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            • 1． 过氧化钠（Na2O2）在常温下能与人呼出的二氧化碳反应生成氧气，化学方程式为：2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2．为了验证该反应中氧气的产生，某兴趣小组的同学设计了如图所示的实验．

              （1）A装置中所发生反应的化学方程式为    ；实验室确定气体发生装置时应考虑的因素是    ；检查A装置的气密性的方法是：将A装置中导气管上的胶皮管用弹簧夹夹住，往长颈漏斗中注入水至液面高出漏斗颈的下端管口，若能观察到    现象，即可证明装置不漏气．
              （2）表明二氧化碳没有被过氧化钠完全吸收的现象是    ．
              （3）用向上排空气法收集氧气，并用带火星的木条放在集气瓶口检验氧气是否收集满，这是利用了氧气的哪些性质？
              （4）常温下水也能与Na2O2反应，生成氧气和氢氧化钠．若7.8g过氧化钠与足量的水反应，得到40g氢氧化钠溶液，请计算氢氧化钠溶液中溶质的质量分数．
              难度：中等
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            • 2． 过氧化钠（Na2O2）是一种黄色固体．某次科技活动中，某化学兴趣小组的同学将包有Na2O2固体的棉花放入如图1烧杯中，缓慢倒入CO2后发现处于下位的蜡烛先熄灭，上位的后熄灭，同时又惊奇的发现棉花燃烧起来．
              I．实验过程中“下位的蜡烛先熄灭，上位的后熄灭”的现象说明二氧化碳具有的性质是    ．
              Ⅱ．棉花为什么会燃烧呢？小组同学联想起物质燃烧的相关知识，推理出棉花要燃烧，除了我们已知“棉花是可燃物”之外，还需满足的条件为    ．
              提出问题：在实验中是如何给棉花燃烧提供上述条件的呢？
              查阅资料：1、2Na2O2+2CO2═Na2CO3+O2↑；  2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑
              2、浓硫酸有吸水性，无水硫酸铜遇水白色会变成蓝色．

              设计实验：经过讨论后，小组同学设计了如图2的实验进行探究．实验步骤：
              （1）按图装配好装置，并检查其气密性；
              （2）将相关的试剂放入对应的仪器中；
              （3）推动注射器的活塞，把稀盐酸注入锥形瓶内，并固定活塞位置；A中发生的反应方程式为    ；（4）一段时间后，在a处放置一根带火星的小木条，观察现象．
              实验现象：
              （1）C中干燥管中没有出现蓝色
              （2）a处带火星的小木条复燃；
              （3）D处烧杯中水的温度升高．
              实验分析：
              （1）B装置的作用是    ；为什么要有此装置    ；
              （2）C装置的作用是    ；
              （3）D装置的烧杯内水温升高的原因是    ．
              实验结论：“小木条复燃”说明了Na2O2和CO2反应产生了氧气并放出热量；满足了棉花燃烧的条件．
              难度：较难
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            • 3． 某化学兴趣小组利用如图所示装置对二氧化碳的性质进行验证：
              当打开K，反应一段时间后：
              （1）D烧杯中    （填“上层”或“下层”）的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质是    ，具有的化学性质是    ．
              （2）B处紫色石蕊溶液变成红色，说明该溶液的pH值    7，C处澄清石灰水变浑浊，C瓶中的液体属于    （填“溶液”、“悬浊液”或“乳浊液”）．
              （3）实验完毕关闭K，过一会化学反应停止的原因是    ．
              难度：较难
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            • 4． 实验室提供了以下仪器，请你随某兴趣小组的同学一起来参加实验探究活动：

              （1）若用氯酸钾和二氧化锰来制取氧气，你认为除需要用到上面的⑥⑦⑩仪器外，还需上面的仪器有    （填序号）．
              上述所有仪器    选择的依据是    （填字母）．
              A、属于固固型加热的反应                B、属于固液型加热的反应
              C、制取的气体密度比空气大              D、制取的气体难溶于水
              （2）甲同学设计了如图装置制取CO2，实验前对该装置进行了气密性检查：打开图㈠装置中的活塞，发现分液漏斗中的水没有流下，于是得出“气密性好”的结论．
              你认为甲同学的检验方法是否可行？    （填“是”或“否”）．
              乙同学也设计了一种检验该装置气密性的方法，请你帮助完成：关闭活塞，在集气瓶中加水浸没导管末端，    ，若集气瓶中导管水柱上升一段时间不下降，则气密性好．
              （3）若要得到干燥的CO2，还需要一个干燥装置，干燥剂为浓硫酸．如图画出了该干燥装置的一部分，请你补充画出其它部分，并用箭头标明气体进出方向．
              难度：较难
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            • 5． 根据下列实验装置图，回答问题：

              （1）写出仪器a、b的名称：a    ；b    ．
              （2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时，应选用的发生装置是    （填序号），反应的化学方程式为    ．欲从反应后剩余的固体中回收二氧化锰，可采用的实验步骤是：①溶解，②    ，③洗涤，④干燥．
              （3）实验室制取C02选用的发生装置是    （填序号，下同），收集装置是    ．反应的化学方程式为    ．
              （4）检验C02是否收集满的方法是：将燃着的火柴放在    ，观察火焰是否立即熄灭．
              难度：较难
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            • 6． （2006•韶关）如图是某同学设计的实验室制取气体的装置，
              请完成下列问题：
              （1）写出图中a、b仪器的名称：a    ，b    ； 该装置中小试管的作用是    ．
              （2）若用该装置制取氧气，锥形瓶底部应放入少量    ，往a中加入    溶液．
              （3）若用该装置制取CO2气体，则该反应的化学方程式为    ，检验该气体是否收集满的方法是    ．
              （4）若用该装置制取H2，则收集装置需要作如何改动    ．
              难度：较难
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            • 7． 几位同学对蜡烛燃烧火焰的焰心进行了以下探究，请你完成其中的步骤：

              （1）点燃蜡烛，将一根小木条迅速平放入火焰中，约1s后取出，现象如图A，这证明焰心    ．
              （2）向焰心斜向插入一支细短玻璃管，发现玻璃管中无明显现象（如图B），在玻璃管的上口点燃，上口产生火焰，这说明焰心物质的性质是    ．
              （3）猜想和验证
              猜想操作现象结论
              假设①：焰心气体含CO2在未点燃的短玻璃管上口方罩一个沾有澄清石灰水的小烧杯不变浑浊假设①不成立
              假设②：焰心气体含CO用表面烧黑的灼热铜丝迅速插入短玻璃管上口烧黑的铜丝变成红色假设②成立
              假设③：焰心气体只含石蜡蒸气取一根较长的细玻璃管，用湿冷毛巾包住中部，将玻璃管下端插入焰心，上端试用燃着的木条点燃．不能点燃假设③成立
              取下长玻璃管，打开湿毛巾．导管中有白色固体
              （4）若蜡烛的分子式用CxH4y表示，则其燃烧的化学方程式为：    ．
              难度：较难
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            • 8． 某市三名学生误入废弃的防空洞，虽经抢救，仍造成学生及抢救人员重大伤亡．该事件提醒我们：
              （1）进入洞穴前，需要进行    实验，当证明洞内缺氧时，应携带    进入洞穴．
              （2）需要检验洞内气体成分．例如可组合图缺图装置检验它是否含H2O、CO、CO2．
              ①先用    从洞穴中抽取气体样品，然后将装置按如下顺序连接（填A、B…）：
                  接    ，    接    ，    接    ．
              ②通入气体实验后，观察到    中出现    时，证明含H2O；观察到    中出现    时，证明含CO2；观察到    中出现    时，证明含有CO．最终尾气应作    处理．
              难度：较难
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