知识点挑题 - 初中化学 - 优优班--学霸训练营

1．宣威市生产的松花皮蛋远近闻名．将水、生石灰、纯碱、食盐按一定质量比混合而成料浆，将鲜鸭蛋粘上料浆密封一段时间即可得到松花皮蛋．某化学实验小组的同学对料浆澄清液（“料液”）的主要成分进行探究．
【提出问题】料液的主要成分（H₂O除外）是什么？
【猜想与假设】实验小组的同学通过充分讨论，作出了如下猜想：
①料液中一定含有NaOH、NaCl、Ca（OH）₂②料液中一定含有NaOH、NaCl、Na₂CO₃
【对猜想的解释】
（1）料液中一定没有CaO的原因是    （用化学方程式表示）．
（2）料液中一定存在NaOH的原因是    （用化学方程式表示）．
【进行实验】
①取适量料液放入试管中，滴加2～3滴酚酞试液，料液显红色．
②取适量料液放入试管中，滴加少量Na₂CO₃溶液，料液中出现白色沉淀．
③取适量料液放入试管中，滴加稀盐酸直到过量，没有现象发生．
【实验结论】
（3）猜想    成立．
【交流与拓展】
（4）松花皮蛋味道鲜美，但直接食用会稍有涩味．如果将松花皮蛋蘸上食醋食用，则轻微涩味会被去除，味道变得更为鲜美可口．食醋可以去除松花皮蛋涩味的原因是    ．
（5）现在有的皮蛋厂直接用烧碱（NaOH）代替生石灰和纯碱，但制得的皮蛋口感不如宣威生产的松花皮蛋．烧碱一定要密封保存，其理由是    （选序号填空）．
A、烧碱易吸水潮解            B、烧碱易吸收空气中的CO₂而变质
C、烧碱具有强腐蚀性        D、烧碱溶于水时放出热量．

难度：中等

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2．如图是实验室制取某些常见气体所使用的一些装置和仪器．

（1）从图1的装置中任意选择一种仪器，写出它的名称：    ，简要说出它的一种用途：    ．
（2）写出实验室制取氧气的一个化学方程式：    ，用该方法制取氧气的发生装置可选择图1中的    （填标号）．
（3）实验室收集二氧化碳通常选择图2中的    （填标号）仪器进行组合．欲收集满一瓶二氧化碳气体，收集一段时间后，将燃着的木条放在集气瓶口，若观察到火焰熄灭，则接下来应进行的操作是    ．

难度：中等

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3． A～I是初中化学常见的物质，他们之间的相互关系如图所示，（“→”指向生成物．）其中B是红棕色粉末，A、C常温下是气体，H和I中含有一种相同元素，H不溶于稀硝酸，I是红褐色固体．请回答下面问题：

（1）写出物质的化学式，I是    ，H是    ．
（2）反应③的基本反应类型是    ．
（3）物质F属于    （填“酸”、“碱”、“盐”或“氧化物”）．
（4）反应①的化学方程式为    ．反应②的化学方程式为    ．

难度：中等

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4．去年11月上旬的一则新闻报道引起了上海市市民的广泛关注：一名三岁的儿童将某种食品袋中的生石灰干燥剂撒入眼中导致一只眼睛失明，这个悲惨事件给她和她的家人带来了巨大的痛苦．
（1）上面的事例说明，化学物质可以造福于人类，但使用不当也会给人类带来危害，请你再举出生活中的一种类似的现象来说明这个道理：；
（2）生石灰（CaO）可作于干燥剂的理由是（用化学方程式表示）；
（3）看到这报道后，小静留意到，家里有一包包装略有破损的生石灰干燥剂，她想知道这包干燥剂是否还能使用，就通过如下的实验进行了验证：

问题与猜想	实验步骤（验证猜想是否正确）	实验现象	实验结论
小纸袋中的物质能否继续作干燥剂	取足量小纸袋中的固体放入烧杯中，加入适量水，①触摸杯壁，②滴入无色酚酞试液	① ②无色酚酞试液不变色	生石灰已经完全变质，不能再做干燥剂

（4）变质后的物质是．

难度：中等

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5．（2016•官渡区一模）已知A、B、C、D、E是初中化学中常见的五种物质．其中A、D是黑色固体，B、C、E是无色气体，B的相对分子质量小于C，D中含有使用最广泛的金属元素，它们在一定条件下的转化关系如图所示（其他反应物和生成物已略去）．
（1）写出下列物质的化学式：A ；B ．
（2）写出E转化成D的化学方程式．

难度：中等

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6．下列是研究氧气、水、二氧化碳的实验．根据图示，回答问题．

（1）A中铁丝在氧气中燃烧，反应的化学方程式为    ．
（2）B中试管a中产生的气体为    ．
（3）C实验的实验现象是    ．

难度：中等

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7．（2016•柳江县一模）习近平总书记说“绿水青山就是金山银山”，突显了中国领导层对环境的治理决心和可持续发展的新理念．
（1）树林每天能吸收二氧化碳，并释放出氧气，这是依靠植物的    作用，这种作用有利于维持生物圈中的二氧化碳平衡．二氧化碳过量排放会引起    ．
（2）近期，中国部分城市雾霾天气严重影响了人们正常的生活，导致PM_2.5浓度升高的人为因素有（写出其中一项）    ．
（3）自然界中的水含有许多可溶性和不溶性杂质，通过多种途径可以使水得到不同程度的净化．如图是自来水厂净化水过程示意图．
①吸附池中通常加入黑色固体是    ．
②饮用硬度大的地下水不利于人体健康．检验某地下水是硬水还是软水的方法是    ．
③自来水含有少量Ca（HCO₃）₂等可溶性化合物，烧水时Ca（HCO₃）₂发生分解反应，生成难溶性的碳酸钙、水和二氧化碳，这是水壶中出现水垢的原因之一．写出固体Ca（HCO₃）₂受热分解的化学方程式    ．

难度：中等

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8．（2016•岑溪市一模）一天，小晨去郊游，在路上意外发现了几枚铜钱，上面有经色斑点．这些绿色斑点是怎么形成的？它的主要成分是什么？具有什么性质？围绕这些问题，她与同学们一起进行了如下探究活动：
【查阅资料】铜制品长时间在潮湿的空气中会生成铜绿[Cu₂（OH）₂CO₃]，铜绿不稳定，受热后易分解；无水硫酸铜是一种白色固体，遇水会变蓝．
【猜想1】根据铜绿的成分，小晨猜测，铜变成铜绿是铜与空气中的O₂、    、    （填化学式）等物质发生反应所致．
【猜想2】小曦还推测，铜绿受热分解的生成物为铜、氧气、水和二氧化碳．但小施认为不合理，她的理由是：    ．
【进行实验】为了验证铜绿受热分解的生成物，同学们从铜钱上取下适量的铜绿，进行了如下实验．
①连接装置如图，并检查装置的气密性．
②将干燥后的铜绿放入试管A中加热．
【解释与结论】
（1）A试管口要略向下倾斜，原因是    ．
（2）B装置的作用是    ．
（3）在实验中观察到的A装置中绿色固体逐渐变成黑色，取少量黑色固体放入另一试管中，加入稀硫酸，观察到黑色固体逐渐溶解，变成蓝色溶液．则可推测铜绿分解产物中有    ．
（4）在实验中还观察到C装置中无水硫酸铜变蓝色，小曦认为铜绿分解产物中有    ，但小施认为应该把BC装置调换才能得出正确的结论．她的理由是：    ．根据小施的提议，同学们重新组装了仪器并进行了实验．
（5）在实验中，除了观察到以上现象外，同学们还观察到B装置中的澄清石灰水变浑浊，请你写出铜绿加热分解的化学方程式：    ．

难度：中等

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9．将过量的Na₂CO₃溶液滴入到一定量CuSO₄溶液中得到蓝色固体．某研究性学习小组对蓝色固体的成分进行了如下探究，请完成下列各题：
（一）猜想与假设：
猜想一：固体为CuCO₃，理由：    （用化学反应方程式表示）．
猜想二：固体为Cu（OH）₂，理由：Na₂CO₃溶液呈    （填“酸”或“碱”）性．
猜想三：固体为Cu（OH）₂和CuCO₃的混合物．
（二）资料查阅：
①Cu（OH）₂和CuCO₃晶体均不带结晶水；　　　
②Cu（OH）₂、CuCO₃受热易分解，各生成对应的两种氧化物．
（三）设计与实验：
Ⅰ．固体的获取：
（1）将反应后的固、液混合物经    、洗涤、低温烘干得蓝色固体．
（2）判断固体已洗净的方法及现象    ．
Ⅱ．用如图所示装置，定性探究固体的成分．

（3）若用装置A、B组合进行实验，B中无现象，则猜想    正确；
（4）小组同学将装置按　A、    、    （填“B”、“C”）的顺序组合进行实验，验证出猜想三是正确的，实验中：B中的现象为    ，C中的现象为    ．
结论：固体为Cu（OH）₂和CuCO₃的混合物．

难度：中等

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10．科学探究是奇妙的过程，在一次实验中小文不小心把硫酸铁溶液滴加到了盛有5%H₂O₂溶液的试管中，立即有大量的气泡产生，硫酸铁溶液中含有三种粒子（H₂O、SO₄^2-、Fe³⁺），小文想知道硫酸铁溶液中的哪种粒子能使双氧水分解的速度加快，请你和小文一起通过如图1所示的两个实验完成这次探究活动，并填写空白．

（1）你认为最不可能的是哪一种粒子    ，理由是    ．
（2）检验实验产生的气体是否是氧气的方法是    ．
（3）在实验②中加入稀硫酸后，无明显变化，说明    不起催化作用；
（4）小明如果要确定硫酸铁是催化剂，还须通过实验确认它在化学反应前后    不变．
（5）经证明硫酸铁是过氧化氢分解的催化剂，写出硫酸铁催化过氧化氢分解的化学方程式    ．
（6）．小华通过实验发现，硫酸铁溶液的浓度也会影响过氧化氢分解的速率，常温下，他在a、b、c三个试管中分别加入等量5%过氧化氢的溶液，在其他条件相同时，各滴2滴5%、10%、20%的硫酸铁溶液，根据实验数据绘制了产生氧气体积和时间变化的曲线如图2，请你观察如图2回答问题：
①写出两条规律性结论：    ．
②若实验中所得的曲线如图中虚线所示，请推测其中可能的原因    ．

难度：中等

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