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            • 1． （2015秋•德州校级月考）小强在回家的途中经过一鱼塘边时，发现养鱼师傅向鱼塘中撒一种微黄色的固体，鱼塘中顿时产生大量气泡，经咨询得知，这种固体的主要成分是过氧化钙（CaO2），请你与小强共同探究．
              （1）为研究鱼塘中大量气泡是何种气体所致，小强使用如图所示的装置进行实验，打开分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，小强认为是该气体是    ，他的分析原因是    ，并用带火星的木条靠近P处检验证明了他的猜想．
              （2）根据质量守恒定律，小强认为过氧化钙与过量水反应还应产生某种含有钙元素的产物．开始小强假设该产物为CaO，但通过思考他很快否定了原先的假设，并重新假设生成的含钙产物应为Ca（OH）2．请解释小强否定原假设建立新假设的理由：    ．
              （3）请写出过氧化钙和水反应的化学方程式：    ．
              （4）小强在实验时观察到烧杯中有气泡产生，由此他还得出了什么结论    ．
              （5）小强发现：CaO2与水反一段时间后，反应速度明显变慢，请猜想可能的原因：    ．
              难度：中等
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            • 2． 化学兴趣课上，同学们对过氧化钠（Na2O2）可以做供氧剂产生了浓厚兴趣，于是在老师的指导下展开了以下探究活动．
              【提供资料】①二氧化碳与过氧化钠反应生成氧气和另一种物质．
              ②碳酸钠（Na2CO3）、碳酸氢钠（NaHCO3）与盐酸反应均能生成CO2．
              ③2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑．
              （1）证明二氧化碳与过氧化钠反应产生氧气并收集一瓶氧气．
              同学们在老师的指导下设计了如下图所示的装置．

              ①证明氧气已经收集满的方法是    ．
              ②氢氧化钠溶液的作用是除去未反应的二氧化碳，澄清石灰水的作用是    ．
              （2）探究二氧化碳与过氧化钠反应生成的另一种物质．
              【猜想与假设】下面是同学们提出的3种猜想．
              猜想1：是氢氧化钠     猜想2：是碳酸氢钠      猜想3：是碳酸钠
              通过对反应物中有关元素的组成分析，你认为猜想    是不正确的，
              理由是    ．
              【进行实验】同学们通过以下实验验证了另一种物质，请完成下述实验报告．
              实验操作实验现象实验结论
              取少量CO2与Na2O2反应后的固体于
              试管中，加入适量的    ，
              并将生成的气体导入澄清石灰水中              		有大量气泡产生，澄清石灰水变浑浊．猜想    是
              正确的．
              【反思与评价】若将人呼出的气体通过上图装置，也可以证明二氧化碳与过氧化钠反应生成了氧气，你是否同意这种做法，请说明你的观点并阐述理由    ．
              难度：较难
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            • 3． 某实验小组的同学用碳酸钠粉末、粒状大理石、稀盐酸、浓盐酸、稀硫酸这几种药品，探究哪两种药品的反应适合在实验室制取CO2．请你参与下列的探究并回答问题．

              【提出问题】上述药品间的反应是否适合在实验室制取CO2？
              【方案设计】大家经过讨论，一致认为浓盐酸不适合用于实验室制取CO2，你认为原因讨论后大家设计了如图1三个实验进行对比分析．
              【实验与结论】（1）请你填写实验报告中①、②、③处的内容．
              实验实验现象实验内容
              A剧烈反应，迅速放出大量气泡①    
              B产生气泡，速率迅速减慢，反应几乎停止．无法持续产生CO2，不能用于实验室制取CO2
              C②    ③    
              （2）根据探究结论，实验室制取二氧化碳的反应原理为    （用化学方程式表示）．
              （3）大理石和稀硫酸的反应不能持续产生CO2的原因    ．
              【拓展与迁移】（1）由上述探究可知，在确定实验室制取气体的反应原理时，要考虑诸多因素，例如反应速率要适中，便于收集等．请你再写出一种需要考虑的因素：    ．
              （2）如图2是一种灭火器的工作原理示意图，其中用碳酸钠和浓盐酸反应来产生CO2的原理是    ，液态二氧化碳灭火的原理是    ．
              难度：较难
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            • 4． 小丽对家中的家用制氧机（图1）产生浓厚的兴趣．她通过阅读说明书了解到家用制氧机的工作原理如下：加压时，装填在制氧机内部的分子筛吸附空气中的氮气，制取氧气；减压时，分子筛将所吸附的氮气排放．整个过程中，分子筛并不消耗．
              实验I：小丽验证制氧机中产生的氧气是否为纯净的氧气（完成实验报告）：
              实验步骤实验现象实验结论
              取一只250mL的集气瓶，用排水法收集一瓶气体，然后将带火星的木条入集气瓶中该气体是纯净的氧气
              【实验质疑】老师指出上述实验并不能证明制氧机产生的氧气是纯净的氧气．
              实验Ⅱ：测定家用制氧机中所得氧气的体积含量（图中氧气袋中盛有制氧机所产生的气体），同学们在老师的指导下设计了如图2所示装置进行实验：

              实验过程：（1）检查装置的气密性后，加入药品，将装置连接固定；
              （2）打开止水夹a和b，向A中缓慢鼓入一定量的气体，A中的水进入B中，当B中水的体积为200mL时，关闭止水夹a和b；
              （3）用凸透镜聚光引燃白磷，反应的符号表达式：    ；
              （4）待燃烧停止后并冷却到室温，打开止水夹b．B中部分水被倒吸入A中，最终B中还剩余40mL水．
              实验结论：制氧机所得气体中氧气的体积分数为    %．
              【实验反思】
              （1）这台家用制氧机制氧气过程发生的变化属于    变化（填“物理”或“化学”）；
              （2）若本次实验所得氧气的体积分数明显偏小，其原因可能是    ．
              难度：较难
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            • 5． 为了保证长时间潜航，在潜水艇里要装备氧气再生装置，有以下几种制氧的方法：①加热高锰酸钾；②常温下过氧化钠固体与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气．
              （1）写出②中化学反应的文字表达式    ；
              （2）你认为最适合在潜水艇内制氧气的方法是    （填序号），与其他方法相比，这种方法的两条优点是①    ；
              ②    ．
              难度：中等
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            • 6． 小明和同学用H2O2溶液制取氧气时，错将KMnO4固体当成二氧化锰放入了H2O2溶液中，结果也发现溶液中迅速产生气泡．小明想：放出的气体是氧气吗？高锰酸钾是H2O2分解的催化剂吗？
              （1）实验室常用H2O2分解来制取氧气，其化学方程式是    ．
              （2）他们先进行如图1实验，发现KMnO4固体刚放入H2O2溶液时溶液呈紫红色但迅速褪去，同时产生大量气泡，试管中出现大量白雾，待反应结束后，溶液为无色同时可见黑色固体沉淀．
              ①他们证明产生的气体是氧气的方法是    ．
              ②他们认为KMnO4固体不是催化剂，所依据的实验现象是    ．
              （3）他们继续按图2流程实验：

              ①X操作时除了要用到烧杯、铁架台（带铁圈）、漏斗外，还需要用到的玻璃仪器是    ．
              ②如将实验得到的黑色固体再放到另一支盛有2ml5%的H2O2溶液的试管中，同样可以看到产生气泡，且黑色固体不变．根据实验现象结合质量守恒定律，他们推知该黑色固体是    （写化学式）．
              难度：中等
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            • 7． 请你和小明一起就实验室制取二氧化碳过程中遇到的有关问题进行探究．
              （一）选择药品：小明对三组药品进行了研究，实验记录如下：
              组别药  品实验现象
              ①块状石灰石和稀盐酸产生气泡速率适中
              ②块状石灰石和稀硫酸产生气泡速率缓慢并逐渐停止
              ③粉末状石灰石和稀盐酸产生气泡速率很快
              对照实验①和②，目的是探究    对制取二氧化碳气体产生影响；
              对照实验①和③，目的是探究    对制取二氧化碳气体产生影响；
              小明选择第①组药品来制取二氧化碳，该组药品发生反应的化学方程式为    ；
              不选择第②组药品的原因是    ．
              （二）选择装置：
              （1）写出图中带标号仪器的名称：①    、②    ．
              （2）小明选择气体发生和收集的装置为    （请在A～E中选择）；若用该发生装置制取氧气，发生反应的化学方程式为：    ．
              （3）若从图2中选取    （填序号）取代B中的单孔塞，就能控制反应的发生和停止．
              （4）小明又设计了图3中“人”字管装置进行二氧化碳的制备和性质实验．实验进行一段时间后，“人”字管右端可以观察到的现象是变浑浊．发生反应的化学方程式为    ，被石蕊溶液浸湿的纸质小花变红，反应的化学方程式为    ．
              （三）对实验后溶液中溶质的探究
              小明选择上述第①组石灰石7g与50g稀盐酸反应来制取二氧化碳实验后，对在锥形瓶中反应后留下的废渣废液产生了兴趣．他通过如图4下列操作实验过程：
              （1）操作M的名称是    ．

              （2）小明猜想黑色固体A可能是碳单质，你认为小明应如何通过实验证明：    ．
              （3）小明认为无色溶液C中溶质只有氯化钙．老师说他的这一判断不合理．理由是    ．
              （4）若上述石灰石与稀盐酸恰好反应（杂质不溶于水也不和盐酸反应），且反应后锥形瓶中物质总质量减少2.2g．则反应后形成的溶液中溶质的质量分数为    ．（请写出计算过程，答案保留小数点后一位）
              难度：中等
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            • 8． 小明参观某养鱼池时，好奇的发现农民向养鱼池中撒一种叫做过氧化钙的淡黄色固体，用来增加鱼池中的含氧量．小明刚学完氧气的实验室制法，于是他想可否用
              【提出问题】过氧化钙可否用于制取氧气？
              【查阅资料】部分内容如下：过氧化钙（CaO2）室温下稳定，在300℃时分解成氧气，可做增氧剂、杀菌剂等．
              【猜想与论证】
              （1）小明依据    ，提出猜想Ⅰ．
              猜想Ⅰ：加热过氧化钙可制取氧气．

              实验装置实验主要过程
              ①检验装置气密性．操作如下：想将导管伸入液面下，用手紧握试管，观察到    ，松开后，有液体进入导管．
              ②加入过氧化钙，加热，导管口有大量气泡冒出．
              ③收集一瓶气体．
              ④停止加热．熄灭酒精灯前，应    ．
              ⑤检验气体．方法是    ．
              实验结论：加热过氧化钙可制取氧气．
              （2）小明联想到农民用过氧化钙增加鱼池中的含氧量，提出猜想Ⅱ．
              猜想Ⅱ：过氧化钙与水反应可制取氧气．
              实验装置实验主要过程
              ①检验装置气密性．
              ②加入过氧化钙和水后，有少量细小气泡缓慢放出，在导管口几乎看不到气体．该装置放置到第二天，集气瓶中只收集到极少量气体，震荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出．
              实验结论：不能用过氧化钙与水反应制取氧气．
              分析与反思：
              ①虽然没有快速收集到大量氧气，但由此实验现象，小明认为农民可用过氧化钙做增氧剂的主要原因是    ．
              ②小明希望对此实验进行改进，使该反应加快，你能帮他提出建议吗？
              你的合理建议：    ．
              以上建议是否可行，还需进一步通过实验验证．
              难度：较难
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            • 9． 实验探究是化学的灵魂，请你参与实验室制取氧气和二氧化碳的探究活动．
              Ⅰ．制取氧气方法的分析

              （1）写出A、B装置中标号仪器名称：①    ；②    ．
              （2）写出一个用A或B装置制取氧气的化学方程式    ．
              （3）若用B装置制取一瓶氧气，验满的方法是    ．
              （4）上述两种方法中，更符合“低碳”理念的是    （填“A”或“B”）．
              Ⅱ．制取二氧化碳原料的选择
              （1）实验室常用大理石或石灰石（主要成分CaCO3）与稀盐酸反应制取二氧化碳，反应的化学方程式为    ．
              （2）实验过程中，同学们提出了下列问题并在老师指导下进行实验．
              [问题一]能否用稀硫酸与块状石灰石反应制取二氧化碳？
              [实验一]
              实验步骤实验现象
              A中不断产生气泡，固体逐渐减少，有少量固体剩余．
              B中开始有少量气泡产生，反应很快停止．
              [分析一]实验室    （填“能”或“不能”）用稀硫酸与块状石灰石反应制取二氧化碳．
              [问题二]能否用粉末状的石灰石、碳酸钙粉末或碳酸钠粉末与稀盐酸反应制取二氧化碳？
              [实验二]
              实验步骤实验现象
              A中迅速产生大量气泡，固体很快减少，有少量固体剩余．
              B、C中都迅速产生大量气泡，固体很快消失．
              [分析二]实验室不选用石灰石粉末、碳酸钙粉末或碳酸钠粉末制取二氧化碳的理由是    ．
              [结论]实验室制取二氧化碳，原料通常用块状石灰石（或大理石）和稀盐酸．
              Ⅲ．拓展与反思
              通过探究活动，你认为选择实验方法时应考虑的因素有    （写一种即可）．
              难度：中等
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            • 10． （1）用纳米级的某种氧化物做催化剂，使汽车尾气中的CO跟NO反应转化为两种气体，其中一种可参与植物的光合作用，另一种是空气中含量最多的气体．这两种气体是    和    ．写出CO和NO反应的化学方程式    ．
              （2）夏天的变色眼镜的玻璃片中含溴化银（AgBr），溴化银见光分解为银（Ag）和溴 （Br2），镜自动变暗．光线弱时，溴与银又化合生成溴化银．眼镜变亮，试写出化学方程式．
              见光    ，避光    ．
              （3）在军事术语上把核潜艇在海里的连续航行叫长行．为了保证长时间潜行，在潜艇里要配备氧气的化学再生装置．制氧气方法有以下几种：①加热高锰酸钾 ②电解水 ③在常温下使过氧化钠（Na2O2）与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气 ④加热氧化汞．其中最适宜在潜艇里制氧气的方法是（填标号）    ，反应的化学方程式为    ，与其他几种方法相比该方法具有的优点是（至少写两点）：
              ①    ；②    ．
              难度：较难
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