A、\(\rm{B}\)、\(\rm{C}\)、\(\rm{D}\)、\(\rm{E}\)五种物质都含有一种共同的元素。五种物质相互间的转化关系如图所示已知：\(\rm{C}\)能使品红试液褪色，且稍微加热能恢复原来的颜色。试回答下列问题：

\(\rm{(1)A}\)是_______________，\(\rm{C}\)是________________\(\rm{(}\)填化学式\(\rm{)}\)

\(\rm{(2)}\)试写出\(\rm{E}\)溶液与\(\rm{Ba(OH)_{2}}\)溶液反应的离子方程式：________________________。

\(\rm{(3)}\)从\(\rm{A}\)、\(\rm{B}\)、\(\rm{C}\)、\(\rm{D}\)、\(\rm{E}\)五种物质中任选一种，从它们所含共同元素的价态上预测该物质具有氧化性或还原性，并设计实验验证：

预测性质：____________________。

主要操作：____________________。

可能现象：___   _______________。

在加热条件下，过量铁与浓硝酸发生反应的化学方程式为\(\rm{Fe+4HNO_{3}(}\)浓\(\rm{)\overset{\triangle }{\!=\!=\!=\!=\!=}Fe(NO_{3})_{2}+2NO_{2}↑+2H_{2}O}\)。下列有关该反应的说法中，正确的是\(\rm{(}\)　　\(\rm{)}\)

向\(\rm{Fe_{2}O_{3}}\)，\(\rm{CuO}\)，\(\rm{Fe}\)，\(\rm{Cu}\)的混合粉末中加入过量的稀硫酸，充分反应后，仍然有红色粉末存在，则关于溶液中金属阳离子的判断正确的是

\(\rm{4.}\)下列实验方案中，不能达到实验目的的是

在下列反应中，\(\rm{HNO_{3}}\)既表现出氧化性，又表现出酸性的是\(\rm{(}\)　　\(\rm{)}\)

学习化学有利于我们认识饮食与健康的关系，养成良好的饮食习惯。

\(\rm{(1)}\)某火腿制品的包装上印有相关配料：精选瘦肉、胭脂红、淀粉、亚硝酸钠等。其中富含蛋白质的是____________ \(\rm{\_}\)\(\rm{\_}\)，富含糖类的是____________，属于防腐剂的是__________    ，属于着色剂的是___________，淀粉在人体内水解的最终产物是_______________；检验淀粉是否存在的一种试剂是              。

 \(\rm{A}\)、\(\rm{KI}\)溶液     \(\rm{B}\)、醋酸    \(\rm{C}\)、碘水    \(\rm{D}\)、\(\rm{KIO_{3}}\)

其包装袋上常可看到如图所示图标：

它的含义是__________________________。

\(\rm{(2)}\)下面是某同学研究维生素\(\rm{C}\)过程的一个片段，请你帮他完成相应记录。

\(\rm{[}\)查阅资料\(\rm{]}\)维生素\(\rm{C}\)也称为抗坏血酸，是一种无色晶体，其水溶液显酸性，其化学特性是易失去电子，在水溶液中或受热时易被氧化。

\(\rm{[}\)实验探究\(\rm{]}\)

\(\rm{①}\)生的新鲜蔬菜比炊熟的蔬菜所含维生素\(\rm{C}\)________\(\rm{(}\)填“高”或“低”\(\rm{)}\)。

\(\rm{②}\)维生素\(\rm{C}\)可使食物中的\(\rm{Fe^{3+}}\)转化为\(\rm{Fe^{2+}}\)，这一过程体现了维生素\(\rm{C}\)的________\(\rm{(}\)填“氧化性”或“还原性”\(\rm{)}\)。

\(\rm{③}\)医生建议坏血病患者应多吃的食物是______________。

\(\rm{a.}\)肉类     \(\rm{b.}\)西红柿等新鲜蔬菜     \(\rm{c.}\)牛奶酸奶等

硼泥主要由\(\rm{MgO}\)和\(\rm{SiO_{2}}\)组成，含有少量\(\rm{Fe_{2}O_{3}}\)、\(\rm{FeO}\)、\(\rm{Al_{2}O_{3}}\)等杂质。用硼泥生产氢氧化镁的工艺流程如下图所示，已知生成氢氧化物沉淀的\(\rm{pH}\)见下表。下列说法正确的

向含\(\rm{SO\rlap{_{3}}{^{2-}}}\)、\(\rm{Fe^{2+}}\)、\(\rm{Br^{-}}\)、\(\rm{I^{-}}\)各\(\rm{0.1 mol}\)的溶液中通入标准状况下的\(\rm{Cl_{2}}\)，通入\(\rm{Cl_{2}}\)的体积和溶液中相关离子的物质的量的关系图正确的是\(\rm{(}\)　　\(\rm{)}\)

下列实验方案中，不能达到实验目的的是