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            • 1.

              如图是木炭与浓硫酸反应并检验反应产物的装置图,根据所学知识回答相关问题:



              \(\rm{(1)}\)写出烧瓶中发生反应的化学方程式________________________________ ;

              \(\rm{(2)}\)无水硫酸铜的现象是_______________________,用以检验________的生成;

              \(\rm{(3)A}\)中品红溶液的现象是 ________________,说明生成__________________;

              \(\rm{(4)B}\)中\(\rm{KMnO_{4}}\)溶液的作用是________________,现象是________________; 

              \(\rm{(5)}\)某同学认为两次出现品红溶液不必要,你认为__________\(\rm{(}\)填能或不能\(\rm{)}\)去掉\(\rm{C}\),理由是________________________;

            • 2.

              某校化学实验小组用下图装置\(\rm{(}\)夹持仪器略、气密性好\(\rm{)}\)研究铜丝与浓硫酸的反应及探究\(\rm{SO_{2}}\)的部分性质,并研究治理措施。

              \(\rm{(1)}\)装置\(\rm{①}\)中反应的化学方程式是_______________。

              \(\rm{(2)}\)从物质类别的角度分析,\(\rm{SO_{2}}\)和\(\rm{CO_{2}}\)具有相似的化学性质,欲验证该性质,\(\rm{②}\)中可选用的试剂及预期的实验现象是__________________________。

              \(\rm{(3)}\)当\(\rm{②}\)中为碘水时,观察到\(\rm{②}\)中溶液由黄色变为无色,由此推测所得无色溶液中的离子主要是\(\rm{H^{+}}\)、\(\rm{I}\)\(\rm{{\,\!}^{-}}\)和_________;通过进一步实验证实了该过程中\(\rm{SO}\)\(\rm{{\,\!}_{2}}\)已被氧化,实验操作及现象是______________________________________________________。

              \(\rm{(4)③}\)中选用\(\rm{NaOH}\)溶液吸收多余的\(\rm{SO_{2}}\),写出\(\rm{③}\)中反应的离子方程式方程式____________________。

              \(\rm{(5)}\)甲同学取\(\rm{①}\)中产生的气体\(\rm{X}\)通入足量双氧水中,发生反应,然后加入足量\(\rm{BaCl_{2}}\)溶液,得到\(\rm{4.66 g}\)沉淀。据此推知气体\(\rm{X}\)中\(\rm{SO_{2}}\)的体积为_________\(\rm{mL}\)。\(\rm{(}\)标准状况\(\rm{)}\)

              \(\rm{(6)}\)燃煤产生的\(\rm{SO_{2}}\)会污染空气,请你结合\(\rm{SO_{2}}\)的性质,针对煤的使用及其产生的环境污染提出一条解决或缓解的建议:_____________________________。

            • 3. \(\rm{(13}\)分\(\rm{)}\)某化学兴趣小组为探索铜与浓\(\rm{H_{2}SO_{4}}\)的反应,用下图所示装置进行有关实验。

              甲小组取\(\rm{a g}\)铜片和一定量的浓\(\rm{H_{2}SO_{4}}\)放入试管中加热,直到反应完毕,最后发现试管中还有一定量的\(\rm{H_{2}SO_{4}}\)和\(\rm{Cu}\)剩余。

              \(\rm{(1)}\)写出装置\(\rm{A}\)中所发生反应的化学方程式                                        

              \(\rm{(2)}\)若用含\(\rm{0.2mol H_{2}SO_{4}}\)的浓硫酸与过量\(\rm{Cu}\)片共热,能否收集到\(\rm{0.1mol SO_{2}}\)?____________\(\rm{(}\)填“能”或“不能”\(\rm{)}\)。

              \(\rm{(3)}\)当集气瓶\(\rm{B}\)中的气体收集满时,装置\(\rm{C}\)中有可能观察到的现象是_________                                            

              \(\rm{(4)}\)球形干燥管的作用是                                

              \(\rm{(5)}\)乙组同学认为:实验装置\(\rm{C}\)有可能造成环境污染,乙组学生设计了最简单方法给予解决:在\(\rm{C}\)试管口塞上一团沾有_____________    溶液的棉花。

              \(\rm{(6)}\)为了证明反应结束后的试管中的确有剩余的稀\(\rm{H_{2}SO_{4}}\),可选择的试剂是\(\rm{(}\)    \(\rm{)}\)。

                    \(\rm{A.Fe}\)粉         \(\rm{B.pH}\)试纸           \(\rm{C.BaCl_{2}}\)溶液

            • 4.

              现欲设计一个实验,验证红热的炭与浓硫酸发生反应所生成的各种产物。有一个同学按气体的流动方向设计了一个实验流程,其所使用的试剂次序可表示为:气体产物\(\rm{→}\)无水硫酸铜\(\rm{→}\)品红溶液\(\rm{→}\)溴水\(\rm{→}\)品红溶液\(\rm{→}\)澄清石灰水

              \(\rm{(1)①}\)中反应的化学方程式为____________________________;

              \(\rm{(2)②}\)处的现象是:_____________________。

              \(\rm{(3)}\)品红溶液使用了两次,第一次使用时的作用是____________第二次使用时的作用是_________________________________。

              \(\rm{(4)④}\)的作用是:_______________。

              \(\rm{(5)}\)二氧化硫也能使溴水褪色,表现了二氧化硫的______性。\(\rm{(}\)“还原”、“漂白”\(\rm{)}\)反应的化学方程式为:___________________。

              \(\rm{(6)}\)根据____________________________现象,可证明产物中一定有\(\rm{CO_{2}}\)气体

            • 5.

              为研究铁质材料与热浓硫酸的反应,某学习小组用碳素钢\(\rm{(}\)即铁和碳的合金\(\rm{)}\)进行了以下探究活动:

              【探究一】\(\rm{(1)}\)将已去除表面氧化物的铁钉\(\rm{(}\)碳素钢\(\rm{)}\)放入冷浓硫酸中,\(\rm{10}\)分钟后移入硫酸铜溶液中,片刻后取出观察,铁钉表面无明显变化,其原因是_______________________。

              \(\rm{(2)}\)称取碳素钢\(\rm{6.0g}\)放入\(\rm{15.0ml}\)浓硫酸中,加热,充分反应后得到溶液\(\rm{X}\)并收集到混合气体\(\rm{Y}\)。甲同学认为\(\rm{X}\)中除\(\rm{Fe^{3+}}\)之外还可能含有\(\rm{Fe^{2+}}\)。若要确认其中的\(\rm{Fe^{2+}}\),应选用______

              A.\(\rm{KSCN}\)溶液和氯水    \(\rm{B.}\)铁粉和\(\rm{KSCN}\)溶液    \(\rm{C.}\)浓氨水    \(\rm{D.}\)酸性\(\rm{KMnO_{4}}\)溶液

              【探究二】根据上述实验中\(\rm{SO_{2}}\)体积分数的分析,丙同学认为气体\(\rm{Y}\)中还可能含有\(\rm{Q_{1}}\)和\(\rm{Q_{2}}\)两种气体,其中\(\rm{Q_{1}}\)气体是密度最小的气体。为此设计了下列探究实验装置\(\rm{(}\)假设有关气体完全反应\(\rm{)}\)。

               

              \(\rm{(3)}\)装置\(\rm{B}\)中试剂的作用是_______________________________

              \(\rm{(4)}\)分析\(\rm{Y}\)气体中的\(\rm{Q_{2}}\)气体是如何生成的_____________________________________\(\rm{(}\)用化学方程式表示\(\rm{)}\)。

              \(\rm{(5)}\)已知洗气瓶\(\rm{M}\)中盛装澄清石灰水,为确认\(\rm{Q_{2}}\)的存在,需在装置中添加洗气瓶\(\rm{M}\)于____________________________\(\rm{(}\)填序号\(\rm{)}\)____________。

              A.\(\rm{A}\)之前         \(\rm{B.A-B}\)间        \(\rm{C.B-C}\)间         \(\rm{D.C-D}\)间

              \(\rm{(6)}\)如果气体\(\rm{Y}\)中含有\(\rm{Q_{1}}\),预计实验现象应是_____________________________________

            • 6.

              某课外活动小组的同学,在实验室做锌与浓硫酸反应的实验中,甲同学认为产生的气体是二氧化硫,而乙同学认为除二氧化硫气体外,还可能产生氢气。为了验证甲、乙两位同学的判断是否正确,丙同学设计了如图所示实验装置\(\rm{(}\)锌与浓硫酸共热时产生的气体为\(\rm{X}\),且该装置略去\(\rm{)}\),请回答下列问题:


              \(\rm{(1)}\)上述反应中生成二氧化硫的化学方程式为____________       

              \(\rm{(2)}\)丙同学在安装好装置后,必不可少的一步操作是________________       

              \(\rm{(3) A}\)中加入的试剂可能是        ,作用是_________________________________     

              \(\rm{B}\)中加入的试剂可能是        ,作用是_______________________________________;

              \(\rm{D}\)中加入的试剂可能是        ,作用是_____________________________________ 

              \(\rm{(4) (5)}\)可以证明气体\(\rm{X}\)中含有氢气的实验现象是:\(\rm{C}\)中:                               

              \(\rm{D}\)中:______________________________________________          。如果去掉装置\(\rm{B}\),还能否根据\(\rm{D}\)中的现象判断气体\(\rm{X}\)中有氢气       \(\rm{(}\)填“能”或“不能”\(\rm{)}\),原因是_____                                                                         

            • 7.

              硫酸是一种重要的工业原料,广泛应用于炼油、冶金、染料等工业中。硫酸的性质是中学化学学习的重点,请回答下列问题:

              \(\rm{(1)}\)浓硫酸脱水性实验教材中如下操作:取\(\rm{20g}\)蔗糖置\(\rm{200mL}\)烧杯中,加\(\rm{2mL}\)水,搅拌均匀\(\rm{.}\)再加入\(\rm{20mL98\%}\)的浓硫酸,迅速搅拌,静置\(\rm{.}\)实验中,生产大量含\(\rm{SO_{2}}\)、\(\rm{CO_{2}}\)等混合气体。写出产生该混合气体的化学方程式:_____________________________________;

              \(\rm{(2)}\)有学生改进了浓硫酸的脱水性实验\(\rm{(}\)装置如图\(\rm{1)}\):

              实验准备就绪后,加入浓硫酸,迅速搅拌后用去底可乐瓶罩上,观察现象\(\rm{.}\)除看到烧杯中白色蔗糖颜色变深,体积膨胀,有气体产生外,还可看到哪些现象?

              __________________________________________________________________________;

              \(\rm{(3)}\)下图中,仪器\(\rm{a}\)、\(\rm{b}\)的名称分别是________、_______;其中,仪器\(\rm{b}\)常用于____________操作\(\rm{(}\)填一种物质提纯操作\(\rm{)}\)。

              \(\rm{(4)}\)有学生为了确定浓硫酸使蔗糖脱水过程中产生\(\rm{SO_{2}}\)、\(\rm{CO_{2}}\)气体,请选用上述装置\(\rm{(}\)可重复使用\(\rm{)}\)设计实验,将它们的编号填入方框,并将装置内所放的化学药品填入括号内.

              \(\rm{(}\)浓硫酸,蔗糖\(\rm{)(}\)   \(\rm{)(}\)   \(\rm{)(}\)    \(\rm{)(}\)    \(\rm{)}\)

            • 8. 为研究铁质材料与热浓硫酸的反应,某学习小组用碳素钢\(\rm{(}\)即铁和碳的合金\(\rm{)}\)进行了以下探究活动:
              探究一:
              \(\rm{(1)}\)将已去除表面氧化物的铁钉\(\rm{(}\)碳素钢\(\rm{-}\)含杂质碳\(\rm{)}\)放入冷浓硫酸中,\(\rm{10}\)分钟后移入硫酸铜溶液中,片刻后取出观察,铁钉表面无明显变化,其原因是____________.
              \(\rm{(2)}\)称取碳素钢\(\rm{6.0}\) \(\rm{g}\)放入\(\rm{15.0}\) \(\rm{ml}\)浓硫酸中,加热,充分反应后得到溶液\(\rm{X}\)并收集到混合气体\(\rm{Y}\)。
              \(\rm{①}\)甲同学认为\(\rm{X}\)中除\(\rm{F}\) \(\rm{e}\)\(\rm{{\,\!}^{3+}}\)之外还可能含有\(\rm{F}\) \(\rm{e}\)\(\rm{{\,\!}^{2+}.}\)若要确认其中的\(\rm{F}\) \(\rm{e}\)\(\rm{{\,\!}^{2+}}\),应选用____________\(\rm{(}\)选填序号\(\rm{)}\)。
              A.\(\rm{KSCN}\)溶液和氯水\(\rm{B.}\)铁粉和\(\rm{KSCN}\)溶液\(\rm{C.}\)浓氨水\(\rm{D.}\)酸性\(\rm{KM}\) \(\rm{n}\)\(\rm{O_{4}}\)溶液
              \(\rm{②}\)乙同学取\(\rm{560}\) \(\rm{m}\)\(\rm{L(}\)标准状况\(\rm{)}\)气体\(\rm{Y}\)通入足量溴水中,发生\(\rm{SO_{2}+B}\) \(\rm{r}\)\(\rm{{\,\!}_{2}+2H_{2}O=2HB}\) \(\rm{r}\)\(\rm{+H_{2}SO_{4}}\)反应,然后加入足量\(\rm{B}\) \(\rm{a}\)\(\rm{C}\) \(\rm{l}\)\(\rm{{\,\!}_{2}}\)溶液,经适当操作后得干燥固体\(\rm{4.66}\) \(\rm{g}\)\(\rm{.}\)由此推知气体\(\rm{Y}\)中\(\rm{SO_{2}}\)的体积分数为方法为_____                           ____。
              探究二:
              根据上述实验中\(\rm{SO_{2}}\)体积分数\(\rm{(80\%)}\)的分析,丙同学认为气体\(\rm{Y}\)中还可能含有氢气和二氧化碳两种气体,为此设计了下列探究实验装置\(\rm{(}\)假设有关气体完全反应\(\rm{)}\)

              \(\rm{(3)}\)装置\(\rm{B}\)中试剂的作用是_______         _____
              \(\rm{(4)}\)分析\(\rm{Y}\)气体中的\(\rm{CO_{2}}\)气体是如何生成的_________     ___\(\rm{(}\)用化学方程式表示\(\rm{)}\).
              \(\rm{(5)}\)已知洗气瓶\(\rm{M}\)中盛装澄清石灰水,为确认\(\rm{CO_{2}}\)的存在,需在装置中添加洗气瓶\(\rm{M}\)于____________\(\rm{(}\)填序号\(\rm{)}\)。
              A.\(\rm{A}\)之前\(\rm{B.A-B}\)间\(\rm{C.B-C}\)间\(\rm{D.C-D}\)间
              \(\rm{(6)}\)如果气体\(\rm{Y}\)中含有\(\rm{H_{2}}\),预计实验现象应是______        ___。
            • 9. 某研究性学习小组为研究\(\rm{Cu}\)与浓\(\rm{H_{2}SO_{4}}\)的反应,设计如下实验探究方案\(\rm{(}\)装置中的固定仪器和酒精灯均未画出\(\rm{)}\):实验选用细铜丝、\(\rm{98.3\%H_{2}SO_{4}}\)、品红溶液、澄清石灰水、\(\rm{CCl_{4}(SO_{2}}\)难溶于\(\rm{CCl_{4})}\)、\(\rm{NaOH}\)溶液等药品。以下是该学习小组部分交流记录及后续探究实验的记录。根据上述材料回答下列问题:


              \(\rm{(1)}\)装置 \(\rm{A}\) 中发生反应的化学方程式为_________________。加热过程中,观察到\(\rm{A}\)容器中出现大量白色烟雾,随着反应的进行,三颈烧瓶下有白色沉淀生成,你认为该沉淀物是______。
              \(\rm{(2)}\)装置\(\rm{B}\)的作用___________________;\(\rm{D}\)、\(\rm{E}\)两容器中\(\rm{CCl_{4}}\)的作用是______。
              \(\rm{(3)}\)对\(\rm{A}\)容器中的浓\(\rm{H_{2}SO_{4}}\)和铜丝进行加热,很快发现\(\rm{C}\)容器中品红溶液褪色,说明\(\rm{SO_{2}}\)具有的性质是______。\(\rm{D}\)容器中的实验现象是________________,反应的化学方程式为_________________________。
            • 10.

              某化学兴趣小组为探究浓硫酸的性质,设计了如下图所示的装置进行实验。

              \(\rm{(1)}\)用“可抽动的铁丝”代替“直接投入铁片”的优点是                 

              \(\rm{(2)}\)说明\(\rm{SO_{2}}\)气体产生的实验现象是                ;装置\(\rm{C}\)的作用是               

              \(\rm{(3)}\)反应一段时间后,他们对试管\(\rm{A}\)中溶液的金属离子进行探究,请完成相关试题:

              \(\rm{①}\)提出假设:

              假设\(\rm{1}\) 只含有\(\rm{Fe^{3+}}\);

              假设\(\rm{2}\) 只含有\(\rm{Fe^{2+}}\);

              假设\(\rm{3}\) 既有\(\rm{Fe^{2+}}\),又有\(\rm{Fe^{3+}}\)。

              \(\rm{②}\)请设计实验方案验证假设\(\rm{3}\).

              限选试剂:稀硫酸、\(\rm{KMnO_{4}}\)溶液、\(\rm{KSCN}\)溶液、\(\rm{NaOH}\)溶液、\(\rm{H_{2}O_{2}}\)溶液。

              实验步骤

              预期现象

              步骤一:用胶头滴管取出\(\rm{A}\)试管中的溶液,用水稀释后,并分装在试管Ⅰ、Ⅱ中备用

               

              步骤二:检验\(\rm{Fe^{3+}}\),往试管Ⅰ中,                         

                                       

              步骤三:检验\(\rm{Fe^{2+}}\),往试管Ⅱ中,                         

                                   


              \(\rm{(4)}\)已知\(\rm{C+2H_{2}SO_{4}(}\)浓\(\rm{)}\) \(\rm{2SO_{2}↑+CO_{2}↑+2H_{2}O}\),该反应体现浓硫酸的        性。

              A.脱水性         \(\rm{B.}\)强氧化性       \(\rm{C.}\)吸水性

              若要验证反应产物中同时混有\(\rm{SO_{2}}\)气体和\(\rm{CO_{2}}\)气体,可选择以下试剂进行实验:

              \(\rm{①NaOH}\)溶液     \(\rm{②}\)品红溶液     \(\rm{③}\)溴水     \(\rm{④Ca(OH)_{2}}\)溶液

              选择合适试剂并安排合理的顺序为      

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