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          50条信息

            • 1.
              某校学生用化学知识解决生活中的问题,下列家庭小实验中不合理的是\(\rm{(}\)  \(\rm{)}\)
              A.用食醋除去暖水瓶中的薄层水垢
              B.用米汤检验含碘盐中的碘酸钾\(\rm{(KIO_{3})}\)
              C.用食用碱\(\rm{(Na_{2}CO_{3})}\)溶液洗涤餐具上的油污
              D.用灼烧并闻气味的方法区别纯棉织物和纯毛织物
            • 2.
              实验室中某些气体的制取、收集及尾气处理装置如图所示\(\rm{(}\)省略夹持和净化装置\(\rm{).}\)仅用此装置和表中提供的物质完成相关实验,最合理的选项是\(\rm{(}\)  \(\rm{)}\)
              选项 \(\rm{a}\)中的物质 \(\rm{b}\)中的物质 \(\rm{c}\)中收集的气体 \(\rm{d}\)中的物质
              \(\rm{A}\) 浓氨水 \(\rm{CaO}\) \(\rm{NH_{3}}\) \(\rm{H_{2}O}\)
              \(\rm{B}\) 浓硫酸 \(\rm{Na_{2}SO_{3}}\) \(\rm{SO_{2}}\) \(\rm{NaOH}\)溶液
              \(\rm{C}\) 浓硝酸 \(\rm{Cu}\) \(\rm{NO_{2}}\) \(\rm{H_{2}O}\)
              \(\rm{D}\) 浓盐酸 \(\rm{MnO_{2}}\) \(\rm{Cl_{2}}\) \(\rm{NaOH}\)溶液
              A.\(\rm{A}\)
              B.\(\rm{B}\)
              C.\(\rm{C}\)
              D.\(\rm{D}\)
            • 3.
              下列实验过程中对异常情况的原因分析,没有依据的是\(\rm{(}\)  \(\rm{)}\)
              选项 异常情况 可能的原因
              \(\rm{A}\) 萃取时,振荡溶液,静置不分层 萃取剂加得太多
              \(\rm{B}\) 分液时,分液漏斗中的液体很难滴下 没有打开分液漏斗颈上的玻璃塞或塞上的凹槽与漏斗上的小孔没有对齐
              \(\rm{C}\) 蒸发结晶时,蒸发皿破裂 溶液蒸干或酒精灯灯芯碰到蒸发皿底部
              \(\rm{D}\) 蒸馏时,发现冷凝管破裂 没有通冷凝水或先加热后通冷凝水
              A.\(\rm{A}\)
              B.\(\rm{B}\)
              C.\(\rm{C}\)
              D.\(\rm{D}\)
            • 4.
              下列实验能达到相应实验目的是\(\rm{(}\)  \(\rm{)}\)
              选项 实验内容 实验目的
              \(\rm{A}\) 将\(\rm{SO_{2}}\)通入紫色石蕊试液中,观察溶液是否褪色 验证有\(\rm{SO_{2}}\)有无漂白性
              \(\rm{B}\) 用洁净的铂丝蘸取溶液进行焰色反应,火焰呈黄色 该溶液中一定含有钠盐
              \(\rm{C}\) 常温下,测得浓度均为\(\rm{0.1mol/LNaA}\)、\(\rm{NaB}\)溶液的\(\rm{pH}\):\(\rm{NaA > NaB}\) 证明常温下水解程度:\(\rm{A^{-} > B^{-}}\)
              \(\rm{B}\) 等体积、\(\rm{pH}\)均为\(\rm{2}\)的\(\rm{HA}\)和\(\rm{HB}\)两种酸分别与足量\(\rm{Zn}\)反应,\(\rm{HA}\)放出的\(\rm{H_{2}}\)多 证明\(\rm{HA}\)是强酸
              A.\(\rm{A}\)
              B.\(\rm{B}\)
              C.\(\rm{C}\)
              D.\(\rm{D}\)
            • 5.
              下列有关实验装置的说法中正确的是\(\rm{(}\)  \(\rm{)}\)
              A.用图\(\rm{1}\)装置制取干燥纯净的\(\rm{NH_{3}}\)
              B.用图\(\rm{2}\)装置实验室制取大量\(\rm{CO_{2}}\)气体
              C.用图\(\rm{3}\)装置可以完成“喷泉”实验
              D.用图\(\rm{4}\)装置测量\(\rm{Cu}\)与浓硝酸反应产生气体的体积
            • 6.
              下列有机实验操作或叙述正确的是\(\rm{(}\)  \(\rm{)}\)
              A.甲烷和氯气在室温下的黑暗环境中可以稳定存在
              B.苯与浓硝酸、浓硫酸共热并保持\(\rm{100℃-110℃}\)反应生成一取代产物硝基苯
              C.苯能使溴水褪色是因为二者反应生成了溴苯
              D.要除去乙烷中的乙烯制得纯净的乙烷,可将混合气通入酸性高锰酸钾溶液中
            • 7.
              某学生以铁丝和\(\rm{Cl_{2}}\)为原料\(\rm{(}\)已知:铁丝在氯气中燃烧生成\(\rm{FeCl_{3})}\)进行下列三个实验。从分类角度分析,下列选项正确的是\(\rm{(}\)  \(\rm{)}\)
              A.实验\(\rm{①}\)、\(\rm{②}\)所涉及的物质均为电解质
              B.\(\rm{②}\)、\(\rm{③}\)均未发生化学反应
              C.实验\(\rm{①}\)、\(\rm{③}\)反应制得的物质均为纯净物
              D.实验\(\rm{①}\)中发生的反应既是化合反应又是氧化还原反应
            • 8. 仅用下表提供的玻璃仪器(非玻璃仪器任选)就能实现相应实验目的是(  )
              选项实验目的玻璃仪器
              A分离乙醇和乙酸的混合物分液漏斗、烧杯、玻璃棒
              B用0.10mol/L的盐酸配制
              100mL 0.050mol/的盐酸
              100mL容量瓶、烧杯、玻璃棒、胶头滴管
              C用溴水、淀粉KI溶液比较
              Br2和I2的氧化性强弱
              试管、胶头滴管
              D用NH4Cl固体和Ca(OH)2固体制备并收集NH3酒精灯、烧杯、导管、集气瓶
              A.A
              B.B
              C.C
              D.D
            • 9. 下列实验操作可以达到实验目的是(  )
              实验目的实验操作
              A验证乙炔能被酸性高锰酸
              钾溶液氧化
              将电石与饱和食盐水反应生成的气体通入酸性
              高锰酸钾溶液,观察溶液是否褪色
              B验证苯和液溴在FeBr3
              催化下发生取代反应
              将反应产生的混合气体通入AgNO3溶液上方,
              观察是否有淡黄色沉淀生成
              C除去乙酸乙酯中混有的少
              量乙酸
              加入足量饱和Na2CO3溶液,振荡,静置,分液,
              取出上层液体
              D检验溴乙烷中的溴元素取少量溴乙烷,与氢氧化钠溶液共热后加入硝
              酸银溶液,观察是否出现淡黄色沉淀
              A.A
              B.B
              C.C
              D.D
            • 10. 表中实验操作能达到实验目的是(  )
               实验操作实验目的
              A向苯酚溶液中滴加稀溴水观察白色沉淀三溴苯酚
              B向待测液中加入碳酸钠溶液鉴别乙酸、乙酸乙酯、乙醇
              C向3ml5%CuSO4溶液中滴加3-4滴2%氢氧化钠溶液,再向其中加入0.5ml乙醛,加热检验醛基
              D将溴乙烷与氢氧化钠溶液共热,冷却,继续滴加硝酸银溶液检验溴乙烷中的溴元素
              A.A
              B.B
              C.C
              D.D
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