知识点挑题 - 高中化学 - 优优班--学霸训练营

1．
实验室中以粗铜\(\rm{(}\)含杂质\(\rm{Fe)}\)为原料制备铜的氯化物。现用如图所示的实验仪器及药品来制备纯净、干燥的氯气，并与粗铜反应\(\rm{(}\)铁架台、铁夹、酒精灯已省略\(\rm{)}\)。请回答：

\(\rm{(1)}\)装置\(\rm{A}\)中仪器\(\rm{Z}\)的名称为________。

\(\rm{(2)}\)按气流方向连接各仪器，接口顺序为：\(\rm{a→}\)___、___\(\rm{→}\)____、___\(\rm{→}\)_____、____\(\rm{→}\)_____。

\(\rm{(3)}\)简述检验装置\(\rm{A}\)气密性的操作：_____________________________。

\(\rm{(4)D}\)中发生反应的化学方程式为______________________________。

\(\rm{(5)}\)反应后，装置\(\rm{B}\)中溶液具有漂白、消毒作用，若加入\(\rm{FeSO_{4}}\)溶液，会产生红褐色沉淀，写出该反应的离子方程式_________________________

难度：较难

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2．
利用甲烷与氯气发生取代反应制取副产品盐酸的设想在工业上已成为现实，某化学兴趣小组拟在实验室中模拟上述过程，其设计的模拟装置如图：根据要求填空：

\(\rm{(1)}\)实验室制取\(\rm{Cl_{2}}\)的化学反应方程式为：___________________________________。

\(\rm{(2)}\)写出\(\rm{CH_{4}}\)与\(\rm{Cl_{2}}\)生成一氯代物的化学反应方程式____________。该反应类型属于____

\(\rm{(3)B}\)装置有三种功能：\(\rm{①}\)控制气体流速；\(\rm{②}\)将气体混合均匀；\(\rm{③}\)________________。

\(\rm{(4)D}\)装置中的石棉上吸附着\(\rm{KI}\)饱和溶液及\(\rm{KI}\)粉末，其作用是____________________。

\(\rm{(5)E}\)装置的作用是\(\rm{(}\)填编号\(\rm{)}\)：________。\(\rm{A.}\)收集气体\(\rm{B.}\)吸收氯气\(\rm{C.}\)防止倒吸\(\rm{D.}\)吸收氯化氢

\(\rm{(6)E}\)装置中除了有盐酸生成外，还含有有机物，从\(\rm{E}\)中分离出盐酸的最佳方法为______。

\(\rm{(7)}\)该装置还有缺陷，原因是没有进行尾气处理，尾气的主要成分是\(\rm{(}\)填编号\(\rm{)}\)________。

A.\(\rm{CH_{4\;\;\;\;}}\)B.\(\rm{CH_{3}Cl}\) \(\rm{C.CH_{2}Cl_{2\;\;}}\)D.\(\rm{CHCl_{3\;\;}}\)E.\(\rm{CCl_{4}}\)

难度：较难

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3．

某兴趣小组利用文献资料设计方案对氯及其化合物进行探究．
Ⅰ．用高锰酸钾和浓盐酸反应制取氯气
（1）该小组利用右图装置及试剂制备并收集适量Cl₂，装置B、C的作用分别是 ______ 、 ______ ．
（2）制得的氯气中加入适量水，得到饱和氯水，
饱和氯水中含氯元素的微粒有 ______ （写出全部微粒）．
（3）饱和氯水与石灰石的反应是制取较浓HC1O溶液的方法之一．在过量的石灰石中加入饱和氯水充分反应，有少量气泡产生，溶液浅黄绿色褪去，过滤，得到的滤液其漂白性比饱和氯水更强．
①滤液漂白性增强的原因是 ______ （用化学平衡移动原理解释）．
②饱和氯水与石灰石反应生成HC1O的方程式是 ______ ．
Ⅱ．ClO₃^-、Cl^-和H⁺反应的探究
（4）KClO₃、KCl与硫酸可以反应．该小组设计了系列实验研究反应条件对反应的影响，实验记录如下（实验在室温下进行）：

烧杯编号	1	2	3	4
氯酸钾饱和溶液	1mL	1mL	1mL	1mL
氯化钾固体	1g	1g	1g	1g
水	8mL	6mL	3mL	0mL
硫酸（6mol/L）	0mL	2mL	（ ______ ）mL	8mL
现象	无现象	溶液呈浅黄色	溶液呈黄绿色，生成浅黄绿色气体	溶液呈黄绿色，生成黄绿色气体

①该系列实验的目的 ______ ．
②烧杯3取用硫酸的体积应为 ______ mL．
（5）该小组同学查资料得知：将氯酸钾固体和浓盐酸混合也能生成氯气，同时有大量ClO₂生成；ClO₂沸点为10℃，熔点为-59℃，液体为红色；Cl₂沸点为-34℃，液态为黄绿色．设计最简单的实验验证Cl₂中含有ClO₂______ ．

难度：较难

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4．

某兴趣小组利用文献资料设计方案对氯及其化合物进行探究．
Ⅰ\(\rm{.}\)用高锰酸钾和浓盐酸反应制取氯气
\(\rm{(1)}\)该小组利用右图装置及试剂制备并收集适量\(\rm{Cl_{2}}\)，装置\(\rm{B}\)、\(\rm{C}\)的作用分别是 ______ 、 ______ ．
\(\rm{(2)}\)制得的氯气中加入适量水，得到饱和氯水，
饱和氯水中含氯元素的微粒有 ______ \(\rm{(}\)写出全部微粒\(\rm{)}\)．
\(\rm{(3)}\)饱和氯水与石灰石的反应是制取较浓\(\rm{HC1O}\)溶液的方法之一\(\rm{.}\)在过量的石灰石中加入饱和氯水充分反应，有少量气泡产生，溶液浅黄绿色褪去，过滤，得到的滤液其漂白性比饱和氯水更强．
\(\rm{①}\)滤液漂白性增强的原因是 ______ \(\rm{(}\)用化学平衡移动原理解释\(\rm{)}\)．
\(\rm{②}\)饱和氯水与石灰石反应生成\(\rm{HC1O}\)的方程式是 ______ ．
Ⅱ\(\rm{.ClO_{3}^{-}}\)、\(\rm{Cl^{-}}\)和\(\rm{H^{+}}\)反应的探究
\(\rm{(4)KClO_{3}}\)、\(\rm{KCl}\)与硫酸可以反应\(\rm{.}\)该小组设计了系列实验研究反应条件对反应的影响，实验记录如下\(\rm{(}\)实验在室温下进行\(\rm{)}\)：

烧杯编号	\(\rm{1}\)	\(\rm{2}\)	\(\rm{3}\)	\(\rm{4}\)
氯酸钾饱和溶液	\(\rm{1mL}\)	\(\rm{1mL}\)	\(\rm{1mL}\)	\(\rm{1mL}\)
氯化钾固体	\(\rm{1g}\)	\(\rm{1g}\)	\(\rm{1g}\)	\(\rm{1g}\)
水	\(\rm{8mL}\)	\(\rm{6mL}\)	\(\rm{3mL}\)	\(\rm{0mL}\)
硫酸\(\rm{(6mol/L)}\)	\(\rm{0mL}\)	\(\rm{2mL}\)	\(\rm{( }\)______ \(\rm{)mL}\)	\(\rm{8mL}\)
现象	无现象	溶液呈浅黄色	溶液呈黄绿色，生成浅黄绿色气体	溶液呈黄绿色，生成黄绿色气体

\(\rm{①}\)该系列实验的目的 ______ ．
\(\rm{②}\)烧杯\(\rm{3}\)取用硫酸的体积应为 ______ \(\rm{mL}\)．
\(\rm{(5)}\)该小组同学查资料得知：将氯酸钾固体和浓盐酸混合也能生成氯气，同时有大量\(\rm{ClO_{2}}\)生成；\(\rm{ClO_{2}}\)沸点为\(\rm{10℃}\)，熔点为\(\rm{-59℃}\)，液体为红色；\(\rm{Cl_{2}}\)沸点为\(\rm{-34℃}\)，液态为黄绿色\(\rm{.}\)设计最简单的实验验证\(\rm{Cl_{2}}\)中含有\(\rm{ClO_{2}}\) ______ ．

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5．利用甲烷与氯气发生取代反应制取副产品盐酸的设想在工业上已成为现实\(\rm{.}\)某化学兴趣小组拟在实验室中模拟上述过程，其设计的模拟装置如图：

根据要求填空：
\(\rm{(1)}\)实验室制取\(\rm{C}\) \(\rm{l}\)\(\rm{{\,\!}_{2}}\)的化学反应方程式为：____________
\(\rm{(2)}\)写出\(\rm{CH_{4}}\)与\(\rm{C}\) \(\rm{l}\)\(\rm{{\,\!}_{2}}\)生成一氯代物的化学反应方程式____________
\(\rm{(3)B}\)装置有三种功能：\(\rm{①}\)控制气体流速；\(\rm{②}\)将气体混合均匀；\(\rm{③}\)____________
\(\rm{(4)D}\)装置中的石棉上吸附着\(\rm{KI}\)饱和溶液及\(\rm{KI}\)粉末，其作用是____________
\(\rm{(5)E}\)装置的作用是____________\(\rm{(}\)填编号\(\rm{)}\)；
A.收集气体 \(\rm{B.}\)吸收氯气 \(\rm{C.}\)防止倒吸 \(\rm{D.}\)吸收氯化氢
\(\rm{(6)E}\)装置中除了有盐酸生成外，还含有有机物，从\(\rm{E}\)中分离出盐酸的最佳方法为____________．
\(\rm{(7)}\)该装置还有缺陷，原因是没有进行尾气处理，尾气的主要成分是____________\(\rm{(}\)填编号\(\rm{)}\)．
A.\(\rm{CH_{4\;\;\;\;\;\;\;}}\)B.\(\rm{CH_{3}C}\) \(\rm{l}\) \(\rm{C.CH_{2}C}\) \(\rm{l}\)\(\rm{{\,\!}_{2\;\;\;\;\;\;\;}}\)D.\(\rm{ CHC}\) \(\rm{l}\)\(\rm{{\,\!}_{3\;\;\;\;\;\;\;\;\;\;\;}}\)E.\(\rm{CC}\) \(\rm{l}\)\(\rm{{\,\!}_{4}}\)

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