3.
某研究性学习小组设计了一组实验验证元素周期律\(\rm{。}\)
\(\rm{(1)}\)甲同学在\(\rm{a}\)、\(\rm{b}\)、\(\rm{c}\)、\(\rm{d}\)四只烧杯中分别加入\(\rm{50mL}\)冷水,再分别滴加几滴酚酞试液,依次加入大小相近的钠\(\rm{(Na)}\)、镁\(\rm{(Mg)}\)、铝\(\rm{(Al)}\)、钾\(\rm{(K)}\)金属小块,观察现象\(\rm{。}\)
\(\rm{①}\)甲同学设计实验的目的是:研究同一周期及同一主族,金属元素的原子_______电子能力递变规律\(\rm{。}\)
\(\rm{②}\)实验中发现\(\rm{b}\)、\(\rm{c}\)两只烧杯中几乎没有什么现象,要想达到实验目的,请你帮助选择下列合适的方法________\(\rm{(}\)填字母序号\(\rm{)。}\)
A.把镁、铝的金属块换成金属粉末
B.把烧杯中的冷水换成热水
C.把烧杯中的冷水换成盐酸
D.把烧杯中的冷水换成氢氧化钠溶液
\(\rm{③}\)写出\(\rm{d}\)烧杯中发生反应的离子方程式________;
\(\rm{(2)}\)已知元素非金属性越强,其最高价含氧酸的酸性就越强\(\rm{。}\)乙同学设计了下图装置以验证碳、氮、硅元素的原子的非金属性强弱\(\rm{。}\)
乙同学设计的实验可直接证明三种酸的酸性强弱,已知\(\rm{A}\)是一种强酸,常温下可与铜反应;\(\rm{B}\)是块状固体;烧杯中盛放\(\rm{C}\)的溶液\(\rm{。}\)打开分液漏斗的活塞后,可观察到烧杯中有白色沉淀生成\(\rm{。}\)
\(\rm{①}\)写出所选用物质的化学式:\(\rm{A}\)________、\(\rm{C}\)________;
\(\rm{②}\)写出烧杯中发生反应的化学方程式:________\(\rm{。}\)
\(\rm{(3)}\)丙同学认为乙同学的实验方案不能达到实验目的,还需采取的改进措施为:________\(\rm{。}\)