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          共50条信息

            • 1． 某校化学兴趣小组同学在实验室整理药品时，发现氢氧化钠溶液的试剂瓶未塞瓶塞，且试剂瓶口周围有一些白色固体，他们怀疑氢氧化钠已经变质，于是进行了如下实验探究．
              【提出问题】氢氧化钠溶液是否变质？
              【查阅资料】氯化钠溶液、氯化钡溶液呈中性．
              【实验探究】小王、小李两同学分别设计了不同方案并加以实验．
              实验步骤实验现象结论
              小王用pH试纸测溶液的pH溶液的pH＞7说明氢氧化钠溶液没有变质
              小李取少量溶液于试管中，加入适量氯化钡溶液A说明氢氧化钠溶液已经变质
              （1）小李同学认为小王同学的结论不科学，其理由是    ．
              （2）小李同学的实验中观察到实验现象A为    ，该反应的化学方程式为    ．
              【拓展应用】
              （3）若要除去上述变质的氢氧化钠溶液中的杂质应加入适量的    （填化学式）溶液而除去．
              难度：中等
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            • 2． 氢氧化钠固体及溶液在空气中很容易发生变质生成碳酸钠．
              （1）甲同学在实验室里发现一瓶敞口放置的氢氧化钠溶液，对其变质情况进行了如下探究．
              【猜想与假设】该氢氧化钠溶液已部分变质．
              【实验与结论】
              实验步骤实验现象实验结论
              a．取少量该溶液于一支试管中，加入足量        该氢氧化钠溶液已变质
              b．将步骤a所得的液体过滤，取滤液于另一支试管中，滴加        该氢氧化钠溶液已部分变质
              【拓展探究】甲同学又尝试通过实验除去该氢氧化钠溶液中含有的碳酸钠，方案如下：
              向该溶液中加入适量    ，反应后，经过滤操作，即可除去该氢氧化钠溶液中含有的杂质．
              （2）乙同学在实验室里发现少量部分变质的氢氧化钠固体，尝试通过实验测定其中碳酸钠的质量分数．
              【设计和进行实验】乙同学设计了如图所示的实验装置（铁架台、铁夹等固定用装置已略去，碱石灰是固体氢氧化钠和生石灰的混合物），取10.0g待测样品，进行实验．
              实验步骤如图：

              a．连接好装置，并检查气密性；
              b．打开弹簧夹，缓缓通入一段时间空气；
              c．称量装置D的质量为83.4g；
              d．关闭弹簧夹，慢慢滴加Y溶液，至不再产生气泡为止；
              e．打开弹簧夹，再次缓缓通入一段时间空气；
              f．再次称量装置D的质量为84.5g．
              【交流讨论】
              ①试剂X、Y、Z依次最适宜选用    （选填字母）．
              A．氢氧化钠溶液   浓盐酸   浓硫酸           B．澄清石灰水   稀盐酸   稀硫酸
              C．氢氧化钠溶液   稀硫酸   浓硫酸           D．浓硫酸  稀硫酸   氢氧化钠溶液
              ②步骤e中通入空气的作用是    ．
              ③若没有装置C或E，则会导致测定结果    （选填“偏大”、“偏小”或“无影响”）
              【数据处理】根据实验中测得的有关数据，计算部分变质的氢氧化钠固体中碳酸钠的质量分数是    ．
              难度：中等
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            • 3． 某同学发现，上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖．对于溶液是否变质，同学们提出了如下假设：
              【猜想】猜想一：没有变质；　　　猜想二：部分变质；　　猜想三：（1）    ．
              【查阅资料】Na2CO3溶液呈碱性．
              【进行实验】对猜想二进行验证．
              实验步骤实验现象结论
              （2）取少许该溶液于试管中，滴
              入适量的    溶液．              		（3）    猜想二正确
              （4）静置上述溶液，取上层清液少许于另一支试管中，滴入几滴
                  溶液              		（5）    
              写出现象（3）的化学方程式    ．
              【反思】氢氧化钠溶液必须密封保存．
              （7）氢氧化钠溶液变质的原因    （用化学方程表示）．
              难度：中等
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            • 4． 漂白粉的主要成分为次氯酸钙[ACa（ClO）2]和氯化钙．可用作漂白剂和消毒剂，漂白粉中有效成分是次氯酸钙，漂白的原理是：次氯酸钙在空气中与CO2和H2O发生反应，生成了碳酸钙和次氯酸[HClO]；次氯酸是一种酸性比盐酸弱的酸，不稳定，具有漂白性，能使品红等有色物质褪色．
              （1）次氯酸在常温下分解，反应为2HClO═2H2O+O2↑．某瓶次氯酸溶液放置一段时间后，容易让的pH    （填“增大”或“减小”或“不变”）．
              （2）在漂白粉中滴加盐酸，会发生复分解反应从而加快漂白的速率，写出漂白粉中加入盐酸反应的化学方程式    ．
              （3）有一包长时间放置的漂白粉，想知道该漂白粉是否变质，某同学设计了下列探究实验．
              [提出问题]长时间放置的漂白粉是否变质？
              [猜想]
              猜想1：该漂白粉未变质，固体成分为CaCl2、Ca（ClO）2；
              猜想2：该漂白粉部分变质，固体成分为    ；
              猜想3：该漂白粉全部变质，固体成分为CaCl2、CaCO3．
              [实验探究]限选试剂及仪器：盐酸、石灰水、品红溶液、试管、带导管的单孔塞．
              实验操作实验现象实验结论
              ①取少量样品于试管中，    有气体产生，气体使石灰水变浑浊猜想2
              成立
              ②在上述反应后的试管中加少量品红溶液    
              [交流与反思]
              由于漂白粉中的有效成分Ca（ClO）2在常温下能与二氧化碳和水反应，所以保存漂白粉一定要    ．
              难度：中等
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            • 5． 甲同学在家洗衣服时，发现一瓶刚过期的漂白液，对漂白液的漂白原理和该漂白液是否还有漂白作用产生了疑问．于是将其带到学校，在老师的指导下，与小组同学一起展开探究．
              【查阅资料】
              ①制取漂白液的原理：Cl2+2NaOH═NaClO+NaCl+H2O，起有效成分是NaClO；
              ②漂白液的漂白原理：NaClO在空气中很快发生反应：2NaClO+H2O+CO2═Na2CO3+2HClO，生成的HClO能使有色布条（含有机色素）褪色；
              ③HClO不稳定，易分解，分解后丧失漂白作用．
              【提出问题】刚过期的漂白液是否失效？
              【实验探究】该小组的实验报告如表：
              实验操作实验现象实验结论
              取适量该漂白液与烧杯中，        该漂白液已完全失效
              小组同学对失效后漂白液的主要成分很感兴趣，纷纷提出猜想并作进一步探究．
              【提出猜想】小立猜想有：NaCl；小英猜想有：NaCl、Na2CO3；
              小洁猜想有：NaCl、Na2CO3、NaOH
              【设计方案】小组同学经过讨论，认为用足量的稀盐酸就可以验证    的猜想成立．为验证另两位同学的猜想，他们设计了如下方案：
               实验步骤 预期实验现象 实验目的或预期结论
               步骤①：取少量该漂白液于试管中，加入    ，静置，观察 产生沉淀 目的：    
               步骤②：取上层清液于试管中，
                  观察              		     结论：    猜想成立；否则，另一位同学猜想成立
              最后，他们综合小组同学的设计，经实验得出了结论．
              难度：中等
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            • 6． 某化学兴趣小组同学为了探究实验室中的氢氧化钠固体是否变质，进行了有关实验．请你与他们一起完成以下探究活动：

              【猜想】
              猜想I：没有变质；     猜想Ⅱ：已经变质；
              【实验和推断】
              （1）A 溶液是    溶液（填名称），若现象a为有气泡产生，则说明氢氧化钠已经变质．
              （2）若现象b为    ，说明氢氧化钠没有变质．
              【反思】氢氧化钠的保存方法是    （填“A”或“B”）．  
              A．密封保存     B．不需密封保存．
              难度：中等
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            • 7． 花匠用熟石灰来降低校园苗圃中土壤的酸性，但效果不明显．化学老师发现原因是熟石灰已经部分变质，他觉得这是一个很好的实际例子，就取回一包熟石灰样品，要求学生设计实验证明该样品确实部分变质．请回答下列有关问题：
              [实验目的]证明熟石灰样品部分变质；
              [实验仪器]玻璃棒、胶头滴管、    ；
              [实验药品]水、酚酞试液、    ；
              [验证实验]
              （1）若验证样品中有碳酸钙存在，写出验证反应的化学方程式：    ；
              （2）若验证样品中有氢氧化钙存在的实验及现象：    ．
              难度：中等
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            • 8． 氢氧化钠是一种重要的化工原料，也是实验室中常见的一种试剂，氢氧化钠必须密封保存，用化学方程式表示变质原因    ．
              探究一：确定一瓶氢氧化钠固体是否变质
              实验操作实验现象结论
              取少量样品于试管中，加入适量水，样品全溶解后，滴加足量的    （填一种溶液名称）
                  
              氢氧化钠固体已变质
              探究二：确定氢氧化钠固体变质的程度
              实验操作实验现象结论
              ①取少量样品于试管中，加入适量水，样品全溶解后，滴加过量的CaCl2溶液产生白色沉淀氢氧化钠固体部分变质
              ②静置后取上层清液于试管中，滴入2滴酚酞试液    
              实验方案中滴入过量的CaCl2溶液目的是    ．
              难度：中等
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            • 9． 久置空气中的氢氧化钠固体是否变质，进行了如下探究．
              （1）久置空气中的氢氧化钠固体：①吸收水份而潮解；②吸收    而变质；
              （2）为了验证氢氧化钠是否变质，分别选用下面三种试剂进行实验：
                  一、稀盐酸；二、氢氧化钙溶液；三、氯化钙溶液
              ①其中一定要将氢氧化钠样品配成溶液再进行实验的试剂是    ，经检验该样品已经变质；
              ②试剂三实验中发生反应的化学方程式为    ；
              ③实验后将所有物质倒入一个洁净的烧杯中，得到无色澄清溶液，此溶液中一定含有的溶质是    ．
              难度：中等
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            • 10． 【现象分析】实验一：向氢氧化钠溶液中加入足量的稀盐酸，发现有气泡冒出，结论：该氢氧化钠溶液已变质．实验二：为进一步验证氢氧化钠溶液是否完全变质，将该氢氧化钠溶液取样，滴加无色酚酞溶液．你对实验二的评价是：（是否可行，说明理由）    ；写出氢氧化钠暴露在空气中变质的化学方程式：    ．
              【实验反思】碳酸钠对氢氧化钠检验有干扰，在鉴别氢氧化钠之前先要排除干扰因素
              【探究应用】实验三：实验室提纯氯化钾样品流程如下：（已知碳酸钾溶液呈碱性）

              ①操作A的目的是使样品    ．X溶液中溶质是    （填化学式）．
              ②实验过程中发现过滤速度较慢，可能的原因是    ．
              ③滤液中的溶质除了氯化钾外还有什么？请设计实验逐一鉴别它们：
                实验操作 现象 结论
               1取少量滤液于试管中，加入
                  溶液，振荡，静置并过滤，目的
                                		 均有白色沉淀生成 
               滤液中的溶质除了氯化钾外还有：
                  （填化学式）
               2 取步骤1反应后的滤液少量于试管中加入
                  ，振荡、静置并过滤
              ④写出步骤1中发生反应的化学方程式    ．
              难度：中等
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