知识点挑题 - 高中化学 - 优优班--学霸训练营

1．

有关物质的转化关系如下图所示\(\rm{(}\)部分物质与条件已略去\(\rm{)}\)。\(\rm{A}\)是中学化学常见的单质。\(\rm{C}\)为中学化学常见的暗紫色固体，其水溶液为紫红色。\(\rm{B}\)、\(\rm{D}\)为常用的强酸溶液，\(\rm{E}\)是温室气体的主要成分，检验\(\rm{F}\)气体常用品红溶液，\(\rm{G}\)是日常生活中的常见溶液，\(\rm{H}\)是黄绿色气体。\(\rm{J}\)、\(\rm{K}\)的焰色为黄色，\(\rm{M}\)是普通玻璃的成分之一。

请回答下列问题：

\(\rm{(1) E}\)的电子式为____________。

\(\rm{(2) M}\)的化学式为____________。

\(\rm{(3)}\)写出反应\(\rm{②}\)的离子方程式：____________________________。

\(\rm{(4)}\)写出反应\(\rm{①}\)的化学方程式：____________________________。

难度：中等

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2．
\(\rm{I}\)将带火星的木条插入体积比为\(\rm{1:4}\)的氧气与二氧化碳的混合气体中，带火星的木条是否复燃_________\(\rm{(}\)填“是”或“否”\(\rm{)}\)；将带火星的木条插入体积比为\(\rm{1:4}\)的氧气与二氧化氮的混合气体中，如果带火星的木条复燃，则将带火星的木条插入纯净的二氧化氮气体中，带火星的木条是否复燃_________\(\rm{(}\)填“是”或“否”\(\rm{)}\)。
\(\rm{II}\)某课外活动小组设计下列实验装置，验证“二氧化碳与水接触时才能和过氧化钠反应”。

\(\rm{(1)}\)过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式是 _______________。

\(\rm{(2)}\)装置Ⅰ中的试剂是_________ \(\rm{(}\)填序号\(\rm{)}\) 。

\(\rm{a.}\) 稀盐酸 \(\rm{b.}\)稀硫酸 \(\rm{c.}\)小苏打 \(\rm{d.}\)石灰石

\(\rm{(3)}\)实验时，应先打开弹簧夹_________\(\rm{(}\)填\(\rm{K_{1}}\)或\(\rm{K_{2} )}\)，观察到预期现象后，关闭它，再打开另一个弹簧夹。

\(\rm{(4)}\)实验过程中将带火星的木条置于\(\rm{a}\)口，观察到带火星的木条始终不复燃。

\(\rm{①}\)为观察到最终木条复燃，甲建议在Ⅲ后安装一个盛有碱石灰的干燥管，目的是_______________。

\(\rm{②}\)乙认为即使采纳甲的建议且最终观察到木条复燃，也不能证明\(\rm{CO_{2}}\)参与了反应，原因是_____。

\(\rm{(5)}\)为进一步达到实验目的，应补充的实验是：取最终反应后Ⅲ中所得固体，__________________ 。

难度：较难

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3．
某研究性学习小组对过量炭粉与氧化铁反应的气体产物成分进行研究．
\(\rm{(1)}\)提出假设
\(\rm{①}\)该反应的气体产物是\(\rm{CO_{2}}\)．
\(\rm{②}\)该反应的气体产物是\(\rm{CO}\)．
\(\rm{③}\)该反应的气体产物是 ______ ．
\(\rm{(2)}\)设计方案
如图所示，将一定量的氧化铁在隔绝空气的条件下与过量炭粉完全反应，测定参加反应的碳元素与氧元素的质量比．
\(\rm{(3)}\)查阅资料
氮气不与碳、氧化铁发生反应\(\rm{.}\)实验室可以用氯化铵饱和溶液和亚硝酸钠\(\rm{(NaNO_{2})}\)饱和溶液混合加热反应制得氮气\(\rm{.}\)请写出该反应的离子方程式： ______ ．
\(\rm{(4)}\)实验步骤
\(\rm{①}\)按如图连接装置，并检查装置的气密性，称取\(\rm{3.20g}\)氧化铁、\(\rm{2.00g}\)碳粉混合均匀，放入\(\rm{10.38g}\)的硬质玻璃管中；
\(\rm{②}\)加热前，先通一段时间纯净干燥的氮气；
\(\rm{③}\)停止通入\(\rm{N_{2}}\)后，夹紧弹簧夹，加热一段时间，澄清石灰水\(\rm{(}\)足量\(\rm{)}\)变浑浊；
\(\rm{④}\)待反应结束，再缓缓通入一段时间的氮气\(\rm{.}\)冷却至室温，称得硬质玻璃管和固体总质量为\(\rm{53.02g}\)；
\(\rm{⑤}\)过滤出石灰水中的沉淀，洗涤、烘干后称得质量为\(\rm{1g.}\)步骤\(\rm{②}\)、\(\rm{④}\)中都分别通入\(\rm{N_{2}}\)，其作用分别为 ______ ．
\(\rm{(5)}\)数据处理
试根据实验数据分析，写出该实验中氧化铁与碳发生反应的化学方程式： ______ ．
\(\rm{(6)}\)实验优化
学习小组有同学认为应对实验装置进一步完善．
\(\rm{①}\)甲同学认为：应将澄清石灰水换成\(\rm{Ba(OH)_{2}}\)溶液，其理由是 ______ ．
\(\rm{②}\)从环境保护的角度，请你再提出一个优化方案： ______ ．

难度：中等

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4．膦\(\rm{(PH_{3})}\)又称为磷化氢，在常温下是一种无色有大蒜臭味的有毒气体，沸点\(\rm{-89.7℃}\)，易自燃，与空气混合易爆炸，微溶于水\(\rm{.}\)其制取原理类似于实验室制氨气，现用下图装置来制取磷化氢并验证其性质．

实验开始时，先从分液漏斗向盛有\(\rm{PH_{4}I}\)的圆底烧瓶中加入过量乙醚无色液体，沸点\(\rm{34.5℃}\)，微溶于水，不与\(\rm{Fe_{2}(SO_{4})_{3}}\)反应，微热数分钟后再从分液漏斗向圆底烧瓶中加入一定量的浓\(\rm{NaOH}\)溶液继续加热\(\rm{.}\)在装置\(\rm{C}\)处用电热器控制温度在\(\rm{300℃}\)左右，实验过程中可观察到：\(\rm{B}\)装置的试管中有白色蜡状固体\(\rm{(P_{4})}\)生成；\(\rm{D}\)装置的试管中\(\rm{Fe_{2}(SO_{4})_{3}}\)溶液颜色由棕黄色变成淡绿色，同时也有白色蜡状固体生成\(\rm{.}\)请回答：
\(\rm{(1)}\)按气流方向连接装置，从左到右的顺序为：\(\rm{a→}\)______\(\rm{→}\)______\(\rm{→}\)______\(\rm{→}\)______\(\rm{→f}\)
\(\rm{(2)}\)用\(\rm{PH_{4}I}\)和烧碱反应制取\(\rm{PH_{3}}\)的化学方程式是______．
\(\rm{(3)}\)实验开始时，先向圆底烧瓶中加入乙醚并微热数分钟，其目的是______
\(\rm{(4)}\)装置\(\rm{C}\)中反应的化学方程式是______；装置\(\rm{D}\)中反应的离子方程式是______．
\(\rm{(5)}\)装置\(\rm{B}\)、\(\rm{D}\)中的现象说明\(\rm{PH_{3}}\)具有的化学性质是______\(\rm{(}\)填字母序号\(\rm{)}\)．
A.碱性\(\rm{B.}\)不稳定性\(\rm{C.}\)还原性\(\rm{D.}\)酸性
\(\rm{(6)}\)实验时处理尾气的方法是______．

难度：较易

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5．反应\(\rm{②}\)中产生气体的检验方法为；
反应\(\rm{③}\)的离子方程式。

难度：中等

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6．在我国乙醇汽油是用变性燃料乙醇\(\rm{(}\)乙醇进一步脱水变成\(\rm{)}\)加入适量的汽油调和而成的，符合我国能源替代战略和可再生能源发展方向\(\rm{.}\)它资源丰富，可以提高燃油品质而降低油耗；减少尾气排放；自洁除杂，提高动力\(\rm{.}\)如果乙醇燃烧时氧气不足，可能还有\(\rm{CO}\)生成．

\(\rm{(1)}\)用图所示的装置确证乙醇燃烧产物中有\(\rm{CO}\)、\(\rm{CO_{2}}\)、\(\rm{H_{2}O}\)，应将乙醇燃烧产物依次通过以下装置，按气流从左到右的顺序填写装置编号： ______
\(\rm{(2)}\)实验时可观察到装置\(\rm{②}\)中\(\rm{A}\)瓶的石灰水变浑浊\(\rm{.A}\)瓶溶液的作用是 ______ ，\(\rm{B}\)瓶溶液的作用是 ______ ；\(\rm{C}\)瓶溶液的作用 ______ ．
\(\rm{(3)}\)装置\(\rm{①}\)的作用是 ______ \(\rm{.}\)装置\(\rm{③}\)中所盛的是 ______ 溶液，作用是 ______ ．
\(\rm{(4)}\)装置\(\rm{④}\)中所盛固体药品是 ______ ，它可确证的产物是 ______ ．
\(\rm{(5)}\)尾气应 ______ ．

难度：中等

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7．
查阅资料：无水醋酸钠是无色无味的结晶体，在空气中可被风化，可燃\(\rm{.}\)用无水醋酸钠与碱石灰加热可以制得\(\rm{X}\)气体，并进行相应的实验：
\(\rm{(1)}\)装置\(\rm{E}\)中反应方程式是\(\rm{CH_{3}COONa+NaOH \xrightarrow[\triangle ]{CaO}Na_{2}CO_{3}+X↑}\)，\(\rm{X}\)的化学式是 ______ ．
\(\rm{(2)}\)在\(\rm{C}\)中收集气体\(\rm{X}\)和\(\rm{Cl_{2}}\)为\(\rm{1}\)：\(\rm{1}\)体积混合，然后在光照下反应：
\(\rm{①C}\)装置所盛放液体试剂是 ______ ；
\(\rm{②B}\)装置的作用是 ______ ；光照后所得产物有 ______ 种；
\(\rm{③}\)装置\(\rm{D}\)的作用是 ______ ；
\(\rm{(3)}\)某学生为了测定\(\rm{X}\)的组成进行实验探究，选用了\(\rm{F}\)、\(\rm{G}\)、\(\rm{H}\)仪器：
\(\rm{①}\)该同学依次连接的合理顺序是\(\rm{E}\)、 ______ ；
\(\rm{②}\)该同学测定的相关数据是：

装置实验前的质量\(\rm{/g}\) 实验后的质量\(\rm{/g}\)

\(\rm{F}\) \(\rm{22.5}\) \(\rm{33.6}\)

\(\rm{H}\) \(\rm{42.4}\) \(\rm{51.4}\)

数据是否完全，说明原因 ______ ；
由以上数据可知\(\rm{X}\)中碳氢两种原子的物质的量之比 ______ \(\rm{(}\)选填“\(\rm{ > }\)”、“\(\rm{ < }\)”\(\rm{)1}\)：\(\rm{4}\)，造成这种结果的原因是 ______ ．

难度：较易

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装置	实验前的质量\(\rm{/g}\)	实验后的质量\(\rm{/g}\)
\(\rm{F}\)	\(\rm{22.5}\)	\(\rm{33.6}\)
\(\rm{H}\)	\(\rm{42.4}\)	\(\rm{51.4}\)