知识点挑题 - 高中化学 - 优优班--学霸训练营

为了探究氨气及氨水的还原性，某兴趣小组同学设计了以下探究活动。
I.探究氨气的还原性
该兴趣小组同学利用以下装置\(\rm{(}\)夹持，加热仪器略\(\rm{)}\)探究氯气与氨气的反应，其中\(\rm{A}\)、\(\rm{F}\)分别为氯气和氨气的发生装置，\(\rm{B}\) 为纯净干燥的氯气与氨气反应的装置。

请回答下列问题：
\(\rm{(1)}\)上述装置接口的连接顺序为\(\rm{a}\)接\(\rm{h}\)、\(\rm{i}\)接\(\rm{f}\)、\(\rm{g}\)接 ______ 、 ______ 接 ______ 、 ______ 接\(\rm{j}\)，其中装置\(\rm{D}\)的作用是 ______ 。
\(\rm{(2)}\)若氨气足量，装置\(\rm{B}\)中出现的现象为 ______ 。
\(\rm{II.}\)探究氨水的还原性
该兴趣小组同学探究不同条件下高锰酸钾溶液与氨水的反应，实验如下：

实验	操作	现象
\(\rm{①}\)	取\(\rm{2mL.0.01mol/LKMnO_{4}}\)溶液于试管中，加入新开封\(\rm{1mL}\)浓氨水，加入半滴管蒸馏水，振荡，用橡皮塞塞住。	产生棕褐色物质\(\rm{(MnO_{2})}\)，约\(\rm{10min}\)后溶液紫红色变浅
\(\rm{②}\)	取\(\rm{2mL0.01mol/L}\) \(\rm{KMnO_{4}}\)溶液于试管中，加入新开封\(\rm{1mL}\)浓氨水，加入半滴管\(\rm{1}\)：\(\rm{5}\)的硫酸，振荡，用橡皮塞塞住。	产生棕褐色物质\(\rm{(MnO_{2})}\)，溶液紫红色立刻变浅，约\(\rm{2min}\)后溶液紫红色完全退去
\(\rm{③}\)	取\(\rm{2mL0.1mol/LKMnO_{4}}\)溶液于试管中，加入新开封\(\rm{ImL}\)浓氨水，加入半滴管蒸馏水，振荡，用橡皮塞塞住。	产生棕褐色物质\(\rm{(MnO_{2})}\)，约\(\rm{10min}\)后溶液紫红色变浅
\(\rm{④}\)	取\(\rm{2mL0.1mol/LKMnO_{4}}\)溶液于试管中，加入新开封\(\rm{1mL}\)浓氨水，加人半滴管\(\rm{1}\)：\(\rm{5}\)的硫酸，振荡，用橡皮塞塞住。	产生棕褐色物质\(\rm{(MnO_{2})}\)，溶液紫红色立刻变浅，约\(\rm{5min}\)后溶液紫红色完全退去

\(\rm{(3)}\)实验\(\rm{①}\)中氧化产物为\(\rm{N}\)，写出该反应的离子方程式： ______ 。
\(\rm{(4)}\)实验\(\rm{①②}\)说明 ______ 。
\(\rm{(5)}\)实验\(\rm{②}\)比实验\(\rm{④}\)反应速率 ______ \(\rm{(}\) 填“快“或“慢”\(\rm{)}\)，原因是 ______ 。
\(\rm{(6)1}\)：\(\rm{5}\)的硫酸溶液\(\rm{(}\)密度为\(\rm{ρ_{2}g⋅cm^{-3})}\)，可用质量分数为\(\rm{98\%}\)的浓硫酸\(\rm{(}\)密度为\(\rm{ρ_{1}g⋅cm^{-3})}\)和蒸馏水按体积比\(\rm{1}\)：\(\rm{5}\)配成，则该\(\rm{1}\)：\(\rm{5}\)的硫酸溶液的物质的量浓度为 ______ \(\rm{mol/L.(}\)用含\(\rm{ρ_{1}}\)、\(\rm{ρ_{2}}\)的式子表示\(\rm{)}\)
\(\rm{(7)}\)由实验\(\rm{I}\)、\(\rm{II}\)可得出的结论是 ______ 。

难度：较易

解析收藏试题篮

2．氨是一种重要的化工原料．某学习小组欲制取杖气并探究其性质．

（1）实验室制取氨气的化学方程式是 ______ ．
（2）①如图（1）是进行氨气喷泉实验的装置，引发喷泉的操作步骤是 ______ ．
②氨气使烧杯中溶液由无色变为红色，其原因是（用电离方程式表示） ______ ．
（3）该小组同学设计了图（2）所示的实验装置（部分夹持仪器未画出），探究氨气的还原性并检验产物．
实验现象：黑色CuO变为红色；白色无水CuSO₄粉未变为蓝色；同时生成一种无色气体，该气休无污染，请写出氨气与CuO反应的化学方程式： ______ ．

难度：较易

解析收藏试题篮
3．氨氧化法是工业生产中制取硝酸的主要途径，某同学用该原理在实验室探究硝酸的制备和性质，设计了如图所示的装置．
（1）若分液漏斗中氨水的浓度为9.0mol•L^-1，配制该浓度的氨水100mL，用到的玻璃仪器有100mL容量瓶、烧杯、量筒、玻璃棒、 ______
（2）甲装置不需要加热即能同时产生氨气和氧气，烧瓶内固体X为 ______ ．
（3）乙装置的作用是 ______ ；写出受热时丙装置发生反应的化学方程式为 ______ ．
（4）当戊中观察到 ______ 现象，则说明已制得硝酸．某同学按上图组装仪器并检验气密性后进行实验，没有观察到此现象，请分析实验失败的可能原因 ______ ．如何改进装置 ______ ．
（5）改进后待反应结束，将丁装置倒立在盛水的水槽中，会观察到的现象是 ______ ．

难度：较易

解析收藏试题篮
4．
某化学课外活动小组在实验室设计了如图所示的实验装置，进行“氨的催化氧化”实验．
\(\rm{(1)A}\)处是气体发生装置，\(\rm{A}\)中所用的试剂只能从下列物质中选取：\(\rm{①}\)硝酸铵；\(\rm{②}\)碳酸铵；\(\rm{③}\)碳酸氢铵；\(\rm{④}\)氯化铵；\(\rm{⑤}\)熟石灰；\(\rm{⑥}\)氢氧化钠．

若\(\rm{A}\)中制取气体时只用了一种药品，则该药品可以是 ______ \(\rm{(}\)填选项编号\(\rm{)}\)，在只用一种药品制取氨气时，图中空白处所需仪器应为 ______ \(\rm{(}\)选填下列仪器编号，固定装置省略\(\rm{)}\)．

\(\rm{(2)}\)该装置补充完整后，仍然存在一定的缺陷，试从安全与环保的角度来考虑，对该装置进行改进：
\(\rm{①}\) ______ ；\(\rm{②}\) ______ ．
\(\rm{(3)}\)按照改进后的装置进行实验，请完成以下问题：
\(\rm{①}\)装置\(\rm{B}\)的作用是 ______ ；
\(\rm{②}\)写出\(\rm{C}\)中发生反应的化学方程式： ______ ；
\(\rm{③}\)若\(\rm{A}\)、\(\rm{B}\)处试剂足量，则装置\(\rm{D}\)中可以观察到的实验现象有 ______ ．

难度：较易

解析收藏试题篮

5．

氨水和盐酸是常见的化学试剂，可将氨气\(\rm{(NH_{3})}\)、氯化氢气体分别溶于水制得．

\(\rm{(1)}\)氨气的发生装置可以选择如图\(\rm{1}\)中的 ______ ，反应的化学方程式为 ______ ．
\(\rm{(2)}\)欲收集一瓶干燥的氨气，选择如图中的装置，其连接顺序为：发生装置\(\rm{→}\) ______ \(\rm{(}\)按气流方向，用小写字母表示\(\rm{)}\)．
\(\rm{(3)}\)小华为探究氨气溶于水是否发生化学反应，设计并完成如表实验\(\rm{(}\)填写表中空白\(\rm{)}\)：

实验操作	实验现象及结论
将浸有酚酞溶液的滤纸干燥后，放入盛有干燥氨气的集气瓶中	无明显现象
______	______

\(\rm{(4)}\)小明将滴有酚酞的稀氨水加热，观察到溶液颜色变浅，原因可能是 ______ ．
\(\rm{(5)}\)小芳将滴有石蕊的稀盐酸加热，溶液颜色无明显变化\(\rm{.}\)为进一步研究，取稀盐酸分成\(\rm{2}\)份：\(\rm{①}\)未经加热；\(\rm{②}\)加热煮沸一段时间后冷却，分别中和等量的氢氧化钠，消耗二者的质量：\(\rm{① > ②}\)，则稀盐酸经加热煮沸后浓度 ______ \(\rm{(}\)填“增大”、“减小”或“不变”\(\rm{).}\)为除去氯化钠溶液中的碳酸钠，小林设计了如图\(\rm{2}\)方案：
你认为上述方案 ______ \(\rm{(}\)填“合理”或“不合理”\(\rm{)}\)，请分析： ______ \(\rm{(}\)如合理，说明原因；如不合理，说明原因并设计改进方案\(\rm{)}\)．
\(\rm{(6)}\)为研究氨气的还原性，小兰做了以下实验：
将\(\rm{(2)}\)收集到的\(\rm{NH_{3}}\)充入注射器\(\rm{X}\)中，硬质玻璃管\(\rm{Y}\)中加入少量催化剂，充入\(\rm{NO_{2}(}\)两端用夹子\(\rm{K_{1}}\)、\(\rm{K_{2}}\)夹好\(\rm{).}\)在一定温度如图\(\rm{3}\)所示装置进行实验．

操作步骤	实验现象	解释原因
打开\(\rm{K_{1}}\)，推动注射器活塞，使\(\rm{X}\)中的气体缓慢充入\(\rm{Y}\)管中	\(\rm{①Y}\)管中 ______	\(\rm{②}\)反应的化学方程式 ______
将注射器活塞退回原处并固定，待装置恢复到室温	\(\rm{Y}\)管中有少量水珠	生成的气态水凝聚
打开\(\rm{K_{2}}\)	\(\rm{③}\) ______	\(\rm{④}\) ______

难度：较易

解析收藏试题篮

6．
为探究\(\rm{NH_{3}}\)的溶解性，某兴趣小组按如图所示装置进行实验\(\rm{(f}\)为止水夹\(\rm{)}\)，请回答下列问题：
\(\rm{(1)}\)写出实验室制取氨气的化学方程式 ______ ．
\(\rm{(2)}\)要得到干燥的氨气可选用 ______ 作干燥剂．
A.碱石灰\(\rm{(CaO}\)和\(\rm{NaOH}\)的混合物\(\rm{)}\) \(\rm{B.}\)浓硫酸
C.浓硝酸 \(\rm{D.}\)氢氧化钠溶液
\(\rm{(3)}\)用如图装置进行喷泉实验，烧瓶中已装满干燥氨气，引发水上喷的操作是 ______ ．

难度：较易

解析收藏试题篮
7．
\(\rm{(1)}\)写出实验室制取氨气的化学方程式： ______ 。
\(\rm{(2)}\)收集氨气应使用 ______ 法，要得到干燥的氨气可选用 ______ 作干燥剂。
喷泉是一种常见的自然现象，其产生原因是存在压强差。
\(\rm{(3)}\)图甲中，为化学教学中所用的喷泉实验装置。在烧瓶中充满干燥气体，胶头滴管及烧杯中盛有液体。下列组合中不可能形成喷泉的是 ______
A.\(\rm{HCl}\)和\(\rm{H_{2}O}\)　         \(\rm{B.O_{2}}\)和\(\rm{H_{2}O}\)　     \(\rm{C.NH_{3}}\)和\(\rm{H_{2}O}\)
D.\(\rm{CO_{2}}\)和\(\rm{NaOH}\)溶液　   \(\rm{E.NO_{2}}\)和\(\rm{H_{2}O}\)
\(\rm{(4)}\)某学生积极思考产生喷泉的其他办法，并设计了如图乙所示装置。
\(\rm{①}\)在图乙的锥形瓶中，分别加入足量的下列物质，反应后可能产生喷泉的是 ______
A.\(\rm{Cu}\)与稀盐酸      \(\rm{B.NaHCO_{3}}\)与\(\rm{NaOH}\)溶液
C.\(\rm{CaCO_{3}}\)与稀硫酸   \(\rm{D.NH_{4}HCO_{3}}\)与稀盐酸
\(\rm{②}\)在图乙锥形瓶外放一水槽，瓶中加入酒精，水槽中加入水后，再加入足量的下列物质，结果也产生喷泉。水槽中加入的物质可以是 ______
A.浓硫酸  \(\rm{B.}\)食盐  \(\rm{C.}\)硝酸钾  \(\rm{D.}\)硫酸铜
\(\rm{③}\)比较图甲和图乙两套装置，从产生喷泉的原理来分析，图甲上部烧瓶内气体压强 ______ ；图乙下部锥形瓶内气体压强 ______ \(\rm{(}\)填“增大”或“减小”\(\rm{)}\)。
\(\rm{(5)}\)城市中常见的人造喷泉及火山爆发的原理与上述 ______ \(\rm{(}\)填“图甲”或“图乙”\(\rm{)}\)装置的原理相似。

难度：较易

解析收藏试题篮
8．
某化学兴趣小组的同学利用图所示实验装置进行实验．

操作现象

I.\(\rm{A}\) 中溶液变红
Ⅱ\(\rm{.}\)稍后，溶液由红色变为黄色

\(\rm{(1)}\)气体发生装置中反应的化学方程式是 ______ ．
\(\rm{(2)}\)实验室常用排饱和食盐水的方法来收集 \(\rm{Cl_{2}}\)，试用化学平衡原理加以解释 ______ ．
以下甲学生对 \(\rm{Cl_{2}}\) 与 \(\rm{FeCl_{2}}\) 和 \(\rm{KSCN}\) 混合溶液的反应进行实验探究．
\(\rm{(3)A}\) 中溶液变红的原因是 ______ ．
\(\rm{(4)}\)为了探究现象 \(\rm{II}\) 的原因，甲同学进行如下实验．
\(\rm{①}\)取 \(\rm{A}\) 中黄色溶液于试管中，加入 \(\rm{NaOH}\) 溶液，有红褐色沉淀生成，则溶液中一定存在 ______ ．
\(\rm{②}\)取 \(\rm{A}\) 中黄色溶液于试管中，加入过量的 \(\rm{KSCN}\) 溶液，最终得到红色溶液．
甲同学的实验证明产生现象Ⅱ的原因是 \(\rm{SCN^{-}}\)与 \(\rm{Cl_{2}}\)发生了反应．
\(\rm{(5)}\)甲同学猜想 \(\rm{SCN^{-}}\)可能被 \(\rm{Cl_{2}}\)氧化了，他又进行了如下研究．
资料显示：\(\rm{SCN^{-}}\)的电子式为
\(\rm{①}\)甲同学认为 \(\rm{SCN-}\)中碳元素没有被氧化，理由是 ______ ．
\(\rm{②}\)取 \(\rm{A}\) 中黄色溶液于试管中，加入用盐酸酸化的 \(\rm{BaCl_{2}}\)溶液，产生白色沉淀，由此证明被氧化的元素是 ______ \(\rm{(}\)填名称\(\rm{)}\)．
\(\rm{③}\)通过实验证明了 \(\rm{SCN^{-}}\)中氮元素转化为 \(\rm{NO3^{-}}\)，他的实验方案是 ______ \(\rm{.}\)中被氧化的元\(\rm{2}\)
\(\rm{④}\)若 \(\rm{SCN^{-}}\)与 \(\rm{Cl}\)反应生成 \(\rm{CO_{2}}\)，写出反应离子方程式 ______ ．

难度：较易

解析收藏试题篮
9．
甲、乙、丙三位同学分别用如下三套实验装置及化学药品\(\rm{(}\)其中碱石灰为固体氢氧化钠和生石灰的混合物\(\rm{)}\)制取氨气。请你参与探究，并回答下列问题：

\(\rm{(1)}\)三位同学制取氨气的化学方程式是： ______ 。
\(\rm{(2)}\)三位同学用上述装置制取氨气时，其中有一位同学没有收集到氨气\(\rm{(}\)实验操作都正确\(\rm{)}\)，你认为没有收集到氨气的同学是 ______ \(\rm{(}\)填“甲”、“乙”或“丙”\(\rm{)}\)。
\(\rm{(3)}\)为确定试管内是否已收集满氨气，应将湿润的红色石蕊试纸置于收集气体的试管口处，若观察到 ______ ，则说明氨气已收集满。
\(\rm{(4)}\)三位同学都认为他们的实验装置还可用于加热碳酸氢铵固体来制取纯净的氨气，你判断能够达到实验目的同学是 ______ \(\rm{(}\)填“甲”、“乙”或“丙”\(\rm{)}\)。

难度：较易

解析收藏试题篮
10．
化学小组利用如图装置进行某些气体的制备和性质实验，图中夹持装置有省略

\(\rm{(1)}\)为制取干燥氨气，可将装置\(\rm{C}\)与装置\(\rm{D}\)连接，则装置\(\rm{D}\)中的固体可选用 ______ ．
\(\rm{a.}\)碱石灰\(\rm{b.}\)无水氯化钙 \(\rm{c.}\)五氧化二磷\(\rm{d.}\)生石灰
\(\rm{(2)}\)装置\(\rm{F}\)可用于探究氯气和氨气反应，实验时打开开关\(\rm{1}\)、\(\rm{3}\)，关闭\(\rm{2}\)，先向烧瓶中通入一种气体，然后关闭\(\rm{1}\)、\(\rm{3}\)，打开\(\rm{2}\)，向烧瓶中缓慢通入另一种气体\(\rm{.}\)实验一段时间后烧瓶内出现浓厚的白烟后在容器内壁凝结，并产生一种单质气体\(\rm{.}\)写出足量氨气与氯气反应的化学方程式 ______ \(\rm{.}\)请设计一个实验方案鉴定该固体中的阳离子 ______ ．
\(\rm{(3)}\)利用装置\(\rm{A}\)、\(\rm{E}\)，可设计实验比较氯离子和溴离子的还原性强弱，能证明结论的实验现象是 ______ ．

难度：较易

解析收藏试题篮

0/40

进入组卷

操作	现象
	I.\(\rm{A}\) 中溶液变红 Ⅱ\(\rm{.}\)稍后，溶液由红色变为黄色