知识点挑题 - 初中化学 - 优优班--学霸训练营

植物的汁液	在HCl溶液中	在KNO₃溶液中	在NaOH溶液中
牵牛花瓣	红色	紫色	蓝色
胡萝卜	橙色	橙色	橙色
月季花瓣	浅红色	红色	黄色

（1）经过探究，发现根本不宜作酸碱指示剂，这三种物质中理想的指示剂是．
（2）小明是一个勤于思考，喜欢钻研的同学，发现了牵牛花瓣汁液遇NaOH溶液变蓝色后，思考到了一个问题：NaOH溶液中到底哪种粒子使牵牛花汁液显蓝色呢？于是他和同学们继续探究：
[提出问题]：NaOH溶液中何种粒子使牵牛花汁液发生颜色改变？
[作出猜想]猜想1：使牵花汁液变色的粒子是H₂O；
猜想2：使牵花汁液变色的粒子是；猜想3：使牵花汁液变色的粒子是．
设计实验：

实验步骤	实验现象	实验结论
1、向盛有少量蒸馏水的试管里，滴加2滴牵牛花汁振荡	溶液呈紫色	使牵牛花汁变色的不是
2、向盛有少量氯化钠溶液的试管里，滴加2滴牵牛花汁振荡	溶液呈紫色	使牵牛花汁变色的不是
3、	溶液呈蓝色	使牵牛花汁变色的只能是

交流与反思：实验完成后，继续讨论发现，还有更简单的方法，请你用文字或图示设计出更简单的方案：

难度：难

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2．某校兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时，发现实验台上摆放的药品中（如图），有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损，于是决定对这瓶溶液进行实验探究：
【提出问题】这瓶溶液是什么溶液？
【获得信息】酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠
【提出猜想】这瓶溶液是：猜想一：氯化钠溶液；猜想二：氢氧化钠溶液；
猜想三：碳酸钠溶液．
【实验推断】
（1）小丽取样滴加无色酚酞试液，溶液呈红色，得出结论：该溶液不可能是    溶液，理由是    ；
（2）小刚另取样滴加稀盐酸有    产生，反应的化学方程式为    ，小刚得出结论：该溶液是碳酸钠溶液．
（3）小青认为小刚的结论不完全正确，理由是    ．
小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验：
【继续探究】另取样加入过量的CaCl₂溶液，观察到有    产生，设计这一步骤的目的是    ；静置后，取上层清液，滴入酚酞试液，溶液呈红色．
【实验结论】这瓶溶液是    ．
【探究启示】实验取完药品后应    ．
【拓展迁移】若该溶液与盐酸发生中和反应，恰好完全反应的微观过程如图所示，反应的实质表达式为：H⁺+OH^-=H₂O，则反应后溶液中存在的阴、阳离子是    （填符号）．

难度：较难

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3．以下是我们日常生活中常用各种清洗剂，选择适当的用品可以得到更好的清洗效果．

名称洗涤灵洁厕灵炉具清洁剂污渍爆炸盐漂白粉

产品样式

有效成分
或功能清洗油污盐酸氢氧化钠过碳酸钠消毒
（1）我们使用洗涤灵清洗餐具上的油污，这是因为它具有    的功能．
（2）以下物质可以使用洁厕灵清洗的是    填字母序号）．
a．铁锈        b．油渍      c．水垢（主要成分为碳酸钙和氢氧化镁）
（3）取上述一定量的炉具清洁剂，滴加几滴酚酞溶液，溶液变    色，若将洁厕灵与炉具清洁剂混合，可以发生右图所示的化学反应．图中a微粒的化学式为    ．

（4）“污渍爆炸盐”溶于水后会生成Na₂CO₃和H₂O₂．将爆炸盐溶于水后，再加入足量的洁厕灵，发生的化学反应方程式为    ．
（5）化学小组发现一袋包装破损的漂白粉，同学们对漂白粉其漂白作用是否失效产生了疑问．（当有效成分完全消失时，则漂白粉就完全失效；部分消失时，则为部分失效）．
I．查阅资料：
①漂白粉的主要成分是Ca（ClO）₂、CaCl₂和Ca（OH）₂，其有效成分是Ca（ClO）₂．
②Ca（ClO）₂可溶于水，漂白原理是：它在空气中发生反应：Ca（ClO）₂+H₂O+CO₂=CaCO₃↓+2HClO，
③HClO不稳定，易分解生成HCl和一种常见的单质气体．
④CaCl₂的水溶液呈中性，HClO的水溶液呈酸性．
⑤HClO能可使有色物质（如：品红溶液）褪色．
II．交流讨论：
该小组同学经过分析得出：HClO分解时除生成HCl外，生成的另一种常见气体是    ．
III．实验探究：下表是探究某漂白粉是否完全失效的实验，请根据表中结论，进行填空．

实验步骤实验现象实验结论

把少量漂白粉样品加入水中，通入足量的CO₂气体，    ．
    ．漂白粉的漂白作用已完全失效．
IV．继续探究：同学们对某完全失效后的漂白粉的成分很感兴趣，并作进一步探究．在老师的帮助下，同学们对该失效后的漂白粉成分进行猜想：
猜想一：CaCl₂和CaCO₃；    猜想二：    ；
小明同学认为猜想中的成分CaCO₃，除漂白粉的有效成分在空气中发生反应生成外，还有其它来源，请你用化学方程式表示    ．
小聪同学进行实验证明失效后的漂白粉的成分符合猜想一，而与猜想二不符．小聪同学的实验方案是：    ．

难度：较难

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4．图Ⅰ是小红按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味．于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ．

实验操作：a：向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色．
b：在A、D试管分别加入2　mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟．
请你分析讨论：由此可以得到什么实验结论？（至少答出两点即可）
对比改进前的实验，改进后实验有什么优点？（至少答一两点即可）

难度：较难

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5．下面是某化学实验探究的过程，请在下列横线上填写适当的内容．
实验：向KOH溶液中滴入无色酚酞试液，溶液变成红色．
（1）提出问题：是什么微粒使无色酚酞试液变成红色呢？
（2）猜想：是0H^-使无色酚酞试液变成红色．
（3）实验探究步骤及其说明：
①在一支干净试管中加入2mL蒸馏水，再滴入几滴酚酞试液，溶液不变色，说明
②在一支干净试管中加入2mL氯化钾溶液，再滴入几滴酚酞试液，溶液不变色，说明    ；
③在一支干净试管中加入2mL氢氧化钾溶液，再滴入几滴酚酞试液，溶液变成红色，说明    ．
（4）实验结论：猜想正确．

难度：较难

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6．甲、乙两组废液中各含有H⁺、K⁺、Ca²⁺、Cl^-、OH^-、CO₃^2-六种离子中的三种，且所含离子各不相同．为确定废液中的离子，分别向废液中滴加酚酞试液，经实验发现：甲组废液呈红色，表明甲组废液显性，废液中一定含有，由此推断，乙组废液中的三种离子是．（填离子符号）

难度：较难

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7．（1）下列实验操作中，不正确的是    ．

（2）（6分）探究实验
实验发现氢氧化钠溶液中滴人无色酚酞试液溶液呈红色
提出问题
在NaOH溶液中存在H₂O、Na⁺、OH^一粒子，是什么粒子使酚酞变红呢？
假设猜想
猜想一：使酚酞变红可能是NaOH溶液中的水分子
猜想二：使酚酞变红的可能是
猜想三：使酚酞变红的可能是
设计实验
①取2ml蒸馏水，滴入几滴酚酞试液．
实验现象：溶液呈无色，说明猜想    不正确．
②取2ml NaCl溶液，滴人几滴酚酞
实验现象：溶液呈无色，说明猜想    不正确．
实验结论氢氧化钠溶液中滴人无色酚酞试液呈红色，说明使酚酞试液变红色的粒子是    ．

难度：难

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8．在实验室，小刚想用紫色石蕊试液鉴别稀硫酸、氢氧化钠和碳酸钠三瓶无色溶
液．请你帮助他完成实验．
（1）首先被鉴别出来的一种溶液是，依据的现象是．
（2）利用现有条件将另外两种溶液鉴别出来，填写下面的实验报告．

实验步骤实验现象及结论

难度：较难

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9． 2005年3月22日“世界水日”的主题是“与水共生”．水资源的保护和合理使用已受到人们的普遍关注，请回答以下相关问题：
（1）水厂生产自来水常用适量的氯气消毒，以杀死有害细菌，氯气是有刺激性气味的有毒气体，常温下能溶于水，溶解的氯气部分与水起反应，生成盐酸和次氯酸（HClO），次氯酸能杀死水里的病菌，也能使有机色素褪色．
①有些不法商贩用自来水冒充纯净水出售，为辨别真伪，可选用的试剂是    ．
A、酚酞试液    B、氯化钡溶液   C、硝酸银溶液   D、硫酸铜溶液
②某同学用滴管将饱和氯水加入到含有酚酞试液的烧碱溶液中，当滴到最后一滴时，红色突然褪去，红色褪去的原因有两种：一是    ，二是    ．
（2）近几年我国不少水域多次发生“赤潮”、“水华”现象，这是水中的藻类生长繁殖过快导致的水质恶化现象．
①已知藻类含有C₁₃₄H₂₄₃O₁₁₀N₁₆P的物质，则工业和生活污水中导致藻类生长过快的营养元素是    （填名称）；
②河水的微生物使有机物（假设以C₆H₁₀O₅表示）转化成二氧化碳和水的过程所需氧气的量叫生化需氧量（简称BOD），BOD是衡量水体质量的一个指标．写出C₆H₁₀O₅和氧气反应的化学方程式    ；
某水质量监测站测得某河水段水体的BOD为7.2mg/L，该河段所含有机物的质量折合成C₆H₁₀O₅为    mg/L．

难度：较难

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10．今年2月中旬，我市茶亭街东西河下游七公里长的内河，河面上漂浮大量死鱼．小亮闻讯后，取回水样和同学们一起探究．
（1）观察水质的能见度，然后过滤，过滤时无需用到以下仪器中的     （则序号表示）．
A．漏斗    B．烧杯    C玻璃棒    D．铁架台    E．酒精灯
（2）取过滤后的水样．用两种不同类型的物质来检验水样是否显酸性，他们选用的物质可能是    、    ．
请你任选上述两种物质中的-种，设计一个实验进行验证．
实验操作实验现象实验结论

（3）若测得水样显酸性，继此水样中加入Ba（NO₃）₂溶液，有白包沉淀生成．则该水样中含有的一种物质可能是    ．
（4）面对内河严重污染，有人建议：①对排入内河的污水预先进行治理；②将闽江水引入，把内河的污水及污泥冲走，使此水变活；③使用成本低，效果好，不产生二次污染的生物酶技术治理内河．以上建议你不同意的是     （填序号），理由是    ．

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名称	洗涤灵	洁厕灵	炉具清洁剂	污渍爆炸盐	漂白粉
产品样式
有效成分或功能	清洗油污	盐酸	氢氧化钠	过碳酸钠	消毒

实验步骤	实验现象	实验结论
把少量漂白粉样品加入水中，通入足量的CO₂气体，．	．	漂白粉的漂白作用已完全失效．

实验步骤	实验现象及结论