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          共50条信息

            • 1． 有一无色液体A，在通电条件下，可以产生B和H两种单质气体．B能使带火星的木条复燃，F是植物光合作用所用的原料．其它关系如图所示，请完成下列问题．

              （1）写出反应 ①的基本反应类型    ．
              （2）写出有关物质的化学式：A是    ，D是    ．
              （3）写出反应④ƒ的化学方程式    ．
              难度：中等
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            • 2． 按要求写出下列反应的化学方程式
              （1）实验室制取二氧化碳气体：    
              （2）细铁丝在纯氧中燃烧：    
              （3）二氧化碳使澄清石灰水变浑浊：    ．
              难度：中等
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            • 3． 化学实验是学习化学的基础．请根据下列装置图回答问题．

              （1）实验室里制取二氧化碳的发生装置应选    （填序号），发生反应的化学方程式是    ．
              （2）图F为某学生设计的一种有洗气、贮气等用途的装置．当用排水法收集氧气时，瓶内先装满水，气体从    （填“a”或“b”，下同）处导管通入．若用排空气法收集二氧化碳，气体应从    处导管通入．
              难度：中等
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            • 4． 化学兴趣小组的同学欲用如图装置制取常见气体，请回答问题：
              （1）写出图中有标号的仪器的名称：①    、②    ．
              （2）选用如图部分仪器和单孔橡皮塞    （选填“能”或“不能”）完成用高锰酸钾制取氧气的实验，理由是    ．
              （3）若用A、B和F组成气体发生装置，它可以用来制取的气体有    （写出一种即可），该反应的化学方程式为    ．此时，若要收集干燥的气体，可选用的收集装置是    （填装置序号）．
              （4）已知，乙炔是一种难溶于水、密度比空气略小的气体．实验室常用块状的电石（主要成分CaC2）和水在常温下反应制取乙炔（C2H2），同时生成氢氧化钙．该反应比较剧烈，且反应放出大量的热，若操作不当，会使反应容器发生炸裂．写出实验室制取乙炔的化学方程式    ．为了保证实验安全，你认为应该选用上述仪器中的    （选填装置序号）等仪器组成发生装置； 若用G图装置来收集乙炔气体，则气体应从    （填“e”或“f”）端通入．
              难度：中等
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            • 5． 用下列物质填空：氢气、一氧化碳、氧气、二氧化碳、活性炭，并写出有关反应的化学方程式．
              （1）能使带火星的木条复燃的是    
              （2）能吸附有异味的物质的是    
              （3）能使氢氧化钙溶液变浑浊的气体是    ，该反应的化学方程式为：    ．
              （4）能使紫色石蕊试液变红色的气体是    ，其中包含的化学方程式为：    
              （5）能使灼热的氧化铜还原成铜的气体单质是    ，该反应的化学方程式为    ．
              难度：中等
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            • 6． 亮亮同学做镁条在空气中燃烧的实验中，发现镁条燃烧除生成白色固体（MgO）外，还有少量的淡黄色固体生成．这种淡黄色固体是什么呢？亮亮在老师的指导下进行有关实验探究．
              实验探究：将该淡黄色固体投入到盛有水的烧杯中．
              实验现象：在烧杯中产生白色沉淀，并有刺激性的氨味气体产生．
              教师指导：
              上述反应产生的白色沉淀为Mg（OH）2，生成的气体为NH3；反应过程中没有任何元素化合价的改变．
              问题解决：此淡黄色固体中肯定含有镁元素和    元素，判断的依据是    ；若该物质仅由两种元素组成，其化学式为    ，此物质与水反应的化学方程式为    ．
              相关结论：空气中氮气（N2）和氧气（O2）的体积比约为    ，但镁条在空气中燃烧只生成少量的淡黄色固体，由此得出的一个结论是    ．
              难度：中等
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            • 7． （2015秋•滨州期末）某初级中学学生发现实验室里有一瓶标签破损的无色溶液（如图所示），于是在老师的指导下进行如下探究．
              （1）甲、乙、丙三位同学对该溶液作出如下猜想：
              甲同学猜想：该溶液是碳酸；
              乙同学猜想：该溶液是过氧化氢溶液；
              丙同学猜想：该溶液是    ．
              （2）甲同学刚提出自己的猜想，就遭到乙、丙同学的反对，乙、丙同学反对的理由是    ．
              （3）他们设计如下实验方案来验证乙、丙同学的猜想．
              乙同学取少量MnO2粉末于试管中，加入适量该溶液，并将带火星的木条插入试管中．如果乙同学猜想正确，可观察到的现象是    ；请写出上述实验中过氧化氢分解的化学方程式：    ．
              丙同学取少量氯化钡溶液于试管中，加入适量该溶液，如果丙同学猜想正确，可观察到的现象是    ．
              难度：中等
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            • 8． （2015秋•滨州期末）已知M、N分别是稀硫酸、氢氧化钠溶液中的一种．某兴趣实验小组同学在一定量的M中不断滴加N，并测定所得溶液的pH，如图所示：
              （1）M是    （填物质名称）．
              （2）反应过程中，老师取a、b、c三处反应后的溶液，打乱顺序后，请同学们不测定溶液的pH值，用其它方法对三种溶液进行探究．
              小明和小红分别取其中一种溶液进行实验：
              小明向所取溶液中加入    溶液，观察到有蓝色沉淀生成．
              结论：是a处溶液．
              小红向少量另一种溶液中滴加酚酞溶液，观察到    ，
              结论：是b处或c处溶液．
              为进一步确定该溶液成分，小红又设计并完成如下实验：
              实验步骤现象结论
              为c处溶液，并推知溶液中的
              离子有    （填写离子符号）
              剩余一种为b处溶液，
              通过实验，同学们知道了酸碱反应过程中pH的变化和用不同方法确定溶液成分
              （3）兴趣实验小组同学通过实践调查，某工厂的废酸液污染了下水，上网获得如下信息，拟选用下列物质处理废水：
              物质相对分子质量市场参考价值（元/Kg）
              CaCO31001.8
              Ca（OH）2742.0
              NaOH4011.5
              如果要求花最少的钱来反应同样量的废硫酸，则应选择    （填物质化学式）．
              难度：中等
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            • 9． 下列A～F是初中化学中的六个实验，请按要求填空：

              （1）上述实验中能达到实验目的是     （填字母）．
              （2）D实验横放的玻管内发生反应化学方程式为    ．
              （3）E实验中，发生反应化学方程式为    ．
              （4）F实验中，发生反应化学方程式为    ；
              ①试管中收集到的气体为     （填化学式）．
              难度：中等
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            • 10． 化学学习小组的三位同学在加热碱式碳酸铜（Cu2（OH）2CO3）时发现生成水和二氧化碳的同时还生成一种黑色固体，三人对黑色固体的成分提出了猜想：甲：黑色固体是炭粉，乙：黑色固体氧化铜，丙：黑色固体是    和     的 混合物．但甲认为丙的猜想不可能，原因是    ．他们查找资料得知可以用稀硫酸对甲和乙的猜想进行验证：氧化铜能溶于稀硫酸，碳粉不溶．于是他们加入稀硫酸，发现固体全部溶解，说明    的猜想正确．丙提出还可以用在空气中加热烧烤的方法进行区分，如果黑色固体    消失，说明是    猜想正确．他们进行烧烤，结果不消失．于是他们得出加热碱式碳酸铜分解的化学方程式应为    ．
              难度：中等
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