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            • 1． 为了研究物质的某种特性，某同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验．实验时，他用量筒和天平分别测出甲（或乙）液体在不同体积时的质量．如表记录的是实验测得的数据及求得的质量与体积的比值．
              物质序号体积（cm3）质量（g）质量/体积（g/cm3）
              甲l591.80
              210181.80
              315271.80
              乙4540.80
              51080.80
              615120.80
              （1）分析表中实验序号1与2（2与3、l与3）或4与5（5与6、4与6）的体积与质量的关系，可归纳得出的结论是：同种物质组成的不同物体    ．
              （2）分析表中实验序号：     和    ，可归纳得出：“体积相同的甲、乙两种液体，它们的质量不相同”的结论．
              （3）分析上表中甲、乙两种液体的质量与体积的比值关系，可归纳得出的结论是：    和    ．由上述实验结论我们引入了密度的概念．可见，密度是物质本身的一种特性，与物体的质量和体积    （填“无关”或“有关”）．
              难度：中等
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            • 2． 在“探究同种物质的质量与体积的关系”的实验中，小明和小红分别用塑料盒酒精做实验．
              （1）小明找来大小不同的塑料块，图甲是他在水平桌面上使用托盘天平称塑料块质量的情景，其中的错误时    ．改正错误后，小明正确操作，完成了实验数据的测量．小明根据实验数据做出了塑料块的质量随体积变化的图象，如图乙所示．

              （2）小红用天平和量筒分别测出酒精的质量和体积并进行记录，请在虚线框中帮小红设计一个记录实验数据的表格．
              某次实验中，小红用天平测得烧杯和酒精的总质量为73g，将烧杯中的一部分酒精导入量筒后，用天平和量筒测量的情况如图丙所示，则烧杯和剩余酒精的总质量为    g．小红根据实验测得的结果做出了酒精的质量随体积变化的图象，如乙图所示，
              （3）分析图象可知，塑料和酒精这两种物质的相同点是    ，不同点是    ．
              （4）实验中测得酒精的密度为    kg/m3，它的物理意义是    ．
              难度：中等
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            • 3． 将塑料小桶分别装满已知密度的五种不同液体后，用弹簧测力计称它们的物重，数据如表：
              液体密度ρ/（g/cm3）0.40.60.81.0
              弹簧测力计的示数F/N1.01.21.41.6
              （1）分析此表，小华同学发现液体的密度与弹簧测力计示数之间有一定的规律，图1能正确反映这一规律的图象是    

              （2）若小桶中盛满某种密度未知的液体时，弹簧测力计的示数是2.8N，该液体的密度是    kg/m3
              （3）小勇同学根据小华同学的发现，将实验时用的弹簧测力计和小桶改装成了一个液体密度计，使用时只要在小桶内装满待测液体，就可从弹簧测力计指针指示的位置直接读出液体的密度，请你帮他在图2中把液体密度计的零刻线和最大刻度线向右延长，并标出相应的刻度值．
              难度：较难
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            • 4． 学习了密度的相关知识，徐冰知道了同种物质，其质量与体积成正比，因此可用质量和体积的比值（
              m
              V
              ）来表示物质的一种特性．徐冰想：既然质量与体积成正比，那体积与质量是否也成正比呢？现在请你利用给出的实验器材，帮助徐冰设计一个“证明同种物质，体积与质量成正比”的实验数据记录表．
              实验器材：天平（砝码），量筒，水，细线，体积不等、密度大于水的硬塑料块（若干）．
              实验数据记录表：
              难度：较难
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            • 5． 回顾实验和探究：（将下列实验报告中的空缺部分填写完整）
              （1）测量平均速度：
              器材装置斜面、垫木、金属片、刻度尺和    ．安装器材时，斜面应保持很小的坡度，目的是便于测量    ．
              过程表格小车在哪段路程的平均速度大？老师提出课题后，
              小雨猜测可能全程的平均速度最大．
              在如图的装置中，小雨分别测出小车通过全程AB和上程AC段的路程及所用的时间，

              然后计算出对应的平均速度．实验数据如下：
              路段路程/cm时间/s
              AB963
              AC602
              结论由以上数据可知：小车在CB段的平均速度是    m/s；小车在上程段AC、下程段CB和全程段AB运动，在    路段的平均速度最大．
              程序上述探究的思维程序是：提出问题-    -实验检验-得出结论．
              （2）密度概念的建构：
              表格
              m/gV/cm3
              铝块15420
              铝块22710
              木块11020
              木块2510
              		请在下面的空白处用描点法画出铝块的m-V图象
              方法把数据表格变成图象，运用了    法．
              结论同种物质的质量和体积的比值    ，不同物质的质量与体积的比值一般    ．为了表示物质的这种特性，我们引入了    ，其定义为    ．
              （3）测量液体的密度：
              过程步骤①用天平称出烧杯和液体的总质量m1；
              ②用天平称出烧杯和剩余液体的总质量m2；
              ③把烧杯中的液体向量筒内倒入一部分，读出液体的体积V；
              ④将m、V带入公式中，算出液体的密度ρ；
              ⑤根据m1、m2算出液体的质量m．
              正确的操作步骤排序是：    ．
              数据表格请根据图示，将下列空格填好：
              m1/gm2/gm/gV/ cm3ρ/kg/m3
               54.4 20 
              难度：中等
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            • 6． 甲、乙两同学分别用铝块、水来探究“物质的质量与体积的关系”．甲同学用天平、量筒、铝块和水进行实验，所记录的数据在草稿纸上（如表一所示）．乙同学用天平、量筒、烧杯和水进行实验，先在烧杯中加水后测出它们的总质量，再用量筒测出水的体积，重复三次，实验数据如表二所示．
              表一 表二
              实验序号质量（g）体积（ml）实验序号质量（g）体积（ml）
              12710（1）6010
              25420（2）7020
              381 （3）8030
              （1）请根据甲同学的数据记录将表一填写完整．应填    ．
              （2）甲同学分析表一中的数据1、2、3得出的结论是：同种物质组成的不同物体其质量与体积成    ．
              （3）乙同学分析表二中的数据（1）、（2）、（3）得出初步结论：水的质量与体积不成正比，质量与体积的比值不是定值．请你对乙同学的实验过程与结论进行判断，并简要说明理由：判断    （填正确或错误），理由    ．
              难度：中等
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            • 7． 在探究质量与体积的关系时，小明找来大小不同的塑料块和某种液体做实验

              （1）图甲是小明在水平桌面上使用托盘天平的情景，他操作的错误是    ．
              （2）改正错误后，小明正确操作，根据实验数据分别画出了塑料块和液体质量随体积变化的图象，如图乙所示．
              ①分析图象可知：由同种物质组成的不同物体，其质量与体积的比值    （选填“相同”或“不同），物理学中将    比值定义为密度．
              ②等质量的这两种物质，液体的体积    塑料的体积．（选填“＜”“=”或“＞”）
              ③往烧杯内倒入10cm3的液体，用天平称出烧杯和液体的总质量，天平平衡时，右盘中砝码的质量及游码的位置如图丙所示，则烧杯和液体的总质量为    g，烧杯的质量为    g．
              难度：较难
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            • 8． 为了研究物质的某种特性，某同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验．实验时，他用量筒和天平分别测出甲（或乙）液体在不同体积时的质量，下表记录的是实验测得的数据及求得的质量与体积的比值．
              物质实验序号体积（cm3）质量（g）质量/体积（g/cm3）
              甲159
              21018
              31527
              乙454
              5108
              61512
              （1）将表中空格填写完整．
              （2）分析表中实验序号为1与2（2与3、1与3）或4与5（5与6、4与6）的体积与质量变化的倍数关系，可归纳得出的结论是：    ．
              （3）分析表中实验序号为：    的实验数据，可归纳得出的结论是：体积相同的甲、乙两种液体它们的质量不相同；
              （4）分析表中甲、乙两种液体的质量与体积的比值关系，可归纳得出的结论是：    ．
              难度：较难
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            • 9． 小明同学在做“探究同种物质质量与体积的关系”实验时，所用实验器材有量筒、水、细针、天平和从同一木头上截取的三个大小不同的木块．

              （1）小明在调节天平时，指针如图甲所示，则应向    （选填“左”或“右”）调节    ．
              （2）小明同学用实验器材测出了第一个木块和第二个木块质量和体积的数据见表，请根据乙、丙两图的示数，在下表中填写出第三个木块的质量和体积．（注：量筒中装有35mL的水）．
              木块第一个木块第二个木块第三个木块
              木块的质量/g9.4513.40
              木块的体积/cm315.0020.00
              （3）分析实验数据可得出的结论是    ．
              （4）木头的密度是    g/cm3（保留二位小数）．
              难度：较难
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            • 10． （2014春•仪征市校级期中）小明在“探究物质的质量与体积的关系”实验中
              （1）用调节好的天平称一个物体的质量，当把物体放到天平左盘时，右盘中的砝码和游码所处的位置如图甲所示，天平平衡，请你将数据记录在表格内；
              （2）将给物体放到盛有70cm3水的量筒中，量筒中的水面如图乙所示，将物体体积记录在表内；
              物体ABC
              质量/g    14.621.6
              体积cm3    5.48.0
              （3）按照上两步骤，小明继续测量了2个同种物质组成的物体的质量与体积，并将数据记录在表中，请你根据表中的数据在图丙的坐标纸上用“•”描点，作出图象，观察图形并得出结论：    ．
              难度：中等
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