m．让沙桶带动滑块加速运动，用打点计时器记录其运动情况，在打点计时器打出的纸带上取两点，测出这两点的间距L和这两点的速度大小v1与v2（v1＜v2）．
              则本实验最终要验证的数学表达式为    （用题中的字母表示实验中测量得到的物理量）．
              难度：中等
              解析 收藏 试题篮
            • 7． 某同学用探究动能定理的装置测滑块的质量M．如图甲所示，在水平气垫导轨上靠近定滑轮处固定一个光电门．让一带有遮光片的滑块自某一位置由静止释放，计时器可以显示出遮光片通过光电门的时间t（t非常小），同时用米尺测出释放点到光电门的距离s．

              （1）该同学用螺旋测微器测出遮光片的宽度d如图乙所示，则d=    mm．
              （2）实验中多次改变释放点，测出多组数据，描点连线，做出的图象为一条倾斜直线，如图丙所示．图象的纵坐标s表示释放点到光电门的距离，则横坐标表示的是    ．
              A．t    B．t2   C．
              1
              t
                 D．
              1
              t2

              （3）已知钩码的质量为m，图丙中图线的斜率为k，重力加速度为g．根据实验测得的数据，写出滑块质量的表达式M=    ．（用字母表示）
              难度：中等
              解析 收藏 试题篮
            • 8． 如图（甲）所示的实验装置，可用于探究力对静止物体做功与物体获得速度的关系．
              （1）实验中，小车会受到摩擦力的作用，可以使木板适当倾斜来平衡掉摩擦阻力，下面操作正确的是    

              A．放开小车，小车能够自由下滑即可
              B．放开小车，小车能够匀速下滑即可
              C．放开拖着纸带的小车，小车能够自由下滑即可
              D．放开拖着纸带的小车，小车能够匀速下滑即可
              （2）在正确操作情况下，打在纸带上的点，并不都是均匀的，为了测量小车获得的速度，应选用纸带的某部分进行测量，如图（乙）所示．你认为下列选项中可能合理的是    ．
              A．BD　　　B．GI　　　C．HK　　　D．AK．
              难度：中等
              解析 收藏 试题篮
            • 9． 某同学在实验室用如图1所示的装置来研究有关做功与物体动能的问题．

              （1）在此实验中，此同学先接通计时器的电源，再放开纸带，如图是在m=120g，M=0.5kg情况下打出的一条纸带．O为起点，A、B、C为过程中的三个相邻的计数点，相邻的计数点之间还有四个点没有标出，有关数据如图所示，则打B点时小车的速度为    m/s，打B点时小车的动能为Ek=    J，从开始运动到打击B点时，绳的拉力对小车做功W=    J．（答案均保留2位有效数字）（g=9.8m/s2）
              （2）在第（1）中绳的拉力对小车做功W和小车获得的动能Ek相差较大，请你举出一个导致不相等的原因    
              （3）试验中，该小组的同学画出小车位移l与速度v的关系图象如图2所示．根据该图线形状，某同学对W与v的关系作出的猜想，肯定不正确的是    
              A．W∝v2 B．W∝v   C．W∝
              1
              v
                  D．W∝v3．
              难度：中等
              解析 收藏 试题篮
            • 10． 如图所示的装置可以做许多力学实验，以下说法正确的是（　　）
              A．利用此装置测量物块与长木板之间的动摩擦因素时，需要调整长木板的倾斜度来平衡摩擦力
              B．利用此装置做研究匀变速的直线运动的实验时，不需要消除小车和木板间的摩擦阻力的影响．
              C．利用此装置探究“加速度与力、质量的关系”实验中，通过增减小车上砝码改变质量时，不需要重新调节木板的倾斜度
              D．利用此装置验证“系统机械能守恒”时，必须适当垫高木板左端以消除小车和木板间的摩擦阻力的影响
              E．利用此装置探究“恒力做功与动能改变的关系”时，应将木板带打点计时器的一端适当垫高，这样做的目的是利用小车重力沿斜面的分力平衡小车运动中所受阻力的影响
              难度：中等
              解析 收藏 试题篮
            0/40

            进入组卷