过氧化钠能与二氧化碳反应，在“神七”的航天舱中、在宇航员太空漫步时穿的航天服中、在潜艇中均使用过氧化钠作制氧剂，供人呼吸之用。某学生选用大理石、盐酸和一定量过氧化钠药品设计实验，验证这一事实。

请根据所给装置回答下列问题：

\(\rm{(1)A}\)是制取\(\rm{CO_{2}}\)的装置，最好选用下列装置中的________\(\rm{(}\)填序号\(\rm{)}\)。

\(\rm{(2)B}\)装置的作用是_______________________。

    \(\rm{C}\)装置的作用是_____________________________________________。

\(\rm{(3)D}\)装置中发生反应的化学方程式是_________________，该反应中每反应\(\rm{1mol Na_{2}O_{2}}\)转移的电子数目为_________________。

\(\rm{(4)}\)要想得到较纯净的氧气，可在装置\(\rm{D}\)和\(\rm{E}\)之间增加一装有___________\(\rm{(}\)填写试剂名称\(\rm{)}\)的干燥管。

\(\rm{(5)}\)如何检验集气瓶中收集到的气体_______________________________。

某课外活动小组为了检验\(\rm{Na_{2}O_{2}}\)与水反应的产物，设计如图装置\(\rm{(}\)夹持装置已省略\(\rm{)}\)。

\(\rm{(1)}\)检查装置\(\rm{A}\)气密性的方法是________。

\(\rm{(2)}\)装置\(\rm{B}\)中的现象为________，说明装置\(\rm{A}\)中有________生成。

\(\rm{(3)}\)反应完成后向装置\(\rm{A}\)中滴入几滴酚酞试液，现象为________，说明装置\(\rm{A}\)中有________生成。

\(\rm{(4)}\)写出\(\rm{Na_{2}O_{2}}\)与水反应的化学方程式：________。

某研究性学习小组在化学实验室发现一普通广口瓶中装有淡黄色粉末，标签不全，只有“化学纯”字样。同学们对探究该粉末产生浓厚兴趣，并在老师的指导下进行探究活动。

\(\rm{[}\)提出问题\(\rm{]}\)这种淡黄色粉末是什么？有什么性质和用途？

\(\rm{[}\)提出猜想\(\rm{]}\)淡黄色粉末可能是：\(\rm{a.}\)硫；\(\rm{b.}\)过氧化钠。

\(\rm{[}\)查阅资料\(\rm{]①}\)硫是淡黄色粉末，不溶于水；\(\rm{②}\)过氧化钠\(\rm{(Na_{2}O_{2})}\)是淡黄色粉末，在常温下能与水反应生成碱和一种气体；在呼吸面具中和潜水艇里常用作供氧剂。

\(\rm{[}\)实验探究\(\rm{]}\)在实验室用如图所示的装置进行淡黄色粉末与水反应探究。

\(\rm{[}\)实验现象\(\rm{]}\)加入足量蒸馏水产生气泡，带火星的木条复燃，充分反应后，试管中只得到无色溶液，烧杯中导管口产生气泡。

\(\rm{[}\)结论与问题\(\rm{]}\)

\(\rm{(1)}\)带火星的木条复燃，证明猜想________\(\rm{(}\)填猜想“\(\rm{a}\)”或“\(\rm{b}\)”\(\rm{)}\)成立，生成气体是________；

\(\rm{(2)}\)烧杯中导管口产生气泡，说明淡黄色粉末与水反应是_______\(\rm{(}\)填“吸热”或“放热”\(\rm{)}\)反应。

\(\rm{(3)}\)淡黄色粉末与水反应方程式为___________________________________________。

\(\rm{(4)}\)当淡黄色粉末与水反应在标准状况下生成气体有\(\rm{2.24 L}\)，则淡黄色粉末的质量是________\(\rm{g}\)。