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            • 1． 某化学兴趣小组对“暖宝宝”的成分进行探究，并利用其发热原理测定空气中氧气的体积分数．
              【查阅资料】
              “暖宝宝”中含有铁粉、活性炭、水、氯化钠等物质．遇空气发生反应的表达式是：铁+氧气+水→氢氧化亚铁，该过程放热．
              【进行实验】
              验证“暖宝宝”中含有铁粉．甲同学打开一袋“暖宝宝”，将其中粉末倒入烧杯中，用磁铁与之充分接触，发现有黑色粉末被吸引，证明“暖宝宝”中确实含有铁粉．
              【现象与讨论】
              乙同学无意中将吸出的铁粉撒在了酒精灯火焰上，意外地发现铁粉燃烧，火星四射．该小组同学对此现象展开讨论：
              ①铁丝在空气中不能燃烧，铁粉在空气中能燃烧，这是因为 ______ ．
              ②假设铁粉在空气中燃烧和铁丝在氧气中的燃烧产物相同，该反应的文字表达式为 ______ ．

              【实验回顾】
              图1是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置．
              实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内 ______ 减小，量筒中水倒吸到集气瓶．若装置的气密性良好，操作规范，可以根据量筒中水的变化，粗略测得空气中氧气的含量．
              【问题提出】
              有实验资料表明：燃烧过程中当氧气体积分数低于7% 时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测定结果与理论值误差较大．
              【实验改进1】
              图2是铁在空气中反应的实验装置（该装置中饱和食盐水、活性炭（主要成分为碳）会加速铁在氧气中反应的速度）．兴趣小组的同学利用该装置，再次测定空气中氧气含量．
               实验装置  实验步骤  实验现象  实验结论
                ①如图所示连接好装置，然后
              ______               		______ 装置的气密性良好
              ②在集气瓶内加入足量“暖宝宝”中的物质，迅速把塞子塞紧，并充分震荡 量筒中的水倒流入集气瓶 进入集气瓶内水的体积即为瓶中氧气的体积
              【实验过程】
              测得实验数据见下表：
              测量项目 实验前 实验后
              烧杯中水的体积 烧杯中剩余水的体积 氧气瓶（扣除内容物）和导管的容积
              体积/mL 80.0 54.5 126.0
              【表达与交流】
              （1）根据表内数据计算，实验改进后测得的空气中氧气的体积分数是 ______ （计算结果精确到0.1%）．
              （2）从实验原理角度分析，改进后的实验结果比前者准确度更髙的原因是 ______ ；
              【实验改进2】
              丁同学设想用图1装置，换用“暖宝宝”中的物质代替红磷将其燃烧，进行氧气含量的测定，你认为是否可行，并说明理由 ______ ， ______ ．
              难度：较易
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            • 2． （1）根据下列实验方案进行实验（图1），能达到相应实验目的是（ ______ ）
              A．图A比较Zn和Fe的金属活动性强弱B．图B探究铁钉生锈时O2是否参与反应
              C．图C比较红磷和白磷的着火点   D．图D测定空气中O2的含量
              （2）某同学对硫在氧气中燃烧的实验作了如图所示的改进
              ①硫在氧气中燃烧时火焰的颜色为 ______ ．
              ②硫燃烧产生的SO2可以溶解在NaOH溶液中，该反应与CO2溶解在NaOH溶液中的反应相似，该反应的化学方程式为 ______ ．
              ③该改进实验的最大优点是 ______ ．
              （3）某同学在实验室中用盐酸与石灰石反应制气体，将制得的气体通入澄清石灰水中，发现石灰水始终不变浑浊，于是该同学对不变浑浊的原因进行了如下实验探究（图2）．
              【查阅资料】CO2既不与AgNO3溶液反应，也不与饱和NaHCO3溶液反应．
              【提出猜想】①澄清石灰水已经变质．②制得的气体中除CO2外还含有其他成分．
              【实验探究】
              活动一：为了验证猜想①，该同学做了一个对照实验：把稀硫酸滴入盛有碳酸钾溶液的试管中，并将产生的气体通入这种澄清石灰水，石灰水变浑浊了，则稀硫酸与碳酸钾溶液反应的化学方程式为 ______ ．由该实验得出的结论是：猜想① ______ （填“成立”或“不成立”）．
              活动二：将盐酸与石灰石反应制得的气体通入硝酸银溶液中，观察到有 ______ 产生，说明制得的气体中含有HCl气体．
              【实验反思】制得的气体中混有HCl的原因是 ______ ；澄清石灰水始终不变浑浊又是因为 ______ （用化学方程式表示）．
              【拓展应用】若要除去CO2中混有的HCl和水蒸气，下列装置（图3）可以满足要求的是 ______ ．
              难度：较易
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            • 3． 同学们用同一套装置分别完成2个实验．
              【资料】白磷的着火点为40℃．
              实验 实验过程
              实验1：
              探究可燃物燃烧的条件              		 ①如图1所示，注射器A中吸入20mL氧气，注射器B中吸入20mL 80℃的热水，在玻璃管中放一小块白磷
              ②将注射器B中的热水迅速推入玻璃管内，白磷浸没水中
              ③再将注射器A中的氧气推入玻璃管，使玻璃管中的热水全部进入注射器B，此时白磷开始燃烧
              实验2：
              测定空气中氧气的含量              		 ①如图2所示，在玻璃管中放入足量白磷，两个注射器和玻璃管组成的密闭系统内共有60mL空气．加热装有白磷的玻璃管至白磷燃烧
              ②交替推动两个注射器的活塞至燃着的白磷熄灭
              ③当注射器活塞不再移动时，读取注射器活塞的数据
              回答下列问题：
              （1）实验1中能说明“可燃物燃烧需要温度达到着火点”的实验现象是 ______ ．
              （2）根据实验2回答：
              ⅰ．玻璃管中发生反应的化学方程式为 ______ ．
              ⅱ．步骤②的目的是 ______ ．
              ⅲ．步骤③中，当注射器活塞不再移动时，密闭系统内气体体积为 ______ mL．
              （3）检验该装置气密性的方法有多种．某同学采用如下方法检验：在注射器A和B中分别吸入20mL的空气，按图所示连接好玻璃管，…，说明装置气密性良好．请补全“…”包含的操作及现象： ______ ．
              难度：较易
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            • 4． 某学习小组将“从空气中制取氮气”作为研究课题，以下是他们的实验方案：

              方案一：
              （1）图1中装置B的作用是 ______ ，装置C的作用是 ______ ．
              方案二：
              （2）将空气通过图1中A、B装置后，收集于图2的广口瓶中，用图2装置代替装置C进行实验．实验中用红磷而不用木炭的原因是 ______ ；
              （3）此法得到的氮气不纯，请你分析可能的原因是 ______ ；
              （4）在工业上，分离空气中的氮气和氧气是利用它们 ______ 的不同．
              难度：中等
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            • 5． 请根据下列实验图1回答问题．

              （1）仪器a的名称是 ______ ．
              （2）上述三个实验中，水对实验仪器起到安全保护作用的是 ______ （填字母）．
              （3）A实验中发生反应的化学方程式是 ______ ．
              （4）对于B实验，小李同学进行了改进与创新，实验过程如图2所示：
              如图2改进实验与B实验相比，明显的优点是 ______ （写一条即可）．
              难度：较易
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            • 6． 实验是科学探究的重要途径，请根据下列图示回答相关问题．

              （1）A图实验结束后进入集气瓶内水的体积小于集气瓶容积五分之一的原因 ______ （答出一条即可）．
              （2）B图实验，铁丝在氧气中燃烧，预先在集气瓶中留少量水的原因是 ______ ．
              （3）C图中仪器名称是 ______ ，在量取液体体积时，视线要与仪器内液体的 ______ 保持水平，则C中量取的液体的体积为 ______ mL．
              难度：较易
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            • 7． 请将如图实验操作可能导致的后果填在对应的横线上．

              （1）如图A所示，做铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶内未放少量的水或沙子，可能导致的后果是 ______ ，铁丝在氧气中燃烧的现象是 ______ ．
              （2）如图B所示，用量筒量取43mL水，俯视读数，所量取水的实际体积 ______ （填“大于”、“小于”或“等于”）43mL．
              （3）如图C所示，测定空气中氧气的含量时，装置的气密性不好．所测得的氧气体积将 ______ （填“偏大”、“偏小”或“不变”），写出红磷燃烧的化学方程式 ______ ．
              难度：较易
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            • 8． 如图A～D是初中化学中的四个实验装置，请按要求填空：

              （1）A实验左试管中产生的气体是 ______ （填名称），水电解的文字或符号表达式为 ______ ．该反应的能量转换关系为 ______ ．
              （2）B实验中烧杯③的作用是 ______ ．
              （3）C实验中红磷燃烧的符号表达式为 ______ ，下列操作会使测定结果偏大的是 ______ ．（填序号）
              ①实验前先检查装置气密性②点燃红磷后没有立即盖紧瓶塞③冷却后再打开止水夹④选用教室内的空气
              （4）医院若用D装置来观察给病人输氧情况，导管 ______ （填“a”或“b”）应连接病人吸氧气的
              塑胶管；实验室若用D装置测量气体体积，导管 ______ （填“a”或“b”）应连接量筒，集气瓶中水未装满对气体体积测量 ______ （填“有”或“无”）影响．
              难度：较易
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            • 9． 下列是初中化学中的三个实验，请根据你所学的知识回答：

              （1）实验一中的四个试管中，铁钉最易生锈的是 ______ （填字母序号）．由此说明铁钉生锈是 ______ 共同作用的结果．常在铁制品表面镀一层金属铝以达到防锈的目的，其原因是 ______ （用化学方程式表示）
              （2）实验二中红磷燃烧的化学方程式为 ______ ．若将集气瓶和烧杯中的水换成 ______ 溶液，则用木炭也可代替红磷测定出空气中氧气的含量．
              （3）某同学欲用实验三这套装置制取并测量产生二氧化碳气体的体积，则他需准备的化学药品是 ______ （填药品名称）．用E来测量生成二氧化碳的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是 ______ ．
              难度：较易
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            • 10． 小明用图甲所示装置测定空气中氧气的含量．
              （1）实验时，取下橡胶塞，点燃红磷后迅速伸入集气瓶中并旋紧橡胶塞，这时看到的现象是 ______ ．
              （2）小明又设计了如图乙所示的改进装置，其中A是底面积为50cm3、高20cm的圆筒状玻璃容器（带密封盖），上面标有以cm为单位的刻度．B是带刻度的敞口玻璃管（其他辅助装置略）．他们的操作过程如下：
              a．检查装置的气密性；
              b．加入水并调整B的高度．使A中的液面至刻度15cm处；
              c．将过量的红磷平铺在惰性电热板上．盖紧密封盖；
              d．通电加热红磷，待充分反应后．冷却到原来的状况，
              调整B的高度使容器A、B中的液面保持水平，记录液面刻度．（注：A容器内固态物质所占的体积忽略不计）
              ①在操作a中检查装置气密性的方法是 ______ ．
              ②在操作d结束时，装置A 中液面的刻度约为 ______ cm（填整数）．
              ③改进后的装置的优点是 ______ ．
              难度：较易
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