优优班--学霸训练营 > 知识点挑题
全部资源
          排序:
          最新 浏览

          50条信息

            • 1.

              根据下列实验操作和现象所得到的结论正确的是 (    )

              选项

              实验操作和现象

              实验结论

              A.

              向苯酚溶液中滴加少量浓溴水、振荡,无白色沉淀

              苯酚浓度小

              B.

              向久置的\(\rm{Na_{2}SO_{3}}\)溶液中加入足量\(\rm{BaCl_{2}}\)溶液,出现白色沉淀\(\rm{;}\)再加入足量稀盐酸,部分沉淀溶解

              部分\(\rm{Na_{2}SO_{3}}\)

              被氧化

              C.

              向\(\rm{20\%}\)蔗糖溶液中加入少量稀硫酸,加热\(\rm{;}\)再加入银氨溶液,未出现银镜

              蔗糖未水解

              D.

              向某黄色溶液中加入淀粉 \(\rm{-KI}\)溶液,溶液呈蓝色

              溶液中含 \(\rm{Br_{2}}\)

              A.\(\rm{A}\)
              B.\(\rm{B}\)
              C.\(\rm{C}\)
              D.\(\rm{D}\)
            • 2.
              将蔗糖放入试管中,加水和稀硫酸振荡,水浴加热\(\rm{5min}\),取水解液\(\rm{3mL}\)加入新制的\(\rm{Cu(OH)_{2}}\),加热后没有看到砖红色物质出现,这是因为\(\rm{(}\)  \(\rm{)}\)
              A.加热时间不够
              B.蔗糖纯度不够
              C.\(\rm{Cu(OH)_{2}}\)的量不足
              D.水解液未用碱液中和
            • 3.

              下列实验操作与实验目的都正确的是(    )

               

              实验操作

              实验目的

              \(\rm{A}\)

              制乙炔时用饱和食盐水代替水

              加快化学反应速率

              \(\rm{B}\)

              \(\rm{CH_{4}}\)与\(\rm{SO}\)混合气体通过盛有溴水的洗气瓶

              除去中\(\rm{CH_{4}}\)的\(\rm{SO}\)

              \(\rm{C}\)

              淀粉溶液水解冷却至室温,加新制氢氧化铜悬浊液观察现象

              检验淀粉是否水解

              \(\rm{D}\)

              将浓硫酸、乙醇混合加入试管中,加热,然后将导管末端插入酸性\(\rm{KMnO_{4}}\)溶液中,观察现象;

              检验是否有乙烯生成


              A.\(\rm{A}\)
              B.\(\rm{B}\)
              C.\(\rm{C}\)
              D.\(\rm{D}\)
            • 4.

              下列实验方案不合理的是(    )

              A.实验室制备硝基苯:加入足量的氢氧化钠溶液反应后分液提纯。
              B.检验蔗糖是否水解:取\(\rm{1mL 20%}\)的蔗糖溶液,加\(\rm{3~5}\)滴稀硫酸。水浴加热\(\rm{5min}\)后取少量溶液,加氢氧化钠溶液调溶液\(\rm{pH}\)至碱性,再加入少量新制备的\(\rm{Cu(OH)_{2}}\),加热\(\rm{3~5min}\),观察实验现象。
              C.除去乙酸乙酯中的乙酸:加入氢氧化钠溶液充分振荡后分液。
              D.鉴别已烯和苯:将溴的四氯化碳溶液分别滴加到少量己烯和苯中
            0/40

            进入组卷