知识点挑题 - 初中化学 - 优优班--学霸训练营

1．
为了证明长期暴露在空气中氢氧化钠溶液已经部分变质，请分别选用两种不同物质类别的试剂完成证明，按要求填写：
\(\rm{(1)}\)选用的试剂为 ______ ，实验现象为 ______ ．
\(\rm{(2)}\)选用的试剂为 ______ ，实验现象为 ______ ．

难度：易

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2．
做中和反应实验时，我将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中，意外看到有气泡产生\(\rm{.}\)小伟提醒：是不是拿错了药品？我查验后确认药品没错，只是在瓶口发现有白色粉末状物质\(\rm{.}\)我认为是氢氧化钠溶液变质了．
\(\rm{(1)}\)氢氧化钠溶液变质的原因是 ______ ．
\(\rm{(2)}\)利用与上述实验不同原理，我又设计了一个实验再次确认该氢氧化钠溶液已变质．

实验步骤实验现象实验结论

取少量氧氧化钠溶液于试管中，滴加
______ ______ 该氢氧化钠溶液已变质

\(\rm{(3)}\)该氢氧化钠溶液是部分变质还是全部变质？

实验步骤实验现象实验结论

______ ______ 该氢氧化钠
溶液 ______ 变质

写出\(\rm{(3)}\)中所涉及到的一个化学方程式 ______
\(\rm{(4)}\)如何用该变质的溶液来制取氢氧化钠溶液？简述实验步骤．

难度：较易

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3．小丽同学对实验室一包久置的铁粉是否变质产生了强烈的探究欲望。她和化学兴趣小组同学进行以下实验探究。【查阅资料】铁的氧化物有：\(\rm{FeO}\)、\(\rm{Fe_{2}O_{3}}\)、\(\rm{Fe_{3}O_{4}}\)，能与稀盐酸反应但无气泡冒出。
【提出问题】铁粉是否失效？

【猜想与假设】 \(\rm{①}\) 没有变质； \(\rm{②}\) 部分变质； \(\rm{③}\) 完全变质。

【实验探究】该小组设计如图所示的装置进行研究，请参与实验并观察现象。

\(\rm{(1)}\)实验时，应先注水片刻后再加热的目的是　　　　　　。

\(\rm{(2)}\)实验过程中他们观察到　　　　　　，得出猜想 \(\rm{①}\) 不成立。

\(\rm{(3)}\)为进一步得出结论，小组同学取该铁粉样品少许于试管中，向其中加入足量的稀硫酸，观察到有气泡冒出，得出猜想成立。

【交流与讨论】

\(\rm{(4)}\)硬质玻璃管中可能发生反应的化学方程式是　　　　　　。\(\rm{(}\)任写一个\(\rm{)}\)

\(\rm{(5)}\)该实验装置中存在一明显不足，请改正。

\(\rm{(6)}\)小组同学查阅资料获知，铁暴露在空气中会与氧气、水反应生成氢氧化铁，请写出该反应的化学方程式：。

难度：中等

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4．

小丽同学来到实验室时，意外地发现实验桌上有瓶敞口放置已久的\(\rm{NaOH}\)溶液，由此，激发了她的探究欲望。

【提出问题】这瓶\(\rm{NaOH}\)溶液一定变质了，其变质程度如何呢？

【提出猜想】小丽的猜想：\(\rm{NaOH}\)溶液部分变质

你的新猜想：___________。

【实验探究】小丽设计如下实验来验证自己的猜想，请根据表中内容填写小丽实验时的现象

实验步骤	现象	结论
取少量\(\rm{NaOH}\)溶液样品于试管中，先滴加足量的\(\rm{CaCl_{2}}\)溶液，然后再滴加酚酞试液。		\(\rm{NaOH}\)溶液部分变质

\(\rm{NaOH}\)溶液在空气中变质的原因\(\rm{(}\)用化学方程式解释\(\rm{)}\)：___________。

【实验反思】

\(\rm{⑴}\)下列物质\(\rm{①BaCl_{2}}\)溶液、\(\rm{②Ca(NO_{3})_{2}}\)溶液、\(\rm{③Ca(OH)_{2}}\)溶液、\(\rm{④Ba(OH)_{2}}\)溶液，不能替代小丽实验中\(\rm{CaCl_{2}}\)溶液的是________\(\rm{(}\)填序号\(\rm{)}\)。

\(\rm{⑵}\)小丽第二次滴加的试剂除用指示剂外，还可以用________________替代。

难度：中等

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5．某兴趣小组的同学对一包久置的生石灰\(\rm{(CaO)}\)干燥剂产生了好奇，于是他们对这包干燥剂的成分展开了探究。
【提出问题】
这包干燥剂是否变质，成分是什么？
【猜想假设】
猜想一：全部是\(\rm{CaO}\)；
猜想二：是\(\rm{CaO}\)和\(\rm{Ca(OH)_{2}}\)的混合物；
猜想三：全部是\(\rm{Ca(OH)_{2}}\)；
猜想四：是\(\rm{Ca(OH)_{2}}\)和\(\rm{CaCO_{3}}\)的混合物。
【实验探究】
\(\rm{(1)}\)取部分该干燥剂于试管中，加水后无放热现象，说明这包干燥剂中不含______。
\(\rm{(2)}\)继续向试管中滴加足量稀盐酸，有气泡出现，说明这包干燥剂中含有______。
\(\rm{(3)}\)为了进一步确定这包干燥剂中有无其他成分，小组同学设计了以下三种方案。
另取部分干燥剂于烧杯中，加水并搅拌，静置后取上层清液于\(\rm{3}\)支试管中。请你参与实验，并填写表中的空白：

实验方案方案一方案二方案三

实验操作

实验现象溶液由无色变红色澄清溶液变浑浊产生蓝色絮状沉淀

写出方案二发生的化学反应方程式：______。
【实验结论】
通过以上实验探究，得出猜想______成立。
【拓展迁移】
小组同学反思了生石灰干燥剂变质的原因，认识到实验室保存氧化钙应注______。

难度：较难

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6．
实验室常用的干燥剂“碱石灰”是\(\rm{CaO}\)和固体\(\rm{NaOH}\)的混合物，极易与空气中水蒸汽和\(\rm{CO_{2}}\)反应而变质\(\rm{.}\)某同学对一瓶久置的“碱石灰”作了如下探究：
\(\rm{(1)}\)猜想：
猜想Ⅰ：没有变质，“碱石灰”只含有\(\rm{CaO}\)、固体\(\rm{NaOH}\)；
猜想Ⅱ：已完全变质，“碱石灰”全部变成了\(\rm{CaCO_{3}}\)和\(\rm{Na_{2}CO_{3}}\)．
则\(\rm{CaO}\)与水反应的反应方程式为 ______ ．
\(\rm{(2)}\)实验：如图所示：

\(\rm{(3)}\)判断：
\(\rm{a.}\)若\(\rm{Ca(OH)_{2}}\)、\(\rm{CaCO_{3}}\)和\(\rm{Na_{2}CO_{3}}\)投入到水中不会放热，则由操作\(\rm{②}\)现象判断：猜想Ⅱ ______ \(\rm{(}\)填：成立、不成立\(\rm{)}\)
\(\rm{b.}\)操作\(\rm{④}\)发生化学反应的方程式为 ______ ；由操作
\(\rm{⑤⑥}\)的现象判断：滤液中含有 ______ \(\rm{(}\)写化学式\(\rm{)}\)；由此判断猜想Ⅰ ______ \(\rm{(}\)填：成立、不成立\(\rm{)}\)．
\(\rm{c.}\)综合\(\rm{a}\)和\(\rm{b}\)的结论，判断该样品变质情况为 ______ ．
\(\rm{(4)}\)拓展：由上述实验说明，实验室中“碱石灰”应 ______ 保存；操作\(\rm{③}\)中玻棒的作用是 ______ ．

难度：中等

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7．

兰兰在家里发现了一包过期的海苔，包装内有一个小纸袋，上面写着“石灰干燥剂”\(\rm{(}\)主要成分为\(\rm{CaO)}\)，海苔过期了，石灰干燥剂有没有变质呢？兰兰拿着这包石灰干燥剂约化学老师一起到实验时进行如下探究．
【辨析俗称】“石灰干燥剂”中的石灰是指 ______ \(\rm{(}\)填字母\(\rm{)}\)
A.消石灰 \(\rm{B.}\)生石灰 \(\rm{C.}\)石灰石
【猜想与假设】猜想一：石灰干燥剂没有变质；猜想二：石灰干燥剂部分变质；
猜想三：石灰干燥剂完全变质．
【进行实验】兰兰分别取该石灰干燥剂进行如表实验，并记录．

实验目的	实验步骤	实验现象	实验结论
实验一：验证有无\(\rm{CaCO_{3}}\)		______	猜想一不成立
实验二： ______		无明显放热现象	猜想三成立

【异常现象】兰兰整理实验，清洗仪器时，突然发现实验二中的烧杯壁明显发热．
【分析释疑】实验二的结论不准确，请用化学方程式解释烧杯壁明显发热的原因： ______ ．
【更正结论】该石灰干燥剂部分变质，猜想二成立．
【反思与评价】石灰干燥剂表面的覆盖物，影响了正确结论的得出，兰兰由此联想到生活中有些物质表面的覆盖物，是起保护作用的，试举一例： ______ ．
【拓展延伸】从确定这包石灰干燥剂成分的角度，请你再提出一个具有探究价值的问题： ______ ．

难度：较易

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8．
为提高实验探究能力，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下\(\rm{.}\)对一瓶久置出现变质硬化的氢氧化钙固体进行如下探究活动．
\(\rm{[}\)探究活动一\(\rm{]}\)检验硬化的氢氧化钙样品是否完全变质
\(\rm{(1)}\)用化学方程式表示氢氧化钙变质的原因： ______ ．
\(\rm{(2)}\)检验氢氧化钙样品是否完全变质，进行如下实验：

实验步骤实验现象实验结论

取氢氧化钙样品少量，研细后加适量蒸馏水充分混合后静置， ______ 该样品还含有氢氧化钙

\(\rm{[}\)探究活动二\(\rm{]}\)测定样品中含有的变质固体\(\rm{(}\)以下用\(\rm{R}\)表示\(\rm{)}\)的质量分数
取\(\rm{3}\)克部分变质的氢氧化钙样品与足量的稀盐酸反应，测量生成气体的体积\(\rm{(}\)气体不溶于植物油\(\rm{)}\)，从而计算出样品中\(\rm{R}\)的质量，便可求出样品中\(\rm{R}\)的质量分数：实验装置\(\rm{(}\)气密性良好\(\rm{)}\)如图\(\rm{1}\)所示．
\(\rm{(3)}\)将稀盐酸滴入洋品中，产生气体的化学方程式为 ______ \(\rm{.}\)反应一段时间后，当观察到 ______ \(\rm{(}\)填实验现象\(\rm{)}\)，才停止滴加稀盐酸．
\(\rm{(4)}\)实验中量筒的作用是 ______ ；
\(\rm{(5)}\)实验结束后，量简内进入水的体积如图\(\rm{2}\)所示\(\rm{.}\)其读数为 ______ \(\rm{mL.}\)已知在该实验条件下，生成气体的密度为\(\rm{2g⋅L^{-1}.}\)通过计算，样品中\(\rm{R}\)的质量分数为 ______ ．
\(\rm{(6)}\)上述图\(\rm{1}\)所示实验装置和相关试剂，用来实验测定样品中\(\rm{R}\)的质量分数是比较粗略的，请简要说明测定数据存在误差的原因 ______ \(\rm{(}\)写一个\(\rm{)}\)．

难度：较易

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9．

化学兴趣小组的同学发现，上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖。对于该溶液是否变质，小组内小明同学认为有两种可能。

猜想\(\rm{1}\)：该溶液没有变质；

猜想\(\rm{2}\)：该溶液全部变质。

\(\rm{(1)}\)小组同学讨论后认为还有一种可能，请你补充出猜想\(\rm{3}\)：______________________________。

\(\rm{(2)}\)为了验证猜想\(\rm{3}\)，小明同学设计了如下实验方案，请你帮他完成实验报告的填写。

实验步骤

实验现象

结论

\(\rm{①}\) 取样，加入____________，过滤

_________________________

猜想\(\rm{3}\)

成立

\(\rm{②}\) 上述滤液中滴加几滴无色酚酞溶液

_________________________

\(\rm{(3)}\)探究启示：氢氧化钠必须__________保存。\(\rm{(}\)提示：\(\rm{Na_{2}CO_{3}+CaCl_{2}=CaCO_{3}↓+2NaCl Na_{2}CO_{3}+Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}↓+2NaOH)}\)

难度：较难

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10．小明和他的同学在实验室发现上一次实验后忘记塞上瓶塞的氢氧化钠溶液的试剂瓶瓶口周围有一些白色固体\(\rm{.}\)他们怀疑氢氧化钠溶液已经变质，于是进行了如下实验探究．
【提出问题】氢氧化钠溶液是否变质？
【提出猜想】
\(\rm{①}\)该氢氧化钠溶液没有变质；\(\rm{②}\)该氢氧化钠溶液部分变质；\(\rm{③}\)该氢氧化钠溶液全部变质．
【实验验证】

	操作	现象	结论	化学方程式
\(\rm{(1)}\)	取少量溶液于试管中，滴加无色酚酞溶液	无色酚酞变红	______
\(\rm{(2)}\)	取少量溶液于试管中，滴加稀盐酸	有气泡产生	______	______

【讨论】小明同学认为，根据上述实验\(\rm{(1)(2)}\)可推断，猜想\(\rm{②}\)正确\(\rm{.}\)而小张则认为猜想\(\rm{③}\)也可能正确，理由是______．
于是小王又设计了如下补充实验：
\(\rm{(1)}\)取原溶液少量于试管中，逐滴加入\(\rm{BaCl_{2}}\)溶液至______\(\rm{.}\)静置，分层．
\(\rm{(2)}\)取上层清液，向其中加入\(\rm{CuSO_{4}}\)溶液，若有蓝色沉淀产生，则说明氢氧化钠溶液部分变质，化学方程式：______\(\rm{.}\)反之则说明氢氧化钠溶液已经全部变质．
【反思】该氢氧化钠溶液变质的原因可能是\(\rm{(}\)用化学方程式表示\(\rm{)}\)：______．

难度：中等

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实验方案	方案一	方案二	方案三
实验操作
实验现象	溶液由无色变红色	澄清溶液变浑浊	产生蓝色絮状沉淀