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          共50条信息

            • 1．

              实验装置是为达成实验目的选用的。下列实验装置与实验目的相匹配的是 (    )

              A．
              B．
              C．
              D．
              难度：中等
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            • 2．

              下列气体可用下图所示方法收集的是(    )

              A．\(\rm{NO_{2}}\)
              B．\(\rm{SO_{2}}\)
              C．\(\rm{O_{2}}\)
              D．\(\rm{NH_{3}}\)
              难度：较易
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            • 3．

              实验室中某些气体的制取、收集及尾气处理装置如图所示\(\rm{(}\)省略夹持和净化装置\(\rm{){.}}\)仅用此装置和表中提供的物质完成相关实验，最合理的选项是\(\rm{(}\)　　\(\rm{)}\)

              选项

              \(\rm{a}\)中的物质

              \(\rm{b}\)中的物质

              \(\rm{c}\)中收集的气体

              \(\rm{d}\)中的物质

              \(\rm{A}\)

              浓氨水

              \(\rm{CaO}\)

              \(\rm{NH_{3}}\)

              \(\rm{H_{2}O}\)

              \(\rm{B}\)

              浓硫酸

              \(\rm{Na_{2}SO_{3}}\)

              \(\rm{SO_{2}}\)

              \(\rm{NaOH}\)溶液

              \(\rm{C}\)

              浓硝酸

              \(\rm{Cu}\)

              \(\rm{NO_{2}}\)

              \(\rm{H_{2}O}\)

              \(\rm{D}\)

              浓盐酸

              \(\rm{{Mn}O_{2}}\)

              \(\rm{Cl_{2}}\)

              \(\rm{NaOH}\)溶液


              A．\(\rm{A}\)
              B．\(\rm{B}\)
              C．\(\rm{C}\)
              D．\(\rm{D}\)
              难度：较难
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            • 4．

              下图为常用玻璃仪器组成的六种实验装置，均可根据不同的实验需要在其中加入不同的液体或固体试剂。请用适宜装置的序号完成下列填空：




              \(\rm{(1)}\)能用于干燥\(\rm{CO_{2}}\)气流的装置是________________。

              \(\rm{(2)}\)用于除去\(\rm{Cl_{2}}\)中\(\rm{HCl}\)杂质的最佳装置是______________________________。

              \(\rm{(3)}\)用于尾气吸收并能防止液体倒吸到反应装置中的是________________。

              \(\rm{(4)}\)接在气体制备的连续实验装置中间，用于控制气流平稳的装置是________________。

              \(\rm{(5)}\)利用装置\(\rm{A}\)收集\(\rm{CO_{2}}\)气体，应从___口进气。\(\rm{A}\)中装满水，用排水法测量生成\(\rm{H_{2}}\)的体积，应从__口进气。

              难度：较易
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            • 5．

              “实验是化学的最高法庭”，下列关于各实验装置图的叙述中，正确的是(    )

              A．装置\(\rm{①}\)常用于分离互不相溶的液体混合物

              B．装置\(\rm{②}\)可用于吸收\(\rm{NH_{3}}\)，并防止倒吸

              C．以\(\rm{NH_{4}HCO_{3}}\)为原料，装置\(\rm{③}\)可用于实验室制备少量\(\rm{NH_{3}}\)

              D．装置\(\rm{④b}\)口进气可收集\(\rm{Cl_{2}}\)、\(\rm{NO}\)等气体
              难度：较易
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            • 6． 短周期元素的单质\(\rm{X}\)、\(\rm{Y}\)、\(\rm{Z}\)在通常状况下均为气态，并存在下列转化关系\(\rm{(}\)反应条件略去\(\rm{)}\)：

              已知：在常见双原子单质分子中，\(\rm{X}\)分子含共价键最多；甲分子含\(\rm{10}\)个电子，乙分子含\(\rm{18}\)个电子\(\rm{.}\)回答下列问题：

              \(\rm{(1)X}\)的电子式是_________．

              \(\rm{(2)}\)实验室可用图\(\rm{1}\)所示装置\(\rm{(}\)缺少收集装置，夹持固定装置略去\(\rm{)}\)制备并收集甲．

              \(\rm{①}\)从装置\(\rm{(}\)图\(\rm{2)}\)中选出图\(\rm{1}\)方框内收集甲的装置是__________．

              \(\rm{②}\)试管中发生的化学反应方程式是_______________________．

              难度：中等
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            • 7． 氨气是化学实验室常需制取的气体。实验室制取氨气通常有两种方法：
              方法一 固体氢氧化钙与氯化铵共热
              方法二 固体氢氧化钠与浓氨水反应
              \(\rm{①}\)下面的制取装置图中，方法一应选用装置________\(\rm{(}\)填“\(\rm{A}\)”或“\(\rm{B}\)”，下同\(\rm{)}\)。

              \(\rm{②}\)写出方法一的化学反应方程式：
              ________________________________________________________________________。
              \(\rm{③}\)在制取后，如果要干燥氨气，应选用的干燥剂是________，收集氨气的方法是_________。

              A.浓硫酸 \(\rm{B.}\)碱石灰 \(\rm{C.}\)五氧化二磷\(\rm{D.}\)向上排空气法\(\rm{E.}\)排水法\(\rm{F.}\)向下排空气法

              \(\rm{④}\)检验是否收集满氨气的方法是：________________________。

              难度：较易
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            • 8．

              下列装置所示的实验中，能达到实验目的的是

              A．分离碘和酒精  

                  
              B．除去\(\rm{Cl}\)\(\rm{2}\)中的\(\rm{HCl}\)  


              C．排水法收集\(\rm{NO}\)   


              D．配制硫酸溶液
              难度：易
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            • 9．

              实验室制取下列气体可以用排水法收集的是(    )

              A．\(\rm{NH_{3}}\)
              B．\(\rm{NO_{2}}\)
              C．\(\rm{NO}\)
              D．\(\rm{SO_{2}}\)
              难度：中等
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            • 10． 下列操作或装置能达到实验目的是(    )
              A．如图可用于收集气体\(\rm{H_{2}}\)、\(\rm{CO_{2}}\)、\(\rm{Cl_{2}}\)、\(\rm{NH_{3\;\;}}\)

              \(\rm{{\,\!}}\)
              B．如图除去氧气中的二氧化碳 
              C．如图配制\(\rm{0.1}\) \(\rm{mol}\)\(\rm{/LNaOH}\)溶液  
              D．如图苯萃取碘水中\(\rm{I_{2}}\)，分离出水后的操作
              难度：难
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