在实验探究课上，同学们积极思考，共设计出如图所示四种实验方案用以验证浓硫酸的吸水性，其中在理论上可行的是(    )

某化学兴趣小组为探究铜跟浓硫酸的反应，用如下图所示装置进行有关实验。

\(\rm{(1)}\)装置\(\rm{A}\)中发生反应的化学方程式为_________________________________________。

\(\rm{(2)}\)装置\(\rm{D}\)中试管口放置的棉花应浸一种溶液，这种溶液是________，其作用是______。

\(\rm{(3)}\)装置\(\rm{B}\)的作用是贮存多余的气体。当\(\rm{D}\)处有明显的现象后，关闭旋塞\(\rm{K}\)，移去酒精灯，但由于余热的作用，\(\rm{A}\)处仍有气体产生，此时\(\rm{B}\)中现象是________________，\(\rm{B}\)中应放置的溶液是________。

A.水    \(\rm{B.}\)酸性\(\rm{KMnO_{4}}\)溶液     \(\rm{C.}\)浓溴水     \(\rm{D.}\)饱和\(\rm{NaHSO_{3}}\)溶液

\(\rm{(4)}\)实验中，取一定质量的铜片和一定体积\(\rm{18 mol·L^{-1}}\)的浓硫酸放在圆底烧瓶中共热，反应完毕时，发现烧瓶中还有铜片剩余，该小组学生根据所学的化学知识认为还有一定量的硫酸剩余，其原因是_____________________________________________。

物质氧化性、还原性的强弱，不仅与物质的结构有关，还与物质的浓度和反应温度等有关。下列各组物质：\(\rm{①Cu}\)与\(\rm{HNO_{3}}\)溶液；\(\rm{②MnO_{2}}\)与盐酸溶液；\(\rm{③Zn}\)与\(\rm{H_{2}SO_{4}}\)溶液；\(\rm{④Fe}\)与\(\rm{HCl}\)溶液。由于浓度不同而能发生不同氧化还原反应的是

把质量为\(\rm{m g}\)的\(\rm{Cu}\)丝灼烧变黑，趁热立即放入下列物质中，\(\rm{Cu}\)丝变红且质量小于\(\rm{m g}\)的是(    )

下列说法正确的是

\(\rm{50mL 18mol/L}\)的硫酸中加入足量的铜片并加热，被还原的硫酸的物质的量(    )

下列有关物质的性质或应用正确的是(    )

某课外活动小组的同学，在实验室做锌与浓硫酸反应的实验时，甲同学认为产生的气体是二氧化硫，而乙同学认为除二氧化硫气体外，还可能产生氢气。为了验证甲、乙两位同学的判断是否正确，丙同学设计了如图\(\rm{7-4}\)所示的实验装置\(\rm{(}\)锌与浓硫酸共热时产生的气体为\(\rm{X}\)，且该装置略去\(\rm{)}\)。

试回答：\(\rm{(}\)已知\(\rm{C}\)中装\(\rm{CuO)}\)

\(\rm{(1)}\)锌与浓硫酸反应生成二氧化硫的化学方程式为：                         。

\(\rm{(2)}\)乙同学认为还可能产生氢气的理由是：                               

\(\rm{(3)}\)丙同学在安装好装置后，必不可少的一步操作是：                   \(\rm{\_}\)。

\(\rm{(4)A}\)中加入的试剂可能是        ，作用是\(\rm{\_}\)      ；\(\rm{B}\)中加入的试剂可能是     __，作用是\(\rm{\_}\)        ；\(\rm{E}\)中加入的试剂可能是__        \(\rm{\_}\)，作用是\(\rm{\_}\)           \(\rm{\_}\)。

\(\rm{(5)}\)可以证明气体\(\rm{X}\)中含有氢气的实验现象是：\(\rm{C}\)中：                   ，\(\rm{D}\)中：__               ；

\(\rm{(6)}\)如果去掉装置\(\rm{B}\)，还能否根据\(\rm{D}\)中的现象判断气体\(\rm{X}\)中有氢气？\(\rm{\_}\)   ___\(\rm{(}\)填“能”或“不能”\(\rm{)}\)。原因是：                                      。