知识点挑题 - 高中化学 - 优优班--学霸训练营

1．为探究\(\rm{SO_{2}}\)的漂白是\(\rm{SO_{2}}\)直接作用于有色物质，还是\(\rm{SO_{2}}\)与水反应的产物的作用，设计如图装置进行实验：\(\rm{(}\)图中所用硫酸的质量分数为\(\rm{70\%)}\)

\(\rm{(1)}\)亚硫酸钠与浓硫酸反应的化学方程式：______；
\(\rm{(2)}\)为探究干燥的\(\rm{SO_{2}}\) 能不能使品红褪色，请指出设计的实验装置图中两个明显的不足：\(\rm{①}\)______，\(\rm{②}\)______；
\(\rm{(3)}\)按照修改后的装置，实验中控制\(\rm{SO_{2}}\)以大约每秒\(\rm{3}\)个气泡的速度通过品红的酒精溶液时，经过一小时后，品红仍不褪色\(\rm{.}\)这说明品红褪色的原因不是\(\rm{SO_{2}}\)直接导致\(\rm{.}\)所以，\(\rm{SO_{2}}\) 通过品红水溶液后，引起品红褪色的微粒可能是______．

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2．
某同学为了检验浓硫酸与木炭粉在加热条件下反应产生的所有气体产物，选用了如下图所示的实验装置。

\(\rm{(1)}\)写出浓硫酸与木炭粉在加热条件下的化学方程式______________________。

\(\rm{(2)①}\)中无水硫酸铜的作用是______________________________。

\(\rm{(3)②}\)中酸性\(\rm{KMnO_{4}}\)溶液的作用是__________________________。

\(\rm{(4)②}\)中两次用到品红溶液，它们的作用分别是\(\rm{A}\)_____________________\(\rm{B }\)___________ 。

\(\rm{(5)③}\)中出现的现象_________________________________________，发生反应的离子方程式________________________________________。

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3．在化学课上，围绕浓硫酸的化学性质进行了如下实验探究：将适量的蔗糖放入烧杯中，加入几滴水，搅拌均匀。然后加入适量浓硫酸，迅速搅拌，放出大量的热，同时观察到蔗糖逐渐变黑，体积膨胀，并放出有刺激性气味的气体。
请回答：

\(\rm{(1)}\)生成的黑色\(\rm{(}\)单质\(\rm{)}\)物质是________\(\rm{(}\)填化学式\(\rm{)}\)。
\(\rm{(2)}\)这种黑色物质继续与浓硫酸作用会产生两种气体，其中一种气体有刺激性气味，是大气的主要污染物之一，这种刺激性气味的气体成分是________，产生这两种气体的化学方程式为：_____________________________________

\(\rm{(3)}\)能否用澄清石灰水鉴别这两种气体？__________\(\rm{(}\)填“能”或“不能”\(\rm{)}\)，若不能请填写一种能鉴别这两种气体的试剂是__________________。\(\rm{(}\)若能鉴别，该空不填\(\rm{)}\)

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4．
为研究铁质材料与热浓硫酸的反应，某学习小组用碳素钢\(\rm{(}\)即含\(\rm{C}\)元素\(\rm{0.03\%～2.0\%}\)铁合金\(\rm{)}\)进行了以下探究活动：
\(\rm{[}\)探究一\(\rm{]}\)
\(\rm{(1)}\)将已去除表面氧化物的铁钉放入冷浓硫酸中，\(\rm{10}\)分钟后移入硫酸铜溶液中，片刻后取出观察，铁钉表面无明显变化，其原因是 ______ ．
\(\rm{(2)}\)取碳素钢\(\rm{6.0g}\)于\(\rm{15.0mL}\)浓硫酸中，加热，充分反应后得到溶液\(\rm{X}\)并收集到混合气体\(\rm{Y}\)．
\(\rm{①}\)甲同学认为\(\rm{X}\)中除\(\rm{Fe^{3+}}\)外还可能有\(\rm{Fe^{2+}.}\)若要确认其中的\(\rm{Fe^{2+}}\)，应选用 ______ ．
A.\(\rm{KSCN}\)溶液和氯水 \(\rm{B.}\)铁粉和\(\rm{KSCN}\)溶液\(\rm{C.}\)浓氨水\(\rm{D.}\)酸性\(\rm{KMnO_{4}}\)溶液
\(\rm{②}\)乙同学取\(\rm{560mL(}\)标准状况\(\rm{)}\)气体\(\rm{Y}\)通入足量溴水中，发生\(\rm{SO_{2}+Br_{2}+2H_{2}O═2HBr+H_{2}SO_{4}}\)反应，然后加入足量\(\rm{BaCl_{2}}\)溶液，经适当操作后得干燥固体\(\rm{4.66g.}\)由此推知气体\(\rm{Y}\)中\(\rm{SO_{2}}\)的体积分数为 ______ ．
\(\rm{[}\)探究二\(\rm{]}\)根据上述实验中\(\rm{SO_{2}}\)体积分数的分析，丙同学认为气体\(\rm{Y}\)中还可能含有\(\rm{Q_{1}}\)和\(\rm{Q_{2}}\)两种气体，其中\(\rm{Q_{1}}\)气体，在标准状况下，密度为\(\rm{0.089}\) \(\rm{3g⋅L^{-1}.}\)为此设计了如图探究实验装置\(\rm{(}\)假设有关气体完全反应\(\rm{)}\)．

\(\rm{(3)}\)装置\(\rm{B}\)中试剂的作用是 ______ ．
\(\rm{(4)}\)分析\(\rm{Y}\)气体中的\(\rm{Q_{2}}\)气体是如何生成的 ______ \(\rm{(}\)用化学方程式表示\(\rm{)}\)．
\(\rm{(5)}\)已知洗气瓶\(\rm{M}\)中盛装澄清石灰水，为确认\(\rm{Q_{2}}\)的存在，需在装置中添加洗气瓶\(\rm{M}\)于 ______ \(\rm{(}\)填序号\(\rm{)}\)．
A.\(\rm{A}\)之前 \(\rm{B.A-B}\)间 \(\rm{C.B-C}\)间 \(\rm{D.C-D}\)间
\(\rm{(6)}\)如果气体\(\rm{Y}\)中含有\(\rm{Q_{1}}\)，预计实验现象应是 ______ ．

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5．
小明同学设计了如图所示装置来探究铜跟浓硫酸的反应\(\rm{.}\)先关闭活塞\(\rm{a}\)，加热至烧杯中不再有气泡产生时，停止反应，此时烧瓶中铜片仍有剩余\(\rm{.}\)再打开活塞\(\rm{a}\)，将气球中的氧气缓缓挤入烧瓶，铜片慢慢消失．
\(\rm{(1)}\)请写出上述过程\(\rm{A}\)装置中所涉及的化学反应方程式．
______ ； ______
\(\rm{(2)}\)张老师认为实验中\(\rm{B}\)装置设计有误，请你帮助小明在答题卡上的对应装置中进行修改 ______ ．
\(\rm{(3)B}\)中所收集到的气体既具有氧化性又具有还原性，请写出一个体现其还原性的化学方程式： ______ ，为了验证其漂白性，还可将其通入 ______ 试液进行观察．
\(\rm{(4)}\)装置\(\rm{C}\)中的应盛放的试剂为 ______ ．

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6．
某兴趣小组同学查阅文献，并用图装置进行实验．
Ⅰ\(\rm{SO_{2}}\)不能与\(\rm{BaCl_{2}}\)反应；Ⅱ\(\rm{BaSO_{3}}\)是白色难溶于水的物质，但可溶解于盐酸．

\(\rm{(1)}\)该实验制备\(\rm{SO_{2}}\)的化学方程式是 ______ ．
\(\rm{(2)BaCl_{2}}\)溶液中出现了不溶于稀盐酸的白色沉淀，该沉淀可能是 ______ ．
\(\rm{(3)}\)甲同学认为出现白色沉淀是由于装置中存在\(\rm{O_{2}}\)，排除干扰的方法是 ______ ．
\(\rm{(4)}\)按照\(\rm{(3)}\)中改进后的方法重新进行实验，现象是 ______ ，实验结论与文献一致．

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7．
某化学兴趣小组为检验碳和浓硫酸反应生成的产物，设计如图装置，请回答：

\(\rm{(1)}\)指出仪器名称：甲 ______ ；乙 ______ ；
\(\rm{(2)}\)乙仪器中发生反应的化学方程式为 ______ ；
\(\rm{(3)}\)证明有二氧化碳产生的实验现象是 ______ ；
\(\rm{(4)}\)若把\(\rm{B}\)玻璃管移到\(\rm{F}\)试管后连接，是否可行 ______ \(\rm{(}\)填“可行”或“不可行”\(\rm{)}\)，理由是 ______ ．

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8．
如图\(\rm{1}\)是某硫酸试剂标签上的部分内容\(\rm{.}\)请回答下列问题：

\(\rm{(1)}\)该硫酸的物质的量浓度为 ______ ．
\(\rm{(2)}\)某次学生实验需要\(\rm{0.4mol⋅L^{-1}H_{2}SO_{4}}\)溶液\(\rm{250mL}\)，若由你来配制所需溶液
\(\rm{①}\)需要量取 ______ \(\rm{mL}\)上述硫酸试剂进行配制．
\(\rm{②}\)配制溶液时除需\(\rm{250mL}\)容量瓶、量筒、玻璃棒等仪器外，还需要的仪器有 ______ 、 ______ ．
\(\rm{③}\)下列操作会引起所配溶液浓度偏小的是 ______ \(\rm{(}\)填字母\(\rm{)}\)
\(\rm{a.}\)容量瓶水洗后未干燥
\(\rm{b.}\)向容量瓶中转移时，有少量液体溅出
\(\rm{c.}\)定容时俯视刻度线
\(\rm{(3)}\)某实验探究小组在验证浓硫酸的吸水性时，共设计出如图\(\rm{2}\)所示的四种实验方案，其中在理论上可行的是 ______ \(\rm{.(}\)填编号\(\rm{)}\)
\(\rm{(4)}\)用固体\(\rm{Cu}\)制备\(\rm{CuSO_{4}}\)溶液，可设计如图三种途径：

写出途径\(\rm{③}\)中反应的化学方程式，并标出电子转移的方向和数目 ______ ，其中还原剂是 ______ \(\rm{.}\)上述途径中你认为最佳途径是 ______ ，选择的理由是 ______ ．

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9．
工业上常用铁质容器盛装冷浓硫酸\(\rm{.}\)为研究铁质材料与热浓硫酸的反应，某学习小组进行了以下探究活动：
\(\rm{[}\)探究一\(\rm{]}\)
\(\rm{(1)}\)将已去除表面氧化物的铁钉放入冷浓硫酸中，\(\rm{10}\)分钟后移入硫酸铜溶液中，片刻后取出观察，铁钉表面无明显变化，其原因是 ______ ．
\(\rm{(2)}\)另称取铁钉\(\rm{6.0g}\)放入\(\rm{15.0mL}\)浓硫酸中，加热，充分应后得到溶液\(\rm{X}\)并收集到气体\(\rm{Y.}\)某同学取\(\rm{336mL(}\)标准状况\(\rm{)}\)气体\(\rm{Y}\)通入足量溴水中，发生反应：\(\rm{SO_{2}+Br_{2}+2H_{2}O=2HBr+H_{2}SO_{4}}\) 再加入足量\(\rm{BaCl_{2}}\)溶液，经适当操作后得干燥固体\(\rm{2.33g.}\)由于此推知气体\(\rm{Y}\)中\(\rm{SO_{2}}\)的体积分数为 ______ ．
\(\rm{[}\)探究二\(\rm{]}\)
分析上述实验中\(\rm{SO_{2}}\)体积分数的结果，丙同学认为气体\(\rm{Y}\)中除\(\rm{SO_{2}}\)外还可能含少量的\(\rm{H_{2}}\)和\(\rm{Q}\)气体\(\rm{.}\)为此设计了下列探究实验装置\(\rm{(}\)图中夹持仪器省略\(\rm{)}\)．

\(\rm{(3)}\)装置\(\rm{B}\)中试剂的作用是 ______ ．
\(\rm{(4)}\)认为气体\(\rm{Y}\)中还含有\(\rm{Q}\)的理由是 ______ \(\rm{(}\)用化学方程式表示\(\rm{)}\)．
\(\rm{(5)}\)为确认\(\rm{Q}\)的存在，需在装置中添加\(\rm{M}\)于 ______ \(\rm{(}\)选填序号\(\rm{)}\)．
A.\(\rm{A}\)之前 \(\rm{B.A-B}\)间 \(\rm{C.B-C}\)间 \(\rm{D.C-D}\)间．

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10．
某课外活动小组探究锌与浓硫酸的反应\(\rm{.}\)甲组同学认为产生的气体只有二氧化硫，而乙组同学认为产生的气体主要有二氧化硫，还可能有氢气，为此他们设计了下图装置进行实验验证\(\rm{(}\)锌与浓硫酸共热一段时间后产生的气体为 \(\rm{X}\)，且该装置略去\(\rm{).}\)请根据乙组同学设计的实验装置回答下列问题：

\(\rm{(1)}\)在组装好实验装置后，必不可少的一步操作是 ______ ．
\(\rm{(2)A}\) 中加入的试剂是 ______ ，作用是 ______ ．
\(\rm{(3)}\)足量酸性 \(\rm{KMnO_{4}}\) 溶液的作用是 ______ ．
\(\rm{(4)B}\) 中加入的试剂是 ______ ，\(\rm{C}\) 中加入的试剂是 ______ ．
\(\rm{(5)}\)如果气体 \(\rm{X}\) 中含有氢气，则 \(\rm{D}\) 中的实验现象为 ______ ．
\(\rm{(6)}\)装置 \(\rm{E}\) 中固体物质的作用是 ______ ．

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