生活中有许多与化学相关的数据表格。
Ⅰ\(\rm{.}\)下图是某儿童微量元素体检报告单的部分数据：
北京市医疗机构临床检验结果报告单
| 分析项目 | 检测结果 | 单位 | 参考范围 |
| \(\rm{1}\) | 锌\(\rm{(Zn)}\) | \(\rm{115.92}\) | \(\rm{μmol/L}\) | \(\rm{66～120}\) |
| \(\rm{2}\) | 铁\(\rm{(Fe)}\) | \(\rm{6.95}\) | \(\rm{mmol/L}\) | \(\rm{7.52～11.82}\) |
| \(\rm{3}\) | 钙\(\rm{(Ca)}\) | \(\rm{1.68}\) | \(\rm{mmol/L}\) | \(\rm{1.55～2.10}\) |
| \(\rm{……}\) | | | | |
根据上表的数据，回答下列问题：
\(\rm{(1)}\)该儿童 ______ 元素含量偏低。
\(\rm{(2)}\)报告单中“\(\rm{μmol/L}\)”是 ______ \(\rm{(}\)填“质量”、“体积”或“浓度”\(\rm{)}\)的单位。
\(\rm{(3)}\)服用维生素\(\rm{C}\)可使食物中的\(\rm{Fe^{3+}}\)转化为\(\rm{Fe^{2+}}\)，在这个过程中体现维生素\(\rm{C}\)的 ______ \(\rm{(}\)填“氧化性”或“还原性”\(\rm{)}\)。
Ⅱ\(\rm{.}\)生活中为了长鲜花的寿命，通常会在花瓶中加入鲜花保鲜剂。下表是\(\rm{0.5L}\)某种鲜花保鲜剂中含有的成分及含量，阅读后回答下列问题：
| 成分 | 质量\(\rm{(g)}\) | 摩尔质量\(\rm{(g/mol)}\) |
| \(\rm{①}\)蔗糖\(\rm{(C_{12}H_{22}O_{11})}\) | \(\rm{25.00}\) | \(\rm{342}\) |
| \(\rm{②}\)硫酸钾\(\rm{(K_{2}SO_{4})}\) | \(\rm{0.25}\) | \(\rm{174}\) |
| \(\rm{③}\)高锰酸钾\(\rm{(KMnO_{4})}\) | \(\rm{0.25}\) | \(\rm{158}\) |
| \(\rm{④}\)阿司匹林\(\rm{(C_{9}H_{8}O_{4})}\) | \(\rm{0.17}\) | \(\rm{180}\) |
| \(\rm{⑤}\)硝酸银\(\rm{(AgNO_{3})}\) | \(\rm{0.02}\) | \(\rm{170}\) |
\(\rm{(1)}\)上述鲜花保鲜剂成分中，属于盐的是 ______ \(\rm{(}\)填序号\(\rm{)}\)。
\(\rm{(2)}\)欲配制\(\rm{500mL}\)该鲜花保鲜剂，有如下操作步骤：\(\rm{a.}\)把称量好的保鲜剂放入小烧杯中，加适量蒸馏水溶解；\(\rm{b.}\)把\(\rm{①}\)所得溶液小心转入\(\rm{500mL}\)容量瓶中；\(\rm{c.}\)继续向容量瓶中加蒸馏水至液面距刻度\(\rm{1cm～2cm}\)处，改用胶头滴管小心滴加蒸馏水至溶液凹液面底部与刻度线相切；\(\rm{d.}\)用少量蒸馏水洗涤烧杯和玻璃棒\(\rm{2～3}\)次，每次洗涤的液体都小心转入容量瓶，并轻轻摇匀；\(\rm{e.}\)将容量瓶塞紧，充分摇匀。
\(\rm{①}\)操作步骤的正确顺序为\(\rm{(}\)填序号\(\rm{)}\) ______ 。
\(\rm{②}\)在容量瓶的使用方法中，下列操作不正确的是 ______ 。
A.使用容量瓶前检查它是否漏水
B.容量瓶用蒸馏水洗净后，需要干燥
C.盖好瓶塞，用一只手的食指顶住瓶塞，另一只手的手指托住瓶底，把容量瓶倒转和摇动几次
\(\rm{③}\)若出现如下情况，所配溶液浓度将偏高还是偏低，没有进行操作步骤\(\rm{d}\)，会 ______ ；加蒸馏水时不慎超过了刻度，会 ______ 。
\(\rm{(3)}\)写出该鲜花保鲜剂中\(\rm{K^{+}}\)的物质的量浓度的计算式： ______ \(\rm{mol/L(}\)可以不化简\(\rm{)}\)。