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            • 1. 某同学想通过比较两种最高价氧化物对应的水化物的酸性强弱来验证硫与碳的非金属性的强弱,他采用了如图所示的装置。


              请回答:

              \(\rm{(1)}\)仪器\(\rm{a}\)的名称是____________,应盛放下列药品中的________\(\rm{(}\)填选项字母\(\rm{)}\)。

              A.稀硫酸   \(\rm{B.}\)亚硫酸     \(\rm{C.}\)氢硫酸    \(\rm{D.}\)盐酸

              \(\rm{(2)}\)仪器\(\rm{b}\)的名称是____________,应盛放下列药品中的________\(\rm{(}\)填选项字母\(\rm{)}\)。

              A.硫酸钙                      \(\rm{B.}\)硫酸钠

              C.氯化钠                      \(\rm{D.}\)碳酸钠

              \(\rm{(3)}\)仪器\(\rm{c}\)中应盛放的药品是________,如果看到的现象是________,即可证明________非金属性强,\(\rm{b}\)中发生反应的离子方程式为______________________。

            • 2. 观察下列实验装置图,按要求作答:

              \(\rm{(1)}\)装置中\(\rm{c}\)、\(\rm{d}\)的名称分别为____、____________。

              \(\rm{(2)}\)分离下列物质,需要在哪套装置中进行\(\rm{?}\)

              I.干燥\(\rm{H_{2}}\),可采用______\(\rm{(}\)填装置序号\(\rm{)}\) 装置。

              \(\rm{II.}\)除去食盐溶液中的水,可采用____ \(\rm{(}\)填装置序号\(\rm{)}\)装置。

              \(\rm{III.}\) 淡化食盐水,可采用_____ \(\rm{(}\)填装置序号\(\rm{)}\) 装置。

              \(\rm{IV.}\)实验室中的石灰水久置,液面上常悬浮有\(\rm{CaCO_{3}}\)微粒。可采用____ \(\rm{(}\)填装置序号\(\rm{)}\) 装置除去\(\rm{Ca(OH)_{2}}\)溶液中悬浮的\(\rm{CaCO_{3}}\)微粒。

              \(\rm{V.}\)分离碘水中的碘应先选择装置____\(\rm{(}\)填装置序号\(\rm{)}\), 进行______和____操作后,再用装置____\(\rm{(}\)填装置序号\(\rm{)}\) 进行______操作。

            • 3.

              下列仪器中,构成材质与其它三种明显不同的是(    )

              A.
              B.
              C.
              D.
            • 4. 实验探究:探究碳、硅元素的非金属性的相对强弱。根据要求完成下列各小题。
              \(\rm{(1)}\)实验装置:

              填写所示仪器名称 \(\rm{A}\)_________            \(\rm{B}\)__________

              \(\rm{(2)}\)实验步骤:

              连接仪器、________________________、加药品后,打开 \(\rm{a}\)、然后滴入浓硫酸,加热

              \(\rm{(3)}\)问题探究:\(\rm{(}\)已知酸性强弱:亚硫酸 \(\rm{ > }\) 碳酸\(\rm{)}\)

              \(\rm{①}\)铜与浓硫酸反应的化学方程式是________________________________;

              装置\(\rm{E}\)中足量酸性\(\rm{KMnO_{4}}\)溶液的作用是_____________________________。

              \(\rm{②}\)能说明碳元素的非金属性比硅元素非金属性强的实验现象是____________________。

              \(\rm{③}\)依据试管 \(\rm{D}\) 中的实验现象,能否证明硫元素的非金属性强于碳元素的非金属性_____\(\rm{(}\)填 “能”或“否”\(\rm{)}\)

            • 5.

              以下是实验室常用的部分仪器.

                  请回答下列问题:

                  \(\rm{(1)}\)序号为\(\rm{⑧}\)的仪器为________\(\rm{(}\)填名称、下同\(\rm{)}\).

                  \(\rm{(2)}\)能作反应容器且可直接加热的是________.

                  \(\rm{(3)}\)在分液操作中,必须用到仪器是________\(\rm{(}\)填序号、下同\(\rm{)}\).

                  \(\rm{(4)}\)在配制一定物质的量浓度的溶液时,需要上述仪器中的________.

                  \(\rm{(5)}\)仪器上标有温度的是________.

                  \(\rm{(6)}\)图\(\rm{2}\)是温度计、量筒、滴定管的________部分,下述读数\(\rm{(}\)虚线刻度\(\rm{)}\)及说法正确的是________.

                  \(\rm{a.①}\)是量筒,读数为\(\rm{2.5mL}\)      \(\rm{b.②}\)是量筒,读数为\(\rm{2.5mL}\)

                  \(\rm{c.③}\)是滴定管,读数为\(\rm{2.5mL d.②}\)是温度计,读数是\(\rm{2.5℃}\)

            • 6.
              下列叙述正确的是\(\rm{(}\)  \(\rm{)}\)
              A.锥形瓶可用作加热的反应器
              B.室温下,不能将浓硫酸盛放在铁桶中
              C.配制溶液定容时,俯视容量瓶刻度会使溶液浓度偏高
              D.用蒸馏水润湿的试纸测溶液的\(\rm{pH}\),一定会使结果偏低
            • 7.

              下列图示实验均不正确,请给以纠正。

              \(\rm{A}\)_______________________________________________________________;

              \(\rm{B}\)________________________________________________________________;

              \(\rm{C}\)________________________________________________________________;

              \(\rm{D}\)________________________________________________________________;

              \(\rm{E}\)________________________________________________________________。

            • 8. \(\rm{\ (}\)工业上采用\(\rm{{MgC}l_{2}}\)、\(\rm{{AlC}l_{3}}\)的混合溶液与过量氨水反应制备\(\rm{{MgA}l_{2}O_{4}}\),主要流程如图\(\rm{1}\):
              \(\rm{(1)}\)写出沉淀反应器中生成氢氧化镁的离子方程式______;
              \(\rm{(2)}\)判断流程中沉淀是否洗净的方法______;高温焙烧时,用于盛放固体的仪器名称是______;
              \(\rm{(3)}\)无水\(\rm{{AlC}l_{3}}\)遇潮湿空气即产生大量白雾而变质,实验室可用如图\(\rm{2}\)装置制备\(\rm{.A}\)中进行的化学方程式为______;\(\rm{F}\)中试剂是______.
            • 9.

              下列仪器能直接加热的是

              A.锥形瓶
              B.蒸发皿
              C.烧杯
              D.圆底烧瓶
            • 10.

              仪器名称为“分液漏斗”的是(    )


              A.
              B.
              C.
              D.
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