\(\rm{(1)}\)下列能实现人工固氮的是__________。

A.闪电                \(\rm{B.}\)在加压降温的条件下使空气中的氮气液化

C.根瘤                \(\rm{D.}\)合成氨车间

\(\rm{(2)}\) 实验室制取氨气的方法有多种，下面的装置和选用的试剂中错误的是__________。

\(\rm{(3)}\)某兴趣小组设计出如图所示装置来进行“铜与硝酸反应”实验，以探究化学实验的绿色化。

\(\rm{①}\)实验前，关闭活塞\(\rm{b}\)，试管\(\rm{d}\)中加水至浸没长导管口，塞紧试管\(\rm{c}\)和\(\rm{d}\)的胶塞，加热\(\rm{c}\)，其目的是________________________________。

\(\rm{②}\)在\(\rm{d}\)中加适量\(\rm{NaOH}\)溶液，\(\rm{c}\)中放一小块铜片，由分液漏斗\(\rm{a}\)向\(\rm{c}\)中加入\(\rm{2mL}\)浓硝酸，\(\rm{c}\)中反应的化学方程式是______________________。再由\(\rm{a}\)向\(\rm{c}\)中加\(\rm{2mL}\)蒸馏水，\(\rm{c}\)中的实验现象是_____________________。

\(\rm{③}\)下表是制取硝酸铜的三种方案，能体现绿色化学理念的最佳方案是_____，理由是\(\rm{(}\)从用量角度和环保角度\(\rm{)}\)___________________________________。

\(\rm{④}\)该小组还用上述装置进行实验证明氧化性\(\rm{KMnO_{4} > Cl_{2} > Br_{2}}\)。操作步骤为：\(\rm{a}\)中加入浓盐酸，\(\rm{c}\)中加入\(\rm{KMnO_{4}}\)溶液，\(\rm{d}\)中加入溴化钾溶液，打开活塞\(\rm{b}\)开始实验，实验现象为________________________________，但此实验的不足之处是____________________。

Ⅰ\(\rm{.}\)实验室可以用二氧化锰和浓盐酸反应制取氯气，方程式如下：\(\rm{MnO_{2}+4HCl(}\)浓\(\rm{) \overset{∆}{=} }\) \(\rm{MnCl_{2}+Cl_{2}↑+2H_{2}O}\)，下图是某学生设计的试验室制备干燥\(\rm{Cl_{2}}\)的实验装置图，根据图中的装置和有关试剂回答下列问题：

\(\rm{(1)}\)该实验中还缺少一种仪器，这种仪器是_____________；

\(\rm{(2)}\)饱和食盐水的作用是____________________；

\(\rm{(3)}\)氯气与冷的氢氧化钠溶液反应生成\(\rm{NaCl}\)、\(\rm{NaClO}\)和\(\rm{H_{2}O}\)，与热的氢氧化钠溶液按照下面的反应进行：

____\(\rm{Cl_{2}+}\)____\(\rm{NaOH(}\)热\(\rm{) - }\)_____\(\rm{NaCl+}\)____\(\rm{NaClO_{3}+}\)____\(\rm{H_{2}O}\)，请配平上述反应方程式；

\(\rm{(4)8.7 g MnO_{2}}\)和足量的浓盐酸反应，其中被氧化的\(\rm{HCl}\)的物质的量为_________\(\rm{mol}\)。

Ⅱ\(\rm{.}\)某同学为探究铜跟浓硫酸的反应情况，用如图所示装置进行了有关实验。

\(\rm{(1)B}\)是用来收集实验中生成的气体的装置，但未将导管画全，请把导管补充完整_____________；

\(\rm{(2)D}\)中的现象是_____________________；

\(\rm{(3)E}\)中\(\rm{NaOH}\)溶液的作用是_________________；

\(\rm{(4)}\)下列药品中能够用来验证反应停止后的烧瓶中有\(\rm{H_{2}SO_{4}}\)剩余的是__________\(\rm{(}\)填字母编号\(\rm{)}\)。

\(\rm{a.BaCl_{2}}\)溶液     \(\rm{b.NaHCO_{3}}\)粉末     \(\rm{c.Ba(NO_{3})_{2}}\)溶液     \(\rm{d.}\)银粉

资料表明：赤热的铜粉能与\(\rm{NO_{2}}\)反应。某小组设计了如下实验装置，探究固体产物的成分和气体产物的成分\(\rm{(N_{2}}\)或\(\rm{NO)}\)。

已知：\(\rm{①}\) 酸性\(\rm{KMnO}\)\(\rm{{\,\!}_{4}}\)溶液能氧化\(\rm{NO}\)生成\(\rm{NO}\)\(\rm{{\,\!}_{3}}\)\(\rm{ˉ}\)；
\(\rm{② NO}\)和\(\rm{FeSO}\)\(\rm{{\,\!}_{4}}\)溶液反应：\(\rm{NO+FeSO}\)\(\rm{{\,\!}_{4}}\)\(\rm{=[Fe(NO)]SO}\)\(\rm{{\,\!}_{4}}\)\(\rm{(}\)棕色\(\rm{)}\)；
\(\rm{③ Cu}\)\(\rm{{\,\!}_{2}}\)\(\rm{O+2H}\)\(\rm{{\,\!}^{+}}\)\(\rm{=Cu+Cu}\)\(\rm{{\,\!}^{2+}}\)\(\rm{+H}\)\(\rm{{\,\!}_{2}}\)\(\rm{O}\)

请回答下列问题：

\(\rm{(1)A}\)中反应的化学方程式为___________________________________________________。

\(\rm{(2)}\)检查装置气密性，装好药品之后先打开\(\rm{K_{1}}\)，关闭\(\rm{K_{2}}\)，然后滴入浓硝酸反应一段时间后再关闭\(\rm{K_{1}}\)，打开\(\rm{K_{2}}\)，并点燃\(\rm{C}\)处酒精灯，这样的实验操作顺序的目的是____________________。

\(\rm{(3)}\)实验过程中，\(\rm{D}\)装置的现象是_______________________________，能否根据\(\rm{D}\)装置中的现象确认\(\rm{C}\)中有无\(\rm{NO}\)生成？_________\(\rm{(}\)填“能”或“否”\(\rm{)}\)，理由是______________________________________________________。

\(\rm{(4)E}\)装置的作用是______________________________________。

\(\rm{(5)}\)当铜粉完全反应后，实验小组对反应后的固体成分提出以下猜想：\(\rm{①}\)只有\(\rm{CuO}\)；      \(\rm{②}\)只有\(\rm{Cu_{2}O}\)；    \(\rm{③}\)既有\(\rm{CuO}\)，又有\(\rm{Cu_{2}O}\)。有同学认为可通过简单的定性实验即可判断猜想\(\rm{①}\)是否成立，其实验方法是__________________________________。

\(\rm{(6)}\)实验中\(\rm{E}\)装置自始至终未显棕色，小组最后通过定量实验得到如下数据。据此写出实验时实际发生反应的化学方程式_________________________．

某学习小组探究浓、稀硝酸氧化性的相对强弱，按下图装置进行实验\(\rm{(}\)夹持仪器已略去\(\rm{)}\)。

\(\rm{(1)}\)操作Ⅰ是_____________________________。

\(\rm{(6)}\)该同学得出结论所依据的实验现象是_________________________。

某兴趣小组设计出如图所示装置来改进教材中“铜与硝酸反应”实验，以探究化学实验的绿色化。

\(\rm{(1)}\)铜与稀硝酸反应的离子方程式为                          。

\(\rm{(2)}\)实验前，关闭活塞\(\rm{b}\)，试管\(\rm{d}\)中加水至浸没长导管口，塞紧试管\(\rm{c}\)和\(\rm{d}\)的胶塞，加热\(\rm{c}\)，其目的是                 。

\(\rm{(3)}\)在\(\rm{d}\)中加适量\(\rm{NaOH}\)溶液，\(\rm{c}\)中放一小块铜片，由分液漏斗\(\rm{a}\)向\(\rm{c}\)中加入\(\rm{2 mL}\)浓硝酸，\(\rm{c}\)中反应的化学方程式是                。再由\(\rm{a}\)向\(\rm{c}\)中加\(\rm{2 mL}\)蒸馏水，\(\rm{c}\)中的实验现象是________________。

\(\rm{(4)}\)制取硝酸铜的三种方案，能体现绿色化学理念的最佳方案是_______，理由是______________。

\(\rm{(5)}\)该小组还用上述装置进行实验证明氧化性\(\rm{KMnO_{4} > Cl_{2} > Br_{2}}\)，操作步骤为___________，实验现象为_______________________________；但此实验的不足之处是_______________________。\(\rm{(}\)已知酸性高锰酸钾可氧化浓盐酸\(\rm{)}\)

某研究性学习小组利用如图装置研究硝酸的性质。

实验一、甲组同学用如图装置来证实稀硝酸与铜反应生成\(\rm{NO}\)。

\(\rm{(1)}\)如图，将铜丝伸入到稀硝酸后，反应现象：________________

\(\rm{(2)}\)如图实验中，用可抽动的铜丝，其优点是______________

写出稀硝酸与铜反应的化学反应方程式__________________该反应中硝酸所表现出来的化学性质有_______________________

\(\rm{(3)}\)在\(\rm{100mL}\)混合溶液中，\(\rm{HNO_{3}}\)和\(\rm{H_{2}SO_{4}}\)的物质的量浓度分别是\(\rm{0.4 mol/L}\)和\(\rm{0.1mol/L}\)，向该混合液中加入\(\rm{1.92g}\)铜粉，加热待充分反应后，向反应后的溶液中加入足量的氢氧化钠溶液，可生成沉淀的质量是__________\(\rm{g}\)

\(\rm{(4)}\)以下收集\(\rm{NO}\)气体的各种装置中，合理的是 ________\(\rm{(}\)填序号，多选不给分\(\rm{)}\)

实验二、乙组同学利用上述装置完成浓硝酸与铜的反应

\(\rm{(5)}\)乙组同学发现实验室里有几瓶浓硝酸呈黄色，请用化学方程式解释这种现象___________

\(\rm{(6)}\)同学们发现反应后的溶液呈绿色，而不显蓝色。甲同学认为是该溶液中硝酸铜的质量分数较高所致，而乙同学认为是该溶液中溶解了\(\rm{NO_{2}}\)气体所致。同学们分别设计了以下\(\rm{4}\)个实验来判断两种看法是否正确。

这些方案中可行的是_________________\(\rm{(}\)填序号，多选不给分\(\rm{)}\)

\(\rm{①}\)加热该绿色溶液，观察颜色变化

\(\rm{②}\)加水稀释绿色溶液，观察颜色变化

\(\rm{③}\)向该绿色溶液中通入氧气，观察颜色变化

\(\rm{④}\)向饱和硝酸铜溶液中通入\(\rm{NO_{2}}\)气体，观察颜色变化

实验三、丙组同学对铁与稀硝酸的反应进行探究。他们用\(\rm{a mol Fe}\)和含\(\rm{b mol HNO_{3}}\)的稀硝酸进行实验，若两种物质恰好反应都无剩余，且硝酸只被还原成\(\rm{NO}\)，反应结束后溶液中含有\(\rm{Fe^{3+}}\)和\(\rm{Fe^{2+}.}\)则：

\(\rm{(7)}\)反应结束后的溶液中\(\rm{NO_{3}^{-}}\)的物质的量\(\rm{n}\)的取值范围是______________________           \(\rm{(}\)用含\(\rm{a}\)的代数式表示\(\rm{)}\)

\(\rm{(8)}\)反应结束后的溶液中含\(\rm{Fe^{3+}}\)和\(\rm{Fe^{2+}}\)的物质的量之比是\(\rm{3:1}\)，则\(\rm{b/a=}\)___________

亚硝酸钙\(\rm{[Ca(NO_{2})_{2}]}\)是水泥混凝土外加剂的主要原料，某学习小组设计实验制备亚硝酸钙，实验装置如图所示\(\rm{(}\)夹持装置略去\(\rm{)}\)：

已知：\(\rm{2NO+CaO_{2} =Ca(NO_{2})_{2}}\)；\(\rm{2NO_{2}+CaO_{2}=Ca(NO_{3})_{2}}\)。

请回答下列问题：

\(\rm{(1)}\)向三颈烧瓶中加入稀硝酸之前，应向装置中通入一段时间的\(\rm{N_{2}}\)，原因为_________________________________________。    

\(\rm{(2)}\)装置\(\rm{D}\)中的仪器名称为_______________。装置\(\rm{B}\)所加试剂为_______________。

\(\rm{(3)}\)装罝\(\rm{F}\)中，酸性\(\rm{K_{2}Cr_{2}O_{7}}\)溶液可将剩余的\(\rm{NO}\)氧化为\(\rm{NO_{3}^{-}}\)，溶液由橙色变为绿色\(\rm{(Cr^{3+})}\)，发生反应的离子方程式为____________________________________。

\(\rm{(4)}\)已知：\(\rm{Ca(NO_{2})_{2}}\)溶液遇酸会产生\(\rm{NO}\)气体。设计实验证明装置\(\rm{E}\)中有亚硝酸钙生成：_____________________________________________________________________________。

\(\rm{(5)}\)工业上可用石灰乳和硝酸工业的尾气\(\rm{(}\)含\(\rm{NO}\)、\(\rm{NO_{2})}\)反应，既能净化空气，又能获得应用广泛的 \(\rm{Ca(NO_{2})_{2}}\)，反应原理为\(\rm{Ca(OH)_{2} + NO+NO_{2}=Ca(NO_{2})_{2} + H_{2}O}\)。

\(\rm{①}\)若\(\rm{n(NO)}\)：\(\rm{n(NO_{2}) > l}\)：\(\rm{l}\)，则会导致______________________________________________。

\(\rm{②}\)若\(\rm{n(NO)}\)：\(\rm{n(NO_{2}) < 1}\)：\(\rm{1}\)，则会导致_________________________________________。

亚硝酰氯\(\rm{(NOC1)}\)的沸点为\(\rm{-5.5℃}\)，具有刺鼻恶臭味，在潮湿空气中易水解，溶于浓硫酸，是有机合成中的重要试剂。某同学用下图装置，由\(\rm{NO}\)与干燥纯净的\(\rm{Cl_{2}}\)反应制备\(\rm{NOCl}\)。

己知：\(\rm{①Cl_{2}}\)沸点为\(\rm{-34.6℃}\)，\(\rm{NO_{2}Cl}\)沸点为\(\rm{-15℃}\)\(\rm{② 2NO+Cl}\)\(\rm{{\,\!}_{2}}\)\(\rm{= 2NOC1 2NO}\)\(\rm{{\,\!}_{2}}\)\(\rm{+ Cl}\)\(\rm{{\,\!}_{2}}\)\(\rm{=2NO}\)\(\rm{{\,\!}_{2}}\)\(\rm{C1}\)

回答下列问题：

\(\rm{(1)}\)铜与稀硝酸反应的化学方程式为______________；

\(\rm{(2)}\)上图中实验装置的连接顺序为：\(\rm{a→}\)_________________________。

\(\rm{(3)}\)实验时，先制取氯气使充满除\(\rm{A}\)、\(\rm{B}\)、\(\rm{C}\)外的整套装置，目的是______________\(\rm{;}\)装置中充满氯气后，下\(\rm{—}\)步是制取\(\rm{NO}\)，具体操作是____________________；\(\rm{E}\)中冰盐水的温度可低至\(\rm{-22℃}\)，其作用是________________________。

\(\rm{(4)}\)该同学的实验设计可能的不足之处是________________________\(\rm{(}\)答出一条即可\(\rm{)}\)。

\(\rm{(5)}\)若无\(\rm{C}\)装置，则不利于\(\rm{NOCl}\)的制备，主要原因是_________\(\rm{(}\)用化学方程式表示\(\rm{)}\)。