某兴趣小组做实验，以探究分子的运动\(\rm{.}\)请回答实验中的有关问题．

\(\rm{(1)}\)实验\(\rm{1}\)：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入\(\rm{2—3}\)滴无色酚酞试液，再向其中滴加浓氨水，烧杯内液体立即变红。由实验\(\rm{1}\)得出的结论有：_______

\(\rm{(2)}\)实验\(\rm{2(}\)如图甲所示\(\rm{)}\)：烧杯\(\rm{B}\)中的现象是________________；产生这一现象的原因是_______________________________．

\(\rm{(3)}\)为使实验结论准确可靠，该兴趣小组设计实验\(\rm{3(}\)如图乙所示\(\rm{)}\)作为对比实验，你认为有无必要：____________________．

实验室有一瓶标签受到腐蚀的无色溶液，如图所示：

这瓶无色溶液是放在存放盐溶液的柜子里。化学兴趣小组开展探究：\(\rm{(}\)提示：\(\rm{BaCO}\)\(\rm{{\,\!}_{3}}\)和\(\rm{BaSO}\)\(\rm{{\,\!}_{4}}\)均属于难溶于水的白色固体\(\rm{)}\)

【提出问题】这瓶无色溶液究竟是什么盐的溶液？

【猜想与假设】该无色溶液可能是碳酸钠、碳酸氢钠、氯化钠、硫酸钠、硝酸钠中某一种的溶液。

【初步分析】

\(\rm{(1)}\)库尔班同学根据标签上的组成元素认为一定不是______溶液。

\(\rm{(2)}\)艾力同学提出，碳酸氢钠、硝酸钠的溶液也不可能，他的依据是__________________。

【设计实验】为了确定该溶液究竟是剩余两种盐的哪一种溶液，他们设计了如下实验：

【实验结论】

\(\rm{(3)}\)该瓶无色溶液的溶质是_____\(\rm{(}\)填化学式\(\rm{)}\)，生成白色沉淀的化学反应方程式是____________________________________。

【实验反思】

\(\rm{(4)}\)玉素甫同学认为原设计的实验还可简化，同样达到鉴别的目的。这个同学设计的实验如下\(\rm{(}\)将实验操作、实验现象和实验结论填入相应的空格中\(\rm{)}\)：

\(\rm{(5)}\)白燕同学经查阅资料得知：氯化钠、硫酸钠、硝酸钠溶液呈中性，碳酸钠、碳酸氢钠溶液呈碱性，提出测溶液的酸碱性来确定更简便。她采用______测量溶液的\(\rm{pH}\)值______\(\rm{7(}\)填\(\rm{ > }\)、\(\rm{=}\)、\(\rm{ < )}\)，则该溶液为碳酸钠溶液。

金属用途广泛，其结构和性质等是化学重要的研究内容。

\(\rm{(1)}\)如图是铝的原子结构示意图。下列说法不正确的是____。

A.铝原子的质子数为\(\rm{13 B.}\)在化合物中铝通常显\(\rm{+2}\)价

C.铝是地壳中含量最多的元素  \(\rm{D.}\)铝可作导线是由于它具有良好的导电性

\(\rm{(2)}\)铝的化学性质很活泼，但家里用了很久的铝壶很少出现腐蚀，请用化学方程式表示其中的原因_______________

\(\rm{(3)}\)某化学小组向\(\rm{AgNO_{3}}\)和\(\rm{Cu(NO_{3})_{2}}\)混合溶液中加入一定量的锌粉进行了下图实验， 并对溶液\(\rm{A}\)和固体\(\rm{B}\)的成分进行了分析和实验探究。

探究一：

【提出问题】溶液\(\rm{A}\)中的溶质可能有哪些？              

【作出猜想】

Ⅰ\(\rm{.}\)只有\(\rm{Zn(NO}\)\(\rm{{\,\!}_{3}}\)\(\rm{)}\)\(\rm{{\,\!}_{2}}\)        

Ⅱ\(\rm{. Zn (NO}\)\(\rm{{\,\!}_{3}}\)\(\rm{)}\)\(\rm{{\,\!}_{2}}\)、\(\rm{AgNO}\)\(\rm{{\,\!}_{3}}\)

Ⅲ\(\rm{. Zn (NO}\)\(\rm{{\,\!}_{3}}\)\(\rm{)}\)\(\rm{{\,\!}_{2}}\)、\(\rm{Cu(NO}\)\(\rm{{\,\!}_{3}}\)\(\rm{)}\)\(\rm{{\,\!}_{2\;\;\;\;}}\)

Ⅳ\(\rm{.Zn (NO}\)\(\rm{{\,\!}_{3}}\)\(\rm{)}\)\(\rm{{\,\!}_{2}}\)、\(\rm{AgNO}\)\(\rm{{\,\!}_{3}}\)、\(\rm{Cu(NO}\)\(\rm{{\,\!}_{3}}\)\(\rm{)}\)\(\rm{{\,\!}_{2}}\)

【交流讨论】不合理的猜想是 \(\rm{①}\)  \(\rm{(}\)填标号\(\rm{)}\)，其理由是   \(\rm{②}\)      。

【实验探究】若猜想Ⅰ成立，通过以下实验可确定固体\(\rm{B}\)的成分，请将下表填写完整。

探究二：

设计实验证明锌、铜、银的的金属活动性强弱。

\(\rm{(4)}\)【归纳】由本题涉及的金属的化学性质有__________________________________

小军同学在做家庭小实验时，向热的大米粥中加入碘酒，发现未变蓝色。面对“异常”现象，他不应该采取的做法是          

某班化学实验课进行酸碱盐的性质实验。

\(\rm{〖}\)实验一\(\rm{〗}\)自制酸碱指示剂

\(\rm{(1)}\)取少量紫包菜和白菜叶剪碎后分别在研钵中捣烂，加入酒精溶液浸泡；用纱布将浸泡出的汁液滤出，观察到紫包菜汁液为紫色，白菜汁液为无色。分别装好待用。

\(\rm{(2)}\)取四支试管分别用\(\rm{NaOH}\)溶液和稀盐酸进行实验，观察到现象如图。

记录如下：

你认为两种汁液中，更适合做酸碱指示剂的是              。

\(\rm{(3)}\)再用苹果汁进行相同实验，紫包菜汁液变红色，白菜汁液变淡黄色。则苹果汁溶液显        性。

\(\rm{〖}\)实验二\(\rm{〗}\)探究碱和盐的性质

第一组学生进行\(\rm{CuSO_{4}}\)、\(\rm{NaOH}\)溶液的反应，观察到的现象是                              ；该反应的化学方程式为                              。

第二组学生进行\(\rm{BaCl_{2}}\)、\(\rm{Na_{2}CO_{3}}\)溶液的反应，反应的化学方程式为                                     。

\(\rm{〖}\)实验三\(\rm{〗}\)废液再探究

\(\rm{〖}\)实验二\(\rm{〗}\)结束后，两组同学将全部的废液集中倒进一个废液缸中。兴趣小组同学对废液进行过滤，得到无色滤液。

【提出问题】

滤液中含有什么溶质？

【做出猜想】

滤液中一定含有                    ，还可能含有\(\rm{BaCl_{2}}\)、\(\rm{NaOH}\)、\(\rm{Na_{2}CO_{3}}\)、\(\rm{Na_{2}SO_{4}}\)中的一种或几种。

【实验探究】

\(\rm{(1)}\)取少量滤液于试管中，滴加紫包菜汁液，溶液显绿色。

\(\rm{(2)}\)继续加入足量的稀硫酸，溶液变成红色，无气泡和沉淀产生，则滤液中一定没有             、   。根据\(\rm{(1)(2)}\)判断滤液中一定含有      。

\(\rm{(3)}\)为最终确定该滤液的组成，还需补充的实验是：                                    ，观察到白色沉淀。

【实验结论】该无色滤液的组成为                        。

分析：通电前后，钨丝本身没有发生变化，灯泡通电发光、放热属于          变化。

【结论】猜想           \(\rm{(}\)填“一”或“二”\(\rm{)}\)正确。

兴趣小组同学对探究分子性质的实验\(\rm{(}\)图\(\rm{1)}\)进行了改进。如图\(\rm{2}\)所示，试管丁、戊中各有一张每隔\(\rm{2}\)厘米滴有一滴酚酞溶液的滤纸条，装有适量浓氨水的小药瓶固定在橡皮塞上，试管丁中小药瓶上的瓶塞已塞紧，试管戊中的小药瓶上无瓶塞。

\(\rm{(1)}\)按照图\(\rm{1}\)所示进行探究活动，不能得到的结论是         \(\rm{(}\)填序号\(\rm{)}\)。

\(\rm{①}\)氨分子是不断运动的            \(\rm{②}\)氨水有挥发性

\(\rm{③}\)分子之间有间隔                \(\rm{④}\)空气不能使酚酞溶液变红

\(\rm{(2)}\)按照图\(\rm{2}\)所示进行探究活动，试管戊中现象是          ，从浓氨水化学性质的角度分析，此现象可得出的结论是         。

如果丁中没有小药瓶，图\(\rm{2}\)的实验也可达到实验目的，理由          。

如果将戊浸入冰水中，滤纸条         \(\rm{(}\)填“会”或“不会”\(\rm{)}\)变红。

\(\rm{(3)}\)对比图\(\rm{1}\)的实验，改进后图\(\rm{2}\)实验的优点除了环保还有          \(\rm{(}\)答一点即可\(\rm{)}\)。

\(\rm{(4)}\)玲玲同学查阅资料得知，浓盐酸有挥发性，浓盐酸不能使酚酞溶液变色，能使紫色石蕊溶液变红。若将图\(\rm{2}\)中浓氨水换成浓盐酸达到相同的实验目的，还需要对实验进行简单的改进，方法是          。

回答实验室用高锰酸钾制取氧气的相关问题。

\(\rm{(1)}\)写出制取原理的符号表达式：___________________________________________。

\(\rm{(2)}\)如下图所示，若要制取并收集一瓶干燥的氧气，应选用_________\(\rm{(}\)填编号，下同\(\rm{)}\)。

\(\rm{(3)}\)实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是______；如果用\(\rm{G}\)图所示装置收集乙炔，气体应从_____\(\rm{(}\)填“\(\rm{a}\)”或“\(\rm{b}\)”\(\rm{)}\)端管口通入。

\(\rm{(4)}\)为测定高锰酸钾分解生成氧气的体积，应选用下图装置_____________\(\rm{(}\)填编号\(\rm{)}\)。

\(\rm{(5)}\)实验结束，某同学发现收集到的纯氧气质量大于通过理论计算所得质量。不考虑实验误差，请你就此提出一种猜想并设计相应验证方案：