知识点挑题 - 高中化学 - 优优班--学霸训练营

1．为了验证木炭可被浓硫酸氧化成CO₂，选用如图所示装置（内含物质）进行实验．

（1）如按气流由左向右的流向，连接如图所示装置的正确顺序是A接    ，    接    ，    接    ．（填字母）
（2）若实验检验出有CO₂生成，则装置乙、丙中的现象分别为装置乙中    ，装置丙中    ．
（3）装置丁中酸性KMnO₄溶液的作用是    ．
（4）写出装置甲中所发生反应的化学方程式：    ．

难度：中等

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2．某化学兴趣小组为探究铜跟浓硫酸的反应，用如图所示装置进行有关实验．

（1）装置A中发生反应的化学方程式为    ．
（2）装置D中试管口放置的棉花应浸一种溶液，这种溶液是    ，其作用是    ．
（3）装置B的作用是贮存多余的气体．当D处有明显的现象后，关闭旋塞K，移去酒精灯，但由于余热的作用，A处仍有气体产生，此时B中现象是    ，
（4）实验中，取一定质量的铜片和一定体积18mol•L^-1的浓硫酸放在圆底烧瓶中共热，反应完毕时，发现烧瓶中还有铜片剩余，该小组学生根据所学的化学知识认为还有一定量的硫酸剩余，其原因是    ．

难度：中等

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3．（2016春•昆明校级期中）某同学设计实验证明铜与浓硫酸能发生反应，并检验生成气体的性质，如图所示，在试管里加入2mL浓硫酸，用带导管和一个小孔的胶管塞紧，从孔中插入一根铜丝，加热，把放出的气体依次通入品红溶液和石蕊溶液中．请回答下列问题：
（1）写出铜与浓硫酸反应的化学方程式    ．
（2）试管a、b分别检验生成气体的性质，写出观察到的现象及其作用．
试管a中的现象是    ，作用是    ．
试管b中的现象是    ，作用是    ．
（3）如图将铜丝改为可抽动的铜丝符合化学实验“绿色化”的原因是    ．

难度：中等

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4．把下列现象中硫酸表现出来的性质填写在空白处
①盛有浓硫酸的烧杯敞口放置一段时间后，质量增加．
②用玻璃棒蘸浓硫酸滴在纸上时，纸变黑．
③把木炭放入热的浓硫酸中时，有气体放出．
④在常温下可以用铁、铝制容器盛装冷的浓硫酸．    ．

难度：中等

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5．下列现象反映了硫酸的哪些主要性质（填空）：
（1）浓硫酸滴在木条上，过一会儿，木条变黑．
（2）敞口放置浓硫酸时，质量增加．．

难度：较易

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6．工业上常用铁质容器盛装冷浓硫酸．为研究铁质材料与热浓硫酸的反应，某学习小组进行了以下探究活动：
（1）将已去除表面氧化物的铁钉（碳素钢）放入冷浓硫酸中，10分钟后把铁钉取出用蒸馏水洗净后放入硫酸铜溶液中，片刻后取出观察，铁钉表面无明显变化，其原因是    ．
（2）另称取铁钉9.0g放入15.0mL浓硫酸中，加热，充分反应后得到溶液X并收集到气体Y．
①甲同学认为X中除Fe³⁺外还可能含有Fe²⁺，若要确认其中的Fe²⁺，应选用    （选填序号）
a．KSCN溶液和氯水 b．酸性KMnO₄溶液 c．浓氨水   d．NaOH溶液
②乙同学取448mL（标准状况）气体Y通入足量溴水中，发生反应的离子方程式是    ．然后加入足量BaCl₂溶液，充分反应后过滤、洗涤、干燥称量得到固体2.33g，经适当操作后得干燥固体2.33g．由此推知气体Y中SO₂的体积分数为    ．
分析上述实验中SO₂体积分数的结果，丙同学认为气体Y中还可能含有H₂和Q气体．为此设计了下列探究实验装置（图中夹持仪器省略）．

（3）装置B中试剂的作用是    ．
（4）认为气体Y中还含有Q的理由是    （用化学方程式表示）．
（5）为确认Q的存在，需在装置中添加M于    （选填序号）．
a．A之前              b．A-B间            c．B-C间              d．C-D间
（6）如果气体Y中含有H₂，预计实验现象应是    ．

难度：中等

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7．工业上常用铁质容器盛装冷浓硫酸．为研究铁质材料与热浓硫酸的反应，某学习小组进行了以下探究活动：
（1）将已去除表面氧化物的铁钉（碳素钢）放入冷浓硫酸中，10分钟后把铁钉取出用蒸馏水洗净后放入硫酸铜溶液中，片刻后取出观察，铁钉表面无明显变化，其原因是    ．
（2）另称取铁钉9.0g放入15.0mL浓硫酸中，加热，充分反应后得到溶液X并收集到气体Y．
①甲同学认为X中除Fe³⁺外还可能含有Fe²⁺，若要确认其中的Fe²⁺，应选用    （选填序号）．
a．KSCN溶液和氯水   b．酸性KMnO₄溶液   c．浓氨水   d．NaOH溶液
②乙同学取448mL（标准状况）气体Y通入足量溴水中，发生反应的离子方程式是：    ．然后加入足量BaCl₂溶液，充分反应后过滤、洗涤、干燥称量得到固体2.33g．由此推知气体Y中SO₂的体积分数为    ．
分析上述实验中SO₂体积分数的结果，丙同学认为气体Y中还可能含有H₂和Q气体．为此设计了下列探究实验装置（图中夹持仪器省略）．

（3）装置B中试剂的作用是    ．
（4）认为气体Y中还含有Q的理由是    （用化学方程式表示）．
（5）为确认Q的存在，需在装置中添加M于    （选填序号）．
a．A之前b．A-B间c．B-C间d．C-D
（6）如果气体Y中含有H₂，预计实验现象应是    ．

难度：中等

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8．根据硫酸所具有的性质，选择适当的字母按要求填空．
A、吸水性B、脱水性C、强氧化性
（1）用玻璃棒蘸浓硫酸滴在纸上，发现变黑，说明浓硫酸具有    ；
（2）浓硫酸常用作干燥剂，说明浓硫酸具有    ；
（3）浓硫酸都可以与铜反应，反应中浓硫酸和浓硝酸显示出    ．

难度：中等

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9．某课外活动小组为探究金属与浓硫酸反应，进行了如下实验．
Ⅰ．探究浓硫酸与铜反应时硫元素与氢元素的氧化性强弱：实验装置如图所示．（固定装置已略去）

（1）A中反应的化学方程式为    ；A装置铜丝如图设计的原因是    ．
（2）C中浓硫酸的作用是    ．
（3）F烧杯中的溶液通常是    ．
（4）实验过程中，能证明浓硫酸与铜反应后产物中硫元素的氧化性强于氢元素的现象是    ．
（5）实验结束后，证明A装置试管中反应所得产物是否含有铜离子的操作方法是    ．

难度：中等

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10．化学课上，围绕硫的化合物性质进行如下探究，请根据要求回答以下问题．

（1）装置A中反应的化学方程式为    ．
（2）装置B用来探究SO₂的漂白性，则应装的试剂是    ，反应一段时间后，看到的现象是    ；若将Cl₂通入B中也能看到同样的现象，则二者在反应原理上    （填“相同”或“不相同”）．
（3）装置C检验SO₂具有    性（填“氧化”或“还原”）．装置C试管口棉花团应蘸有    溶液．

难度：中等

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