知识点挑题 - 初中化学 - 优优班--学霸训练营

实验步骤	实验现象	实验结论
①称取上述固体样品8g溶于100mL水配成溶液，向溶液中滴加过量的氯化钙溶液充分反应后，静置．		说明久置固体中，一定含有Na₂CO₃
②用玻璃棒蘸取少量①中的上层清液滴在pH试纸上，与标准比色卡对比，测出pH	pH=10	说明固体中，还一定含有（填化学式）．

上述步骤①中，滴加过量氯化钙溶液的目的是
【实验结论】通过实验，说明上述猜想中    是正确的．
【拓展】
要除去氢氧化钠中含有的碳酸钠，所用的方法（用化学方程式表示）
【反思】通过探究，实验室中的氢氧化钠应密封保存．

难度：中等

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2．为提高实验探究能力，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，对一瓶久置出现变质硬化的氢氧化钙固体进行了如下探究活动．
【探究活动一】试验硬化的氢氧化钙样品是否完全变质
（1）用化学方程式表示氢氧化钙变质的原因：    ．
（2）检验氢氧化钙样品是否完全变质，进行如下实验：
实验步骤实验现象实验结论
取氢氧化钙样品少量，研细后加适量蒸馏水
充分混合后静置，          该样品还含有氢氧化钙
【探究活动二】测定样品中含有的变质固体（以下用R表示）的质量分数
取3克部分变质的氢氧化钙样品与足量的稀盐酸反应，测量生成气体的体积（气体不溶于植物油），从而计算出样品中R的质量，便可求出样品中R的质量分数．实验装置（气密性良好）如图1所示．

（3）将稀盐酸滴入样品中，产生气体的化学方程式为    ，反应一段时间后，当观察到    （填实验现象），才停止滴加稀盐酸．
（4）实验结束后，量筒内进入水的体积如图2所示，其读数为    mL．已知在该实验条件下，生成气体的密度为2g•L^-1，通过计算，样品中R的质量分数为    ．

难度：中等

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3．某同学发现，上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖．对于该溶液是否变质，同学们做出了如下假设：
假设一：该溶液没有变质，溶质只有氢氧化钠；
假设二：该溶液部分变质，溶质有氢氧化钠和碳酸钠两种；
假设三：该溶液全部变质，溶质只有碳酸钠．
（1）请帮助这位同学完成以下探究．

实验步骤	可能出现的实验现象	实验结论
取少量该溶液于试管中，加入过量氯化钙溶液，静置，取上层清液于另一支试管中，加入几滴酚酞溶液．	①无白色沉淀生成；②	假设一正确
	①有白色沉淀生成；②酚酞溶液变红	假设二正确
	① ②	假设三正确

写出有白色沉淀反应的化学方程式：．
【实验反思】（2）、请你再设计一个实验，验证假设一正确．

实验方法	实验现象	实验结论
		假设一正确

（3）（1）的探究实验也有不足，因为实验前未排除对酚酞溶液颜色变化的影响．

难度：中等

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4．

（2016春•重庆校级月考）某同学发现，上个月做实验用的NaOH溶液忘记了盖瓶塞．对于该溶液是否变质，同学们开始实验探究．
【猜想假设】
猜想1：该溶液没有变质，为NaOH溶液．
猜想2：该溶液全部变质，为Na₂CO₃溶液．
猜想3：该溶液部分变质，为NaOH和Na₂CO₃的混合溶液．
【设计方案】请你完善下表几组同学探讨的设计方案

	实验操作	可能出现的现象与结论	同学评价
第1组	取少量样品溶液于试管中，向其中滴加酚酞试剂	若溶液变红，则猜想2不成立	第2组同学认为：此方案结论不正确，理由是：．
第2组	取少量样品溶液于试管中，向其中滴加足量的溶液CaCl₂溶液	若产生白色沉淀，反应方程式是：，则猜想（1）不成立	第3组同学认为：此方案还不能确定猜想（2）还是猜想（3）成立
第3组	第一步：将第2组实验后的混合物过滤．第二步：取滤液于试管中，向其中滴加酚酞试剂	若滤液不变红，则猜想（2）成立；若滤液变红，则猜想（3）成立．	第1组同学认为：不需过滤也能达到实验目的，更简单的操作方法是：．

【探究实验】综合各小组的方案后，动手实验．
【结论与反思】NaOH溶液易与空气中CO₂反应而变质，所以要密封保存．
【拓展延伸】同学们设计了下列两套装置进行实验：用胶头滴管吸取某种液体，锥形瓶中充入一种气体或放入一种固体物质，挤压胶头滴管．一段时间后，两装置中气球明显胀大．
（1）甲装置中可能发生反应的方程式是．
（2）若乙装置中胶头滴管吸取的是稀盐酸，则锥形瓶中放入的固体可能是（填化学式）．

难度：中等

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5．小丽同学在打扫实验室时发现窗台上有瓶敞口放置的NaOH溶液，小丽同学在征得老师的同意之后，对这瓶氢氧化钠溶液进行了探究实验．
【提出问题】这瓶NaOH溶液一定变质了，其变质程度如何呢？
【提出猜想】小丽猜想：NaOH溶液部分变质．你的猜想：    （猜一种就可）．
【实验探究】小丽设计如下实验，请根据表中内容填写小丽实验时的现象．
实验步骤现象结论
取少量NaOH溶液样品于试管中，先滴加足量的
    溶液，然后再滴加
    试液．      NaOH溶液部分变质
假设你的猜想正确，并按小丽的实验方案进行实验，则你观察到的实验现象    ．

难度：中等

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6．现实验室有一瓶久置的NaOH溶液，为检验其是否变质并确定溶液中的溶质是什么，某兴趣小组同学设计实验并进行验证．

（1）请你用化学方程式写出NaOH溶液变质的原因：
【提出问题】待测液中的溶质是什么？
【查阅资料】氯化钙溶液呈中性．
【作出猜想】
（2）猜想一：NaOH，猜想二：Na₂CO₃，猜想三：
【设计方案】
（3）实验方案（一）：取少量待测溶液于试管中，向其中滴加无色酚酞溶液，若溶液变红，则说明该待测溶液没有变质，猜想一正确．
请你判断该方案是否合理    ，理由是
实验方案（二）：取少量待测溶液于试管中，先向其中加入足量的澄清石灰水，再加入无色酚酞，若观察到先有白色沉淀产生，后溶液变红的现象，则说明猜想三正确．请你写出发生的方程式    ．小刘同学提出异议，原因是    ．
实验方案（三）：取少量待测溶液于试管中，先向其中加入足量的CaCl₂溶液，再加入无色酚酞，若观察到    的现象，则说明猜想三正确．
【实验结论】该溶液为部分变质的NaOH溶液．
【反思交流】CO₂与NaOH溶液反应没有明显现象，除了选用试剂验证产物碳酸钠的存在能证明两者发生反应外，是否有其他办法证明两者反应呢？
（4）有下列四种实验设计，实验中其现象不足以说明CO₂与NaOH溶液发生了反应的是    ．

难度：中等

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7．一瓶空气中久置的氢氧化钠固体，为探究其成分，取少量该样品溶于水分别进行如图实验：

（1）图1中，加入足量盐酸后，产生气泡说明氢氧化钠样品中含有    ．
（2）图2实验，经检验氢氧化钠部分变质，则观察到的现象是    ．
（3）图3实验，可除去氢氧化钠中变质产生的杂质，发生反应的化学方程式表示为    ．
（4）实验后经三个烧杯中得到的溶液和上层清液倒入同一容器内，充分混合后只得到红色溶液．分析溶液中离子存在情况为    ．

难度：中等

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8．同学们来到化学实验室，意外看到了一个不和谐的“音符”（如图）．由此，激发了同学们的探究欲望．
（1）写出氢氧化钠溶液在空气中变质的化学方程式
（2）该兴趣小组同学为了确定一下该溶液的成分．进行如下探究：
【查阅资料】1．CaCl₂+Na₂CO₃=2NaCl+CaCO₃↓2．CaCl₂溶液呈中性．
【作出假设】对于该溶液是否变质，小组内小明同学认为有两种可能：
猜想1：该溶液没有变质      猜想2：该溶液全部变质
小组同学讨论后认为还有一种可能，请你补充出猜想3：    ．
【进行实验】
①取少量样品于试管中，加水溶解，然后滴加酚酞试液，溶液变红，则样品中一定含有氢氧化钠，该结论不正确的原因是    ．
②取少量样品，加入稀盐酸，有气泡产生，则样品中一定含有    ．
③取少量样品加水溶解后，加过量氯化钙溶液，有白色沉淀生成，过滤，向滤液中加入酚酞试液，变红，该步实验的目的是    ．
【得出结论】猜想3正确
【实验反思】下列物质①BaCl₂溶液 ②Ca（OH）₂溶液，能代替实验中CaCl ₂溶液的是    （填序号）．

难度：中等

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9．某校化学兴趣小组同学在实验室整理药品时，发现氢氧化钠溶液的试剂瓶未塞瓶塞，且试剂瓶口周围有一些白色固体，他们怀疑氢氧化钠已经变质，于是进行了如下实验探究．
【提出问题】氢氧化钠溶液是否变质？
【查阅资料】氯化钠溶液、氯化钡溶液呈中性．
【实验探究】小王、小李两同学分别设计了不同方案并加以实验．

	实验步骤	实验现象	结论
小王	用pH试纸测溶液的pH	溶液的pH＞7	说明氢氧化钠溶液没有变质
小李	取少量溶液于试管中，加入适量氯化钡溶液	A	说明氢氧化钠溶液已经变质

（1）小李同学认为小王同学的结论不科学，其理由是    ．
（2）小李同学的实验中观察到实验现象A为    ．该反应的化学方程式为    ．
（3）小张同学认为该氢氧化钠溶液只是部分变质．为确定小张同学的猜想，应该对小李同学的实验进行如下改进：向试管中加入    的氯化钡溶液，再向试管中滴加酚酞试液，通过观察溶液颜色变化来检验该溶液是否含有氢氧化钠．
（4）小王同学在测定溶液pH实验中，由于紧张先将pH试纸润湿后再去测氢氧化钠溶液的pH，你认为他测出该溶液的pH会    （填“偏大”、“偏小”或“不变”）．
【反思】
（5）该氢氧化钠溶液变质的原因是    （用化学方程式表示）．
【拓展应用】
（6）要证明氢氧化钠溶液是否变质，你认为还可使用与小李实验所加试剂不同类别的试剂是    （填一种试剂即可，用化学式填写）．
（7）若要除去上述变质的氢氧化钠溶液中的杂质应加入适量的    （填化学式）溶液而除去．

难度：中等

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10．化学与实验．
（一）气体的制取和收集
现有如图所示的实验装置：

（1）A装置可用于制    气体，反应的化学方程式为：    ．
（2）实验室需少量甲烷气，可用加热无水醋酸钠与碱石灰的固体混合物制得．制甲烷气的发生装置应选用    （填字母）装置；收集甲烷气可选用C或E装置，由此推断甲烷气具有的物理性质是    ．
（3）实验室用A装置制取气体前，先向长颈漏斗中加水淹没长颈漏斗的下端，其目的是为了    ．
（4）用B、D组合制取制氧气的化学方程式为    ，检验氧气已集满的方法是    ．
（二）某食品包装袋中有一个小纸袋，上面写“生石灰干燥剂，请勿食用”．该食品已放置两月有余．请你对下列问题进行探究．
（1）小纸袋中的物质能否继续作干燥剂？
实验步骤实验现象结论
取足量的小纸袋中的固体放入
烧杯中，加入适量的水，触摸杯壁      可继续作干燥剂
（2）猜想：小纸袋中的物质除含有CaO外，还可能含有Ca（OH）₂和    ；
（3）请设计实验证明（2）中你所填的物质是否存在    ．

难度：中等

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实验步骤	现象	结论
取少量NaOH溶液样品于试管中，先滴加足量的溶液，然后再滴加试液．		NaOH溶液部分变质

实验步骤	实验现象	实验结论
取氢氧化钙样品少量，研细后加适量蒸馏水充分混合后静置，		该样品还含有氢氧化钙

实验步骤	实验现象	结论
取足量的小纸袋中的固体放入烧杯中，加入适量的水，触摸杯壁		可继续作干燥剂