知识点挑题 - 高中化学 - 优优班--学霸训练营

1．如图所示为某化学兴趣小组设计的乙醇催化氧化以及检验反应生成物的实验装置（图中加热仪器、铁架台、铁夹等均未画出）．

（1）实验装置中，不需要加热的位置是 ______ （填序号）．
a．A b．B c．C d．D e．E f．F
（2）B处发生的化学反应方程式为 ______ ．
（3）C处应出现的现象是 ______ ，E处应出现的现象是 ______ ，D处的作用是 ______ ．
（4）若本实验中拿去F装置（包括其上附的单孔塞和导管），同时将A试管处原来的双孔塞换成单孔塞用以保证装置的气密性，其它操作不变，则发现C处无明显变化，而E处除了依然有上述（3）中所出现的现象之外，还有气体不断地逸出．试推测该气体是 ______ ．

难度：较易

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2．实验室用浓硫酸和乙醇制取乙烯时，常会看到烧瓶中液体变黑，并在制得的乙烯中混有CO₂、SO₂等杂质．某课外小组设计了如下装置，证明乙烯中混有CO₂、SO₂并验证乙烯的性质

回答下列问题：
（1）装置A是乙烯的发生装置，图中一处明显的错误是 ______ ．
（2）若要检验A中所得气体含有SO₂，可将混合气体直接通入 ______ （填代号，下同）装置；若要检验A中所得气体含有CH₂=CH₂，可将混合气体先通入B装置，然后通入 ______ 装置．
（3）若要一次性将三种气体全部检验出来，气体被检验出来的先后顺序是 ______ 、 ______ 、 ______ ．

难度：较易

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3．已知：实验室制乙烯的装置如图：

实验步骤如下：
a．如图连接好装置，检验气密性
b．添加药品，点燃酒精灯
c．观察实验现象：高锰酸钾溶液和溴水颜色逐渐褪去，烧瓶内液体渐渐变黑，能闻到刺激性气味
d．…
（1）写出实验室制取乙烯的化学反应方程式： ______ ；
（2）分析：甲认为使二者褪色的是乙烯，乙认为有副反应，不能排除另一种酸性气体的作用．
①根据甲的观点，写出乙烯使酸性高锰酸钾溶液褪色的离子反应方程式： ______ ；
②为进一步验证使酸性高锰酸钾溶液褪色的是乙烯，在A、B间增加下列  装有某种试剂的洗气瓶：
D中盛装的试剂是 ______ ，E中盛装的试剂是 ______ ；（填序号）
a．NaOH溶液      b．稀硫酸溶液
c．品红试液      d．溴的四氯化碳溶液
（3）乙烯使溴水褪色，丙同学认为是加成反应，丁同学认为是取代反应，请设计一个简单实验验证哪个同学正确： ______
（4）H₂SO₄在这个反应中做催化剂，有种观点认为其催化过程可分三步简单表示如下：
①a．烊盐的生成：CH₃CH₂OH+H₂SO4→CH₃CH₂O⁺H₂（烊盐）+HSO₄^-
b．乙基正离子的生成：CH₃CH₂⁺H₂→CH₃CH₂⁺+H₂O
c．乙烯的生成： ______ + ______ →CH₂=CH₂↑+ ______
②关于浓硫酸的催化作用，下列叙述正确的是 ______
A．降低了反应的焓变
B．增大了反应的速率
C．降低了反应的活化能
D．增大了反应的平衡常数．

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4．实验室通常用浓硫酸和乙醇反应来制取乙烯，常因温度过高而生成少量的二氧化硫．有人设计下列实验以确认上述混合气体中有乙烯和二氧化硫，试回答下列问题．
（1）图中①、②、③、④装置可盛放的试剂分别是：
① ______ ，② ______ ，③ ______ ，④ ______ （将下列有关试剂的序号填入）．
A．品红溶液 B．NaOH溶液
C．浓硫酸 D．酸性KMnO₄溶液
（2）能说明二氧化硫气体存在的现象是 ______ ．
（3）使用装置②和③的目的是 ______ ；
（4）说明含有乙烯的现象是 ______ ．

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5．有关催化剂的催化机理等问题可从“乙醇催化氧化实验”得到一些认识．下图是某化学兴趣小组设计的乙醇催化氧化的实验装置．（提示：通常用新制的Cu（OH）₂悬浊液产生砖红色沉淀来检验物质中含有醛基）

请据图回答以下问题：
（1）仪器连接安装完毕，进行实验前如何检验装置的气密性？答： ______ ．
（2）对A中的乙醇采用水浴加热的目的是 ______ ．
（3）实验时，点燃B处的酒精灯后，先 ______ ，再集中火焰加热铜丝，随后向装置中不断地缓缓鼓入空气，此时B中观察到的现象是 ______ ，发生的主要反应的化学方程式为 ______ ．当反应进行一段时间后，移去酒精灯，继续不断缓缓地鼓入空气，B中仍重复如上现象，说明B处发生的反应是一个 ______ 反应（填“吸热”或“放热”）．
（4）装置C的作用是 ______ ，能在此处观察到的现象是 ______ ．
（5）装置D中的现象是 ______ ．

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6．为探究乙烯与溴的加成反应，某小组同学用浓硫酸和乙醇制取的气体通入溴水中，发现溶液褪色．甲同学认为乙烯与溴水发生了加成反应；乙同学发现褪色后的溶液中有硫酸根离子，推测在制得的乙烯中还可能有少量还原性气体杂质，由此他提出必须先除去杂质，再与溴水反应．请回答：
（1）甲同学认为溴水褪色的主要方程式为 ______ ；
（2）该小组同学设计的实验 ______ （填“能”或“不能”）验证乙烯与溴水发生加成反应，理由是 ______ ；
A．使溴水褪色反应未必是加成反应B．使溴水褪色反应就是加成反应
C．使溴水褪色的物质未必是乙烯D．使溴水褪色的物质就是乙烯
（3）乙同学推测乙烯中必定含有的一种气体是SO₂，可以用 ______ 来验证，SO₂与溴水反应的化学方程式是 ______ ；
（4）为验证这一反应是加成而不是取代，丙同学提出可用pH试纸来测试反应后溶液的酸性，理由是 ______ ．

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7．

醇脱水是合成烯烃的常用方法，实验室合成环已烯的反应和实验装置（夹持装置已略去）如下可能用到的有关数据如下：

	相对分子质量	密度（g•cm^-3）	沸点（℃）	溶解性
环已醇	100	0.9618	161	微溶于水
环已烯	82	0.8102	83	难溶于水

合成反应：

$%20%5Cxrightarrow%5B%E2%96%B3%5D%7B%5Ctext%7B%E6%B5%93%7DH_%7B2%7DSO_%7B4%7D%7D$

+H₂O，在a中加入20g环已醇和2小片碎片，冷却搅动下慢慢加入1mL浓硫酸．B中通入冷却水后，开始缓慢加热a，控制馏出物的温度不超过90℃．
分离提纯：
反应粗产物倒入分液漏斗中分别用少量5%碳酸钠溶液和水洗涤，分离后加入无水氯化钙颗粒，静置一段时间后弃去氯化钙．最终通过蒸馏得到纯净环已烯10g．
回答下列问题：
（1）装置b的名称是 ______ ．
（2）加入碎瓷片的作用是防止暴沸；如果加热一段时间后发现忘记加瓷片，应该采取的正确操作是 ______ （填正确答案称号）．
A．立即补加B．冷却后补加C．不需补加D．重新配料
（3）分液漏斗在使用前须清洗干净并 ______ ；在本实验分离过程中，产物应该从分液漏斗的 ______ （填“上口倒出”或“下口放出”）．
（4）分离提纯过程中加入无水氯化钙的目的是 ______ ．

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8．乙醇在一定条件下可被氧化，某同学利用下列装置进行乙醇的催化氧化实验，并检验其产物，其中C装置的试管中盛有无水乙醇．
已知乙醛在加热条件下能与新制Cu（OH）₂反应生成Cu₂O．

回答下列问题：
（1）请选择必要的装置，按气流方向连接顺序为 ______ （填仪器接口的字母编号）（加热和夹持装置已略去）．
（2）B装置中发生的化学方程式 ______ ．
（3）F装置中的固体试剂是 ______ ，发生反应的化学方程式为 ______ ．反应一断时间后移去酒精灯，反应能继续进行，其原因是 ______ ．
（4）A装置和D装置中的实验现象分别为 ______ ．
（5）为了提高乙醇的转化率，可以对C装置进行改进，提出你的改进意见 ______ ．

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9． Ⅰ．聚四氟乙烯在耐热性和化学稳定性上都超过了其他塑料，号称“塑料之王”，可用于制造飞机、导弹的无油轴承，密封填料，人造血管，滑雪板，不粘锅等．其合成路线如图1所示：

写出下列化学反应方程式．
B→C： ______
C→D： ______
Ⅱ．实验室制取乙烯气体时，常因温度过高混合液迅速变黑，并产生具有刺激性气味的气体SO₂．某同学设计了如图2所示的实验装置以确证反应制得的混合气体中含有乙烯和SO₂．

可供选择的试剂：①酸性高锰酸钾溶液、②稀硝酸、③浓硫酸、④品红溶液、⑤石蕊试液、⑥NaOH溶液．
（1）各装置中所盛放的试剂分别是（填写序号）：A ______ ，B ______ ，C ______ ，D ______ ．
（2）装置B的作用是 ______ ，装置C的作用是 ______ ．
（3）能说明混合气体中含SO₂的实验现象是 ______ ，确证混合气体中有乙烯的实验现象是 ______ ．

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10．某实验小组用下列装置进行乙醇催化氧化的实验．

（1）实验过程中铜网出现红色和黑色交替的现象，请写出相应的化学反应方程式： ______ ．
在不断鼓入空气的情况下，熄灭酒精灯，反应仍能继续进行，说明该乙醇的氧化应是 ______ 反应．
（2）甲和乙两个水浴作用不相同．甲的作用是 ______ ；乙的作用是 ______ ．
（3）反应进行一段时间后，干燥试管a中能收集到不同的物质，它们是 ______ ．集气瓶中收集到的气体的主要成分是 ______ ．
（4）若试管a中收集到的液用紫色石蕊试纸检验，试纸显红色，说明液体中还含有 ______ ．要除去该物质，可先在混合液中加入 ______ （填写字母）．
a、氯化钠溶液 b、苯 c、碳酸氢钠溶液 d、四氯化碳
然后，再通过 ______ （填实验操作名称）即可除去．

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