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          共50条信息

            • 1． 用如图甲所示装置制二氧化碳并进行二氧化碳与过氧化钠（Na2O2）的反应．
              资料：过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色固体，能与CO2，H2O发生反应：
              Na2O2+2CO2→2Na2CO3+O2，2Na2O2+H2O→4NaOH+O2↑

              ①写出仪器a的名称    ．
              ②装置A中发生反应的化学方程式为    ，利用装置A制取CO2的优点是    ．
              ③装置B的作用是吸收CO2中混有的HCl，装置D的作用是    ．
              ④装置E中收集到的气体是    （填化学式），该气体还可以用图乙中的    进行收集（填写字母序号）．
              ⑤为探究反应后装置C中固体的成分，甲同学取固体于试管中，加足量水，无气泡产生，则固体中一定没有    ．将所得溶液分成两份，进行下表所示实验：
              实验操作实验现象分析与结论
              向一份溶液中滴加    有气泡产生C中固体有碳酸钠
              向另一份溶液中滴加        C中固体有氢氧化钠
              难度：中等
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            • 2． 如图所示装置在化学实验中常用于洗气、储气、收集气体等．
              ①收集H2；
              ②收集CO2； 
              ③干燥O2（瓶内装浓H2SO4）；  
              ④测量生成CO的体积（瓶内装水，并配置量筒等）．
              其中可行的是（　　）
              A．①②③④
              B．只有②③④
              C．只有①②③
              D．只有①③④
              难度：中等
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            • 3． 回答实验室用高锰酸钾制取氧气的相关问题．

              （1）写出制取原理的化学方程式：    ．
              （2）如图2所示，发生装置应选用    （填编号，下同），以下气体收集装置不能采用的是    ．
              （3）为测定高锰酸钾分解生成氧气的体积，应选用如图1装置    （填编号）．
              难度：中等
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            • 4． 在12月下旬组织了实验操作考查，规定了两个考签．甲同学抽签后来到实验室，发现本组实验桌上主要准备了下列仪器和药品：

              （1）图1中仪器E的名称为    ，甲同学抽到的考签应该是    （填字母代号），
              A．氧气的制取B．二氧化碳的制取．
              该实验的原理为    （用化学方程式表示），组装一套制取二氧化碳的装置应选用的仪器有    （填字母代号）．
              （2）要收集一瓶CO2气体，宜采用    方法进行收集，若用如图2装置收集CO2，气体，进气口应为    端（选填“m”或“n”），检验CO2集满的方法是    ．
              （3）学生实验的一般步骤有：①及时记录，认真填写实验报告②预习实验内容③按实验步骤进行操作，观察分析现象④查对实验仪器药品是否齐全⑤拆开实验装置，清洁，整理．实验时的正确顺序是    ．（填序号）
              （4）酒精灯的火焰太小时，将灯芯拔得松散些，可使火焰更旺．其原理是    ．
              A、降低可燃物的着火点B、提高可燃物的着火点C、增加空气中氧气含量D、增大可燃物与空气的接触面积
              （5）若要收集一瓶CO2气体并测定气体的体积，宜选用图3装置中的    组合．装置①②中植物油的作用是    ．
              （6）用题给仪器组装一套实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气的发生装置，要控制产生氧气的速率，还需要添加    ．（填一种仪器名称）
              难度：中等
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            • 5． 回答实验室用高锰酸钾制取氧气的相关问题．
              （1）如图1所示，发生装置应选用    ，（填编号，下同）收集装置不能采用的是    ．

              （2）为测定高锰酸钾分解生成氧气的体积，应选用图2装置    （填编号）．
              （3）实验结束，某同学发现收集到的纯氧气质量大于通过化学方程式计算所得质量．不考虑实验误差，请你就此提出一种猜想并设计相应验证方案：
              猜想：    ；
              验证方案：    ．
              难度：较难
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            • 6． 下面是几种实验室制取气体的发生装置与收集装置．

              （1）出仪器名称Ⅰ    ，Ⅱ    ．
              （2）实验室可用二氧化锰与双氧水制取氧气．若要较好地控制产生氧气的速度，应选用装置    （填编号）．写出用双氧水制取氧气的化学方程式    
              （3）D装置收集氧气，操作的正确顺序为    （填编号）．
              a．将导管深入集气瓶口，气体进入瓶中
              b．将装满水的集气瓶倒置在水槽中
              c．当气体收集满时，用毛玻璃片盖上瓶口，将集气瓶移出水面正放
              若用E装置进行排空气法收集氧气，气体应从    （填“a”或“b”）端通入．
              （4）为测定双氧水分解生成氧气的体积，应选用下图装置    （填编号）．
              难度：中等
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            • 7． 实验室利用如图实验装置进行有关化学实验，回答下列问题：

              （1）请将组成A装置的仪器名填写完整：    、    、双孔橡皮塞和导气管；
              （2）实验室需少量甲烷（气体），可用加热无水醋酸钠与碱石灰的固体混合物制得．制甲烷的发生装置应选用    （填字母）装置；收集甲烷可选用C或E装置，由此推断甲烷具有的物理性质是    ，    ；
              （3）实验室用高锰酸钾制氧气，指出图B中的错误是    ，为测定分解生成氧气的体积，应选用下图装置    （填编号）．

              （4）F图中在玻璃管上端系牢一个小气球的目的是    ．
              难度：中等
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            • 8． 根据下列实验装置回答问题：

              （1）写出带有符号的仪器名称：m=    ；
              （2）实验室用来制取二氧化碳的化学方程式是    ，若要制备一瓶干燥的二氧化碳气体应选取的实验装置为    （填字母）；
              （3）若F装置中注满水后，连接量筒，可以测定实验制氧气的体积，气体应从    端通入（填“a”或“b”）；
              （4）实验室一般不用排水法收集二氧化碳，其理由是    ．
              难度：中等
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            • 9． 下面所给的是实验室制取某些气体的仪器和试剂．

              （1）用高锰酸钾加热分解制取氧气，应选用的实验装置是    或    ；试管口要放     原因    ．高锰酸钾分解的化学方程式：    ．
              （2）氨气（NH3）在通常情况下是-种无色有刺激性气味的气体，密度比空气的小，极易溶于水，水溶液称为氨水．实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体物质的混合物来制取氨气，实验室制取氨气的发生装置可选用    （填序号）装置，理由是    ，收集氨气选用    （填序号）装置．

              （3）用高锰酸钾制取一瓶氧气，做细铁丝燃烧的实验．为粗略测定加热2g高锰酸钾所收集到的氧气体积，各装置的正确连接顺序是：（填接口的字母）a→    →    →d，铁在氧气中燃烧的化学方程式：    ．
              难度：中等
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            • 10． 结合如图所示实验装置图回答问题：

              （1）写出标号仪器的名称：①    ．
              （2）实验室用高锰酸钾作为原料制取氧气，发生装置应选用    （填序号），发生反应的化学方程式为    ；装置中有一处需进行改进，所作改进是    ．
              （3）若用B装置来制取氧气，发生反应的化学方程式为    ； 装置B与装置A相比，其优点是    ．（写出一点即可）
              （4）已知氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，则制取氨气的发生装置应选用    装置（填序号），若使用装置H收集氨气，则气体应从    （填“e”或“f”）管口通入．
              （5）实验室采用块状石灰石和稀盐酸在常温时制取二氧化碳，则发生装置应选择    ，若用F装置（装满水）来收集并测定所收集到的二氧化碳的体积，则气体应从    （填“b”或“c”）管口通入，将水排入G装置．
              难度：中等
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