优优班--学霸训练营 > 知识点挑题
全部资源
          排序:
          最新 浏览

          共50条信息

            • 1．
              化学兴趣小组的同学做中和反应实验时，将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中，看到有气泡产生，是不是拿错了药品？经检验确认没有拿错药品，而是氢氧化钠溶液变质了．
              【分析】氢氧化钠变质的原因是 ______ \(\rm{(}\)用化学方程式表示\(\rm{)}\)．
              【提出问题\(\rm{1}\)】该氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质？
              【查阅资料】\(\rm{①}\)已知反应：\(\rm{BaCl_{2}+Na_{2}CO_{3}═2NaCl+BaCO_{3}↓(}\)白色\(\rm{)}\)
              \(\rm{②}\)氯化钡溶液呈中性．
              【设计实验】依据查阅的资料设计实验步骤，并进行实验，根据实验现象推断相应实验结论．
              实验步骤 实验现象 实验结论
              \(\rm{(1)}\)取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加过量氯化钡溶液，并不断振荡． 有白色沉淀产生． 说明原溶液中一定含有
              ______ ．
              \(\rm{(2)}\)取\(\rm{(1)}\)试管中的上层清液滴加酚酞试液． 溶液变红色． 则溶液中一定含有 ______ ．
              【实验结论】同学得出的结论是：氢氧化钠溶液 ______ 变质\(\rm{(}\)填“部分”或“全部”\(\rm{)}\)．
              【进一步实验】该小组同学用变质的溶液制取不含杂质的氢氧化钠溶液，继续完成中和反应实验\(\rm{.}\)请你帮助他们解决下列问题：
              \(\rm{(1)}\)除去氢氧化钠溶液中存在的上述杂质可加入适量的 ______ ．
              \(\rm{(2)}\)借助于 ______ 可判断盐酸和氢氧化钠溶液恰好完全反应．
              \(\rm{[}\)提出问题\(\rm{2]}\)该溶液的变质程度如何呢？
              实验步骤：取该溶液\(\rm{50}\)克，逐滴加入质量分数为\(\rm{7.3\%}\)的稀盐酸至无气泡冒出为止，所加盐酸质量与产生气体质量关系如图：
              试计算：生成气体\(\rm{m}\)的值\(\rm{(}\)请写出解题过程\(\rm{)}\)．
              难度：较易
              解析 收藏 试题篮
            • 2．
              某校化学兴趣小组的同学对一瓶存放已久的氢氧化钠溶液产生浓厚的兴趣，他们探究该溶液是否变质的过程如下：
              【提出问题】该氢氧化钠溶液是否变质？
              【猜想与假设】
              猜想\(\rm{①}\)：氢氧化钠溶液可能全部变质，其溶质是______\(\rm{(}\)填化学式，下同\(\rm{)}\)
              猜想\(\rm{②}\)：氢氧化钠溶液可能部分变质，其溶质是______．
              猜想\(\rm{③}\)：氢氧化钠溶液没有变质，其溶质是\(\rm{NaOH}\)
              【实验探究】
              实验步骤 实验现象 实验结论
              \(\rm{(1)}\)取样于试管中，滴加足量的氯化钡溶液 ______ 原溶液中一定有碳酸钠
              \(\rm{(2)}\)取\(\rm{(1)}\)反应后的上层清液于试管中，滴加无色酚酞试液 溶液成红色 原溶液中一定有______
              【实验结论】综合上述实验\(\rm{(1)}\)、\(\rm{(2)}\)，你得出的结论是猜想______成立．
              【反思拓展】\(\rm{(1)}\)氢氧化钠露置于空气中容易变质，原因是______\(\rm{(}\)用化学方程式表示\(\rm{)}\)．
              \(\rm{(2)}\)在分析化学反应的物质成分时，除了考虑生成物外，还需考虑的是______．
              难度：较易
              解析 收藏 试题篮
            • 3．
              实验助手小娟走进实验室看到了一个不和谐的“音符”\(\rm{(}\)如图\(\rm{)}\)。
              \(\rm{(1)}\)此情此景你首先想到的是它可能变质了，该变质反应的化学方程式为：______。
              \(\rm{(2)}\)围绕此瓶\(\rm{NaOH}\)溶液是否变质的问题，小娟利用实验室的三种试剂\(\rm{(}\)氯化钙溶液、稀盐酸、酚酞试液\(\rm{)}\)展开了
              探究活动。
              \(\rm{①}\)取少量溶液于试管中，滴加某种试剂，有气泡产生，由此证明\(\rm{NaOH}\)溶液已经变质。你认为小娟所加的试剂是______
              \(\rm{②}\)欲证明变质的溶液中尚存\(\rm{NaOH}\)，请你帮助小娟完成以下探究方案：
              探究目的 探究步骤 预计现象
              除尽溶液中的碳酸盐 \(\rm{A}\)：取少量溶液于试管中，滴加足量的______试剂 现象有沉淀产生
              证明溶液中尚存\(\rm{NaOH}\) \(\rm{B}\)：向实验\(\rm{A}\)所得溶液中滴加
              ______
              现象______
              \(\rm{(3)}\)反思：通过上述探究，说明氢氧化钠溶液暴露在空气中容易变质，故应______保存；除去变质后氢氧化钠溶液中的杂质的化学方程式为______。
              难度：较易
              解析 收藏 试题篮
            • 4．
              小明在实验室发现一瓶氢氧化钠固体没有塞上瓶塞，于是他和他的同学一起对这瓶氢氧化钠固体展开探究，请你与他们一起进行探究．
              【提出问题】这瓶氢氧化钠固体是否变质？
              【猜想与假设】
              \(\rm{①}\)氢氧化钠没有变质；\(\rm{②}\)该氢氧化钠部分变质；\(\rm{③}\)该氢氧化钠全部变质．
              【设计实验】取氢氧化钠固体样品溶于水配成溶液\(\rm{A}\)，进行如下实验：
              实验步骤  实验现象  结论及解释
               \(\rm{(1)}\)取少量溶液\(\rm{A}\)于试管中，向其中滴加足量的稀盐酸； ______  猜想\(\rm{①}\)不成立
               \(\rm{(2)}\)另取少量溶液\(\rm{A}\)于试管中，向其中滴加足量的氯化钙溶液； ______  反应的化学方程式为： ______
               \(\rm{(3)}\)将步骤\(\rm{(2)}\)所得的混合液静置，向上层清液中滴加无色的酚酞溶液．  溶液呈红色  猜想 ______ 成立 
              【反思与交流】
              \(\rm{(4)}\)久置的氢氧化钠变质的原因是\(\rm{(}\)用化学方程式表示\(\rm{)}\) ______ ．
              【探索与拓展】为进一步探究氢氧化钠的变质程度，小明称取\(\rm{18.6g}\)氢氧化钠固体样品放入烧杯中，向其中逐滴加入稀盐酸，到不再产生气泡为止，共消耗稀盐酸\(\rm{100g}\)，反应后称得烧杯中溶液的质量为\(\rm{114.2g}\)．
              \(\rm{(5)}\)求该样品中碳酸钠的质量\(\rm{(}\)要写出计算过程\(\rm{)}\)；
              \(\rm{(6)}\)该氢氧化钠的变质程度\(\rm{(}\)即变质的氢氧化钠占变质前的氢氧化钠的质量分数\(\rm{)}\)为 ______ ．
              难度：较易
              解析 收藏 试题篮
            • 5．
              某化学兴趣小组的同学对一瓶久置的熟石灰粉末的组成进行实验探究，请你一起参与他们的探究活动．
              【提出问题】
              这瓶熟石灰粉末是否已经变质生成了\(\rm{CaCO_{3}}\)？
              【进行猜想】
              猜想一：熟石灰全部变成了\(\rm{CaCO_{3}}\)．
              猜想二：熟石灰部分变成了\(\rm{CaCO_{3}}\)．
              猜想一：熟石灰没有变质．
              【设计实验】
              该小组同学对猜想一设计了下列探究方案，请你帮助他们完成下表中相关实验内容．
              实验步骤 实验现象 实验结论
              \(\rm{①}\)取样，加适量水，搅拌，过滤
              \(\rm{②}\)取少量滤液于试管中，滴入酚酞试液
              \(\rm{③}\)取少量滤渣于试管中，加入盐酸
              \(\rm{②}\) ______ ．

              \(\rm{③}\) ______ ．
              猜想一成立
              【反思与应用】
              \(\rm{①}\)要证明猜想二成立，可参照上述实验方案进行探究，在步骤\(\rm{②}\)中产生的实验现象是 ______ ．
              \(\rm{②}\)熟石灰变质的化学方程式是 ______ ，因此像熟石灰这类物质在实验室应 ______ 保存．
              难度：易
              解析 收藏 试题篮
            • 6．

              某实验小组在探究碱的化学性质实验时，用到了氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液。

              \(\rm{(1)}\)甲同学不小心将这两种溶液混合在一起，结果产生________的现象，说明氢氧化钠溶液变质了。写出变质时发生反应的化学方程式________。

              \(\rm{(2)}\)同学们对变质的氢氧化钠溶液中溶质的成分产生了兴趣，进行如下探究：

              \(\rm{[}\)提出问题\(\rm{]}\)氢氧化钠溶液中溶质的成分是什么？

              \(\rm{[}\)做出猜想\(\rm{]}\)猜想一：\(\rm{Na_{2}CO_{3}}\)   猜想二：________\(\rm{(}\)写化学式\(\rm{)}\)

              \(\rm{[}\)进行讨论\(\rm{]}\)甲同学取少量待测液加入酚酞试液，液体由无色变为红色。认为猜想一不成立。乙同学不同意甲同学的观点，理由是___________。

              \(\rm{[}\)设计实验\(\rm{]}\)请你验证猜想二成立，并完成实验报告。

              实验操作

              实验现象

              实验结论

              \(\rm{①}\)取一定量的待测液于试管中，加入足量_______溶液。

              \(\rm{②}\)充分反应后静置，取上层淸液加入无色酚酞溶液

              \(\rm{①}\)_________

              \(\rm{②}\)_________

              猜想二成立

              \(\rm{(3)}\)工业上常用熟石灰与纯碱制取氢氧化钠，若要制取氢氧化钠\(\rm{80g}\)，计算需要纯碱多少？

              难度：难
              解析 收藏 试题篮
            • 7．
              某兴趣小组的同学对一包久置的生石灰\(\rm{(CaO)}\)干燥剂产生了好奇，于是他们对这包干燥剂的成分展开了探究．
              【提出问题】这包干燥剂是否已经发生了变质？成分是什么？
              【猜想假设】根据学过的知识，甲、乙、丙、丁四位同学提出以下猜想：
              甲：全部是\(\rm{CaO}\)；乙：\(\rm{CaO}\)和\(\rm{Ca(OH)_{2}}\)的混合物；
              丙：\(\rm{CaO}\)、\(\rm{Ca(OH)_{2}}\)和\(\rm{CaCO_{3}}\)的混合物；丁：\(\rm{Ca(OH)_{2}}\)和 ______ 的混合物．
              【实验探究】甲、乙、丙三位同学设计了下列方案，并设计实验对提出的问题做了以下探究，记录如下表：
              实验操作 现象 结论
              甲 取部分该干燥剂于试管中，加入适量水 放出大量热 干燥剂中含有 ______
              乙 取部分该干燥剂于试管中，加水并搅拌，静置后取上层清液于试管中，滴加酚酞试液． 溶液变红 干燥剂中含有\(\rm{Ca(OH)_{2}}\)
              丙 取部分该干燥剂于试管中，加入适量水，再滴加足量 ______ 有气泡产生 干燥剂中含有 ______
              【反思评价】兴趣小组的同学认为根据乙同学的实验不能得到相应的结论，理由是 ______ ．
              【拓展应用】经过实验过程，四位同学认识到，合作可以使学习与研究的效率大大提高．
              以上实验过程中，甲同学实验操作中发生反应的化学方程式 ______ ；
              丙同学实验操作中发生反应的化学方程式 ______ ．
              难度：中等
              解析 收藏 试题篮
            • 8．
              实验室有一瓶长期放置的氢氧化钠固体，某兴趣小组同学欲对该固体变质情况进行探究．
              【提出问题】该瓶氢氧化钠固体是否变质，变质情况如何？
              【查阅资料】\(\rm{①}\)氢氧化钠在空气中容易变质但不会转化为\(\rm{NaHCO_{3}}\)；
              \(\rm{②CaCl_{2}}\)溶液呈中性
              \(\rm{③}\)盐酸加入到氢氧化钠和碳酸钠的混合溶液中，盐酸先和氢氧化钠反应
              【提出猜想】猜想Ⅰ：固体未变质
              猜想Ⅱ： ______
              猜想Ⅲ：固体部分变质
              【原因分析】氢氧化钠在空气中变质的原因是 ______ \(\rm{(}\)用化学方程式表示\(\rm{)}\)．
              【进行实验】
              小聪同学取少量样品于烧杯中，用足量水溶解，再向溶液中滴入几滴酚酞试液，溶液变红，由此他得出猜想Ⅰ正确，但其他同学很快予以否定，否定的理由是 ______ ；
              小玲同学也取少量样品于烧杯中，用足量水溶解，再向溶液中滴加几滴稀盐酸，未发现有气泡产生\(\rm{.}\)据此现象小玲认为\(\rm{NaOH}\)未变质\(\rm{.}\)你认为该结论是否正确？ ______ 请说明理由 ______ ．
              为了进一步得出结论，该兴趣小组同学结合所给资料分工合作，集思广益，设计了下列实验进行验证\(\rm{.}\)请将下表补充完整．
              实验步骤 反应方程式 实验现象 结论
               \(\rm{①}\)将该样品配制成溶液，滴加过量\(\rm{CaCl_{2}}\)溶液
              ______
              ______               		猜想Ⅲ正确
              \(\rm{②}\)对\(\rm{①}\)进行过滤，向滤液中滴加
              ______               		溶液变红
              【反思评价】
              \(\rm{(1)}\)在实验步骤\(\rm{①}\)中为什么要加入过量的\(\rm{CaCl_{2}}\)溶液？ ______
              \(\rm{(2)}\)小玲同学认为在实验步骤\(\rm{①}\)中可以用\(\rm{Ca(OH)_{2}}\) 溶液代替\(\rm{CaCl_{2}}\)证明这一瓶中是否含有\(\rm{NaOH}\)，你认为呢？并说明理由 ______ ．
              难度：较易
              解析 收藏 试题篮
            • 9．
              实验室有一瓶放置已久的氢氧化钠溶液，为探究其变质情况，某化学兴趣小组进行了以下探究．
              【猜想与假设】
              猜想\(\rm{1}\)：没有变质，溶质为氢氧化钠；
              猜想\(\rm{2}\)：部分变质，溶质为氢氧化钠和碳酸钠；
              猜想\(\rm{3}\)：完全变质，溶质为碳酸钠．
              【实验探究\(\rm{1}\)】
              实验操作 实验现象 实验结论
              \(\rm{(1)}\)取少量该溶液与试管中，加入足量稀盐酸 有气泡冒出 氢氧化钠溶液一定变质了
              \(\rm{(2)}\)另取少量该溶液与试管中，加入 ______ ． 有白色沉淀生成 猜想\(\rm{2}\)正确
              \(\rm{(3)}\)取步骤\(\rm{(2)}\)试管中的少量上层清液，加入 ______ ______
              【实验探究\(\rm{2}\)】
              为了进一步确认该氢氧化钠溶液的变质情况，该小组的同学又进行了如下实验，请计算原氢氧化钠溶液中变质的氢氧化钠与未变质的氢氧化钠的质量比为 ______ ．

              【反思与评价】
              氢氧化钠溶液露置于空气中容易变质，请写出相关反应的化学方程式 ______ ，所以在实验室中必须 ______ 保存该物质．
              难度：较易
              解析 收藏 试题篮
            • 10．
              在化学实验室，小刚和小强意外发现实验桌上有一瓶敞口放置的氢氧化钠固体，他们对这瓶氢氧化钠固体是否变质进行了如下实验探究：
              【提出问题】这瓶氢氧化钠固体是否变质？
              【实验探究】为检验这瓶氢氧化钠固体是否变质，小刚和小强设计了如下实验方案：
              小刚：取少量样品加适量蒸馏水配成溶液后，滴入几滴酚酞溶液，若观察到溶液变红色，证明该瓶氢氧化钠固体没有变质．
              小强：取少量样品加适量蒸馏水配成溶液后，滴入适量澄清石灰水，若观察到有白色沉淀生成，证明该瓶氢氧化钠固体已经变质．
              \(\rm{(1)}\)你认为上述实验方案错误的是 ______ ：理由是 ______ ．
              请你设计另外一个方案，证明该瓶氢氧化钠固体已经变质，并完成以下实验报告：
              实验步骤 实验现象及结论
              ______ ______
              \(\rm{(2)}\)【交流反思】在实验室里氢氧化钠需要密封保存\(\rm{.}\)药品密封保存的原因很多，请你写出浓硫酸需要密封保存的原因 ______ ．
              难度：较易
              解析 收藏 试题篮
            0/40

            进入组卷