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          50条信息

            • 1.

              类比是一种重要的科学研究方法。某化学实验小组类比 \(\rm{Cu(NO_{3})_{2}}\)受热分解的性质\(\rm{[2Cu(NO_{3})_{2}\overset{∆}{=} 2CuO+4NO_{2}↑+ O_{2}↑]}\),猜测 \(\rm{Fe(NO_{3})_{2}}\)也具有相似的性质,并进行实验探究。

              【提出问题】\(\rm{Fe(NO_{3})_{2}}\)受热分解生成的气体产物是什么?留下的固体产物是什么?

              【查阅资料】\(\rm{NO_{2}}\)的熔点\(\rm{-11℃}\),沸点 \(\rm{21℃}\)。

               实验一:实验小组同学设计如下装置,探究 \(\rm{Fe(NO_{3})_{2}}\)受热分解的气体产物成分。

              \(\rm{(1)}\)在加入硝酸亚铁以前,必须进行的操作是________。

              \(\rm{(2)}\)实验开始时,打开 \(\rm{K}\),通一会儿 \(\rm{N_{2}}\),关闭 \(\rm{K}\),点燃酒精灯,加热一段时间,在硬质玻璃管中观察到________,认为分解产生的气体中含有 \(\rm{NO_{2}}\)。

              \(\rm{(3)}\)该实验中冰水混合物的作用是________。

              \(\rm{(4)}\)收集满一瓶气体后,用玻璃片盖紧集气瓶口,将其从水槽中取出正放。接下来的操作及现象是________,证明集气瓶中收集到的气体是 \(\rm{O_{2}}\)。

              实验二:探究 \(\rm{Fe(NO_{3})_{2}}\)受热分解得到的固体产物。

              【提出猜想】

              猜想一:固体产物为 \(\rm{FeO}\);        

              猜想二:固体产物为 \(\rm{Fe_{2}O_{3}}\);

              猜想三:固体产物为 \(\rm{Fe}\)\(\rm{{\,\!}_{3}}\)\(\rm{O}\)\(\rm{{\,\!}_{4}}\);       

              猜想四:\(\rm{……}\)

              【进行实验】

              \(\rm{(5)}\)实验小组同学设计并完成以下实验。



              【实验结论】

              \(\rm{(6)}\)猜想_____________成立。\(\rm{Fe(NO_{3})_{2}}\)受热分解的化学方程式是_______________________。

            • 2. 某同学设计了如下装置用于制取\(\rm{SO_{2}}\) 并验证\(\rm{SO_{2}}\)的部分性质。回答下列问题:

              \(\rm{(1)}\)装置\(\rm{A}\)中用于添加浓硫酸的仪器名称为   ______  

              \(\rm{(2)}\)某同学为了检验装置中\(\rm{A}\)、\(\rm{B}\)两部分的气密性,进行的操作是:关闭弹簧夹\(\rm{a}\)、打开弹簧夹\(\rm{b}\),用酒精在三口烧瓶下微热,观察到\(\rm{B}\)中长导管口有明显气泡现象,他判断气密性良好。你认为是否合理     ______ \(\rm{(}\)填“合理”或“不合理”\(\rm{)}\) ;
              \(\rm{(3)}\)实验前要在装置中鼓入\(\rm{N}\)\(\rm{{\,\!}_{2}}\),目的是     ____________________ 

              \(\rm{(4)}\)为了验证\(\rm{SO}\)\(\rm{{\,\!}_{2}}\)是酸性氧化物,\(\rm{B}\)中可选用的试剂是   ____  

              A.无色酚酞溶液           \(\rm{B.}\)紫色石蕊试液

              C.红色品红溶液           \(\rm{D.KI}\)淀粉混合溶液

              \(\rm{(5)}\)装置\(\rm{C}\)中可观察到白色沉淀现象,由此可验证\(\rm{SO_{2}}\)具有    ___ 性,写出相关反应的离子方程式   _____________________________  

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