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某研究性学习小组在化学实验室发现一普通广口瓶中装有淡黄色粉末，标签不全，只有“化学纯”字样。同学们对探究该粉末产生浓厚兴趣，并在老师的指导下进行探究活动。
\(\rm{[}\)提出问题\(\rm{]}\)这种淡黄色粉末是什么？有什么性质和用途？
\(\rm{[}\)提出猜想\(\rm{]}\)淡黄色粉末可能是：\(\rm{a.}\)硫；\(\rm{b.}\)过氧化钠。
\(\rm{[}\)查阅资料\(\rm{]①}\)硫是淡黄色粉末，不溶于水；\(\rm{②}\)过氧化钠\(\rm{(Na_{2}O_{2})}\)是淡黄色粉末，在常温下能与水反应生成碱和一种气体；在呼吸面具中和潜水艇里常用作供氧剂。
\(\rm{[}\)实验探究\(\rm{]}\)在实验室用如图所示的装置进行淡黄色粉末与水反应探究。
\(\rm{[}\)实验现象\(\rm{]}\)加入足量蒸馏水产生气泡，带火星的木条复燃，充分反应后，试管中只得到无色溶液，烧杯中导管口产生气泡。
\(\rm{[}\)结论与问题\(\rm{]}\)
\(\rm{(1)}\)带火星的木条复燃，证明猜想________\(\rm{(}\)填猜想“\(\rm{a}\)”或“\(\rm{b}\)”\(\rm{)}\)成立，生成气体是________；
\(\rm{(2)}\)烧杯中导管口产生气泡，说明淡黄色粉末与水反应是_______\(\rm{(}\)填“吸热”或“放热”\(\rm{)}\)反应。
\(\rm{(3)}\)淡黄色粉末与水反应方程式为___________________________________________。
\(\rm{(4)}\)当淡黄色粉末与水反应在标准状况下生成气体有\(\rm{2.24 L}\)，则淡黄色粉末的质量是________\(\rm{g}\)。