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            • 1． 如图为教材中的硫燃烧实验，为什么要在平底放少量水？细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底部也放少量水，其作用是否相同？请说明原因．
              难度：中等
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            • 2． 请用所学化学知识解释下列问题．
              （1）遥知不是雪，为有暗香来．
              （2）汽车是重要的交通工具，在汽车表面喷漆能防止铁生锈，其原理是什么？
              （3）硫分別在空气里和氧气里燃烧的现象不同，原因是什么？
              难度：中等
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            • 3． 下列是初中化学中的一些重要实验，请回答：

              （1）实验A中红磷必须足量的原因是什么？
              （2）写出实验B中发生反应的化学方程式．
              （3）实验C说明二氧化碳具有的化学性质有哪些？
              难度：中等
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            • 4． 请根据示例，分析、解释、说明下列化学反应现象．
              示例：在块状和粉末状石灰石中分别加入等质量、等质量分数的稀盐酸，前者反应较慢，后者反应较快．说明：当其他条件一定时，反应物的接触面积越大，化学反应速率越快．
              （1）过氧化氢溶液在常温下只能缓慢分解出少量氧气，若向其中加入一些二氧化锰，则能够迅速分解，产生大量的氧气．
              （2）碳在空气中燃烧发出红光，在氧气中可以剧烈燃烧，发出白光．
              难度：中等
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            • 5． 许多因素会影响化学反应速率，情分析下列事实，分别说明在其他因素不变时，这些因素是如何影响化学反应速率的．
              （1）单质硫在纯氧中燃烧比在空气中进行得更快，更剧烈．
              （2）同种食品在冬天更容易变质．
              （3）过氧化氢在常温下能缓慢分解，加入二氧化锰后分解加速．
              （4）相同质量的锌粉和锌粒分别加入足量浓度相等的稀硫酸中，前者先反应完．
              难度：中等
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            • 6． 小明先往盛有氧气的集气瓶中加入少量的水，然后滴入几滴石蕊试液，溶液的颜色没有发生改变．接着他把燃着的硫放入集气瓶中，过一会，溶液变为红色，集气瓶内温度升高．请回答：
              （1）图中硫燃烧时还会产生说明现象？
              （2）为了证明二氧化硫能与水反应，应补做说明实验？（实验材料自选）
              难度：中等
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            • 7． 用你所学的知识解释下列现象：
              （1）金刚石和石墨的物理性质有很大差异的原因？
              （2）CO和CO2的化学性质不同？
              （3）硫在空气中燃烧和在氧气中燃烧的现象不同原因是什么？
              （4）常温下过氧化氢不易分解，加入二氧化锰后分解，为什么？
              难度：中等
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            • 8． 现有如图所示的两瓶气体，用带火星的木条深入其中，发现木条均复燃，但甲中木条燃烧比乙中剧烈，由此可以得出氧气的哪两种性质？
              难度：中等
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            • 9． 氧气的性质比较活泼，能支持燃烧
              （1）如何验证一瓶无色气体是氧气？
              （2）可燃物燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关，举例说明．
              （3）某些食品真空包装以延长保质期，原因是什么？
              难度：中等
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            • 10． 以下是王老师和张老师不同的“氧气的化学性质”教学设计，请你分析他们各自的教学侧重点．
              表1王老师的设计
              编号物质在空气中燃烧的现象在氧气中燃烧的现象化学方程式结论
              ①硫    
              ②磷    
              ③碳    
              ④铁    
              表2张老师的设计
              编号类别物质化学方程式反应的特点结论
              ①非金属硫   
              磷   
              碳   
              ②金属铁   
              难度：中等
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