知识点挑题 - 高中化学 - 优优班--学霸训练营

1． Na与FeS0₄溶液反应，一般很难完整地观察到反应全过程的有关现象．有人用如图所示装置进行实验改进：先将试管内新制备的FeS0₄溶液液面上覆盖一薄层汽油，然后将试管放入烧杯中，待试管内汽油层消失后，往试管内投入一小粒钠，并迅速塞上带导管的单孔塞．
（1）实验中汽油的作用是 ______ ．
（2）加入钠后观察到液面上有大量气泡逸出，溶液中有 ______ 色沉淀生成．
（3）如果往试管中加入汽油后立即投入钠粒可能发生爆炸，其原因是 ______ ．
（4）写出钠与FeS0₄溶液反应的离子方程式： ______ ．

难度：较易

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2．
如图所示，\(\rm{①～⑦}\)均为中学化学常用的实验装置．

\(\rm{(1)}\)若用图\(\rm{①}\)装置制备氨气，写出化学方程式 ______ ．
\(\rm{(2)}\)利用图\(\rm{②}\)装置，在实验室可制备下列哪些气体 ______ \(\rm{(}\)填字母代号\(\rm{)}\)．
\(\rm{a.C_{2}H_{4}}\) \(\rm{b.NO_{2}}\) \(\rm{c.H_{2}}\) \(\rm{d.Cl_{2}}\) \(\rm{e.CO_{2}}\)．

难度：较易

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3．
某同学在实验室从如图\(\rm{I}\)标签的试剂瓶中取少许钠进行燃烧实验，实验后发现还有少许黑色固体生成\(\rm{.}\)从反应物及实验操作猜测：该黑色物质可能为炭与另一种氧化物组成的混合物．
根据题意和图示回答下面问题：
\(\rm{(1)}\)装置图Ⅱ中\(\rm{A}\)的名称 ______
\(\rm{(2)}\)此氧化物可能是 ______ 或 ______ \(\rm{(}\)写化学式\(\rm{)}\)
\(\rm{(3)}\)对黑色固体物质的组成作如图所示探究
\(\rm{①}\)实验\(\rm{I}\)加入盐酸溶液的目的是 ______ ；
\(\rm{②}\)仅通过实验Ⅱ，用最简步骤能快速确定
黑色氧化物的组成，请完善该设计\(\rm{.(}\)限选试剂：稀盐酸、\(\rm{KSCN}\)溶液、\(\rm{10\%H_{2}O_{2}}\) 溶液\(\rm{)}\)

实验操作预期现象与结论相关离子方程式

取少量实验Ⅰ中的澄清溶液，加入试剂 ______ ． ______ ．
______ ．

难度：中等

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4．
为了探究“二氧化碳是否在有水存在时才能和过氧化钠反应”，某课题研究小组的同学们设计了如图的实验装置，分别进行了甲、乙两次实验：
实验甲：干燥的二氧化碳和过氧化钠的反应\(\rm{.}\)在干燥的试管Ⅱ中装入\(\rm{Na_{2}O_{2}}\)，在通入\(\rm{CO_{2}}\)之前，关闭\(\rm{K_{1}}\)和\(\rm{K_{2}.}\)在试管Ⅰ内装入试剂\(\rm{X}\)后，打开\(\rm{K_{1}}\)和\(\rm{K_{2}}\)，通入\(\rm{CO_{2}}\)，几分钟后，将带火星的木条插入试管Ⅲ的液面上，观察到木条不
复燃，且Ⅱ中的淡黄色没有变化．
实验乙：潮湿的二氧化碳和过氧化钠的反应\(\rm{.}\)在试管Ⅰ内装入试剂\(\rm{Y}\)，其他操作同实验甲，观察到木条复燃，且Ⅱ中的淡黄色变为白色．
试回答下列问题：
\(\rm{(1)}\)在装入\(\rm{Na_{2}O_{2}}\)后，通入\(\rm{CO_{2}}\)前，关闭\(\rm{K_{1}}\)和\(\rm{K_{2}}\)的目的是 ______ ．
\(\rm{(2)}\)在实验甲中，试剂\(\rm{X}\)是 ______ ；在实验乙中，试剂\(\rm{Y}\)是 ______ ．
\(\rm{(3)}\)根据上述两个实验现象，得到的结论是 ______ ．

难度：较易

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5．如图是教师在课堂中演示的两个实验装置（铁架台等辅助仪器略去未画）

回答下列问题：
（1）实验一是为了探究碳酸钠和碳酸氢钠的热稳定性，请问试管A中盛放的药品是 ______ （填序号）（①碳酸钠②碳酸氢钠）．
（2）实验一中观察到的实验现象是 ______ ，得到的结论是 ______ ，写出受热分解的化学方程式 ______ ．
（3）实验二用来验证Na₂O₂与CO₂的反应，观察到的实验现象是：包有Na₂O₂的棉花燃烧．请写出Na₂O₂与CO₂反应的化学方程式： ______ ．

难度：中等

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6．在课堂上，老师演示了金属Na与CuSO₄溶液反应的实验，同学们观察到该反应中生成了蓝色的Cu（OH）₂沉淀而没有发现Cu单质生成．但某同学心中在想，会不会是因为生成的Cu较少而被蓝色沉淀所覆盖从而没有被发现呢？于是想课后到实验室继续研究，希望进一步用实验来验证自己的猜想是否正确．
假如该同学是你，请你写一份实验准备单交给老师，要求老师提供必需的用品．
（1）实验探究的目的： ______ ．
（2）探究所依据的化学原理： ______ ．
（3）实验必需的用品：小刀、玻璃片、滤纸、 ______ 和 ______ ；金属Na、 ______ 和 ______ ．
该同学在探究实验中意外地发现生成的蓝色的沉淀中混有少量的黑色沉淀，而所使用的药品均没有问题．你认为该黑色难溶物是 ______ ，生成该黑色难溶物的原因是 ______ ．

难度：较易

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7．某研究性学习小组，为了探究过氧化钠的强氧化性，设计了如图的实验装置．
实验步骤及现象如下：
①检查装置气密性后，装入药品并连接仪器．
②缓慢通入一定量的N₂后，将装置D连接好（导管末端未伸入集气瓶中），再向圆底烧瓶中缓慢滴加浓盐酸，反应剧烈，产生黄绿色气体．
③一段时间后，将导管末端伸入集气瓶中收集气体．装置D中收集到能使带火星的木条复燃的无色气体．
④反应结束后，关闭分液漏斗的活塞，再通入一定量的N₂，至装置中气体变为无色．

回答下列问题：
（1）装置B中的湿润的红色纸条褪色，证明A中反应有 ______ （填化学式）生成．若B中改放湿润的淀粉KI试纸，仅凭试纸变蓝的现象不能证明上述结论，请用离子方程式说明原因： ______ ．
（2）装置C的作用是 ______ ．
（3）甲同学认为O₂是Na₂O₂被盐酸中的HCl还原所得．乙同学认为此结论不正确，他可能的理由为① ______ ；② ______ ．
（4）实验证明，Na₂O₂与干燥的HCl能反应，完成并配平该化学方程式．Na₂O₂+HCl--Cl₂+NaCl+ ______
该反应 ______ （填“能”或“不能”）用于实验室快速制取纯净的Cl₂，理由是 ______ ．（要求答出要点）

难度：较易

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8．下列应用套管实验装置（部分装置未画出）进行的实验，叙述错误的是（　　）

A．

利用此装置可以制取少量H₂

B．

利用此装置可以验证Na₂O₂与水反应既生成氧气，又放出热量

C．

利用此装置验证KHCO₃和K₂CO₃的热稳定性，X中应放的物质是K₂CO₃

D．

利用此装置制取SO₂，并检验其还原性，小试管中的试剂可为酸性KMnO₄溶液

难度：中等

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9．如图是实验室研究潜水艇中供氧体系反应机理的装置图（夹持仪器略）．

（1）B装置可除去A装置中可能挥发出的 ______ ，反应的离子方程式为 ______ ．
（2）C装置为O₂的发生装置，反应的化学方程式为 ______ 、 ______ ．
（3）D装置可除去C装置中未反应的 ______ ，反应的离子方程式为 ______ ．
（4）C装置中固体由淡黄色完全变为白色，检验固体成分的实验方案为取少量C装置中反应后的固体溶于水，向溶液中滴入过量 ______ 溶液，若有白色沉淀生成，则证明固体中含有 ______ ；过滤，向滤液中滴入几滴酚酞试液，若 ______ 且不褪色，则证明固体中含有 ______ ．

难度：较易

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10．（实验化学）某课外活动小组学生模拟呼吸面具中的原理（过氧化钠与潮湿二氧化碳反应），设计用下图所示的仪器来制取氧气并测量氧气的体积．如图中量气装置E是由甲、乙两根玻璃管组成，它们用橡皮管连通，并装入适量水．甲管有刻度（0～50mL），供量气用；乙管可上下移动，以调节液面高低．
实验室可供选用的药品还有：稀硫酸、盐酸、过氧化钠、碳酸钠、大理石、水试回答：（1）上述装置的连接顺序是（填各接口的编号，其中连接胶管及夹持装置均省略）： ______ ．
（2）装置C中放入的反应物是 ______ 和 ______ ．
（3）装置A的作用是 ______ ，装置B的作用是 ______ ．
（4）为了较准确地测量氧气的体积，除了必须检查整个装置的气密性之外，在读取反应前后甲管中液面的读数，求其差值的过程中，应注意 ______ 和 ______ （填写字母编号）．
a．视线与凹液面最低数相平b．等待片刻，待乙管中液面不再上升时，立刻读数
c．读数时应上下移动乙管，使甲、乙两管液面相平d．读数时不一定使甲、乙管液面相平．

难度：中等

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实验操作	预期现象与结论	相关离子方程式
取少量实验Ⅰ中的澄清溶液，加入试剂 ______ ．	______ ．	______ ．