2.
某校化学研究性学习小组设计如下实验方案,测定放置已久的小苏打样品中纯碱的质量分数:
\(\rm{(1)}\)方案一:称取一定质量的样品,置于坩埚中加热至恒重后,冷却,称量剩余固体质量,计算\(\rm{.}\)实验中加热至恒重的目的是___
___。
\(\rm{(2)}\)方案二:按如图装置进行实验\(\rm{.}\)并回答以下问题:
\(\rm{①}\)实验前应先____
__。分液漏斗中应该装____
__\(\rm{(}\)填“盐酸”或“稀硫酸盐”\(\rm{).D}\)装置的作用是__
____;
\(\rm{②}\)实验中除称量样品质量外,还需称______装置\(\rm{(}\)用字母表示\(\rm{)}\)前后质量的变化;
\(\rm{③}\)根据此实验得到的数据,测定结果有较大误差\(\rm{.}\)因为实验装置还存在一个明显缺陷,该缺陷是__
____。
\(\rm{(3)}\)方案三:称取一定量样品,置于小烧杯中,加适量水溶解,向小烧杯中加入足量氯化钡溶液,过滤洗涤,干燥沉淀,称量固体质量,计算:
\(\rm{①}\)过滤操作中,除了烧杯、漏斗外还用到的玻璃仪器有__
____;
\(\rm{②}\)试验中判断沉淀是否完全的方法是______
;
\(\rm{③}\)若加入试剂改为氢氧化钡,已知称得样品\(\rm{9.5}\)
\(\rm{g}\),干燥的沉淀质量为\(\rm{19.7}\)
\(\rm{g}\),则样品中碳酸钠的质量分数为______
\(\rm{(}\)保留一位小数\(\rm{)}\)。