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          共50条信息

            • 1． 利用如图所示，根据以下8种气体回答：①H2；②O2；③CH4；④HCl；⑤NH3；⑥CO2；⑦H2S；⑧SO2．
              （1）若烧瓶是干燥的，则由B口进气可收集的气体是 ______ ，由A口进气可收集的气体是 ______ ．
              （2）若在烧瓶内充满水，可收集的气体有 ______ ，气体应从 ______ 口进入．
              （3）若在烧瓶中加入适量的浓硫酸，可以用它来干燥的气体有 ______ ，气体应从 ______ 口进入．
              难度：中等
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            • 2． 今有下列六组仪器：①牛角管②锥形瓶③温度计④冷凝管⑤已组装固定好的铁架台、酒精灯和蒸馏烧瓶（垫有石棉网）⑥带附件的铁架台．现要进行酒精（沸点为78.5℃）和水混合物的分离实验，试回答下列问题：
              （1）按仪器的安装先后顺序排列以上提供的各组仪器（填序号） ______ → ______ → ______ → ______ → ______ → ______
              （2）冷凝管的两端有大口和小口之分，靠近大口的小弯管用于 ______ ，靠近小口的小弯管用于 ______
              （3）蒸馏时，温度计水银球应位于 ______
              （4）在蒸馏烧瓶中注入液体混合物后，加几片瓷碎片的目的是 ______
              （5）蒸馏后在锥形瓶中收集到的液体是 ______ 烧瓶中剩下的液体主要是 ______ ．
              难度：较易
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            • 3． 如图1装置常用于实验室制备气体

              （1）写出实验室用该装置制备O2化学方程式    ．
              （2）若利用该装置制备干燥NH3，试管中放置药品是    （填化学式）；仪器 a中放置药品名称是    ．
              （3）图2装置实验室可用于制备常见的有机气体是    ．仪器b名称是    ．有学生利用图B装置用浓氨水和生石灰制备NH3，请说明该方法制取NH3的原因    
              （4）学生甲按图3所示探究氨催化氧化，用一只锥形瓶倒扣在浓氨水试剂瓶口收集氨气，然后将红热的螺旋状铜丝插入锥形瓶中；片刻，锥形瓶中气体变为红棕色．下列叙述正确的是    
              A．如图收集氨气是利用氨水的密度较小        B．锥形瓶必须干燥
              C．收集氨气时间越长，红棕色现象越明显      D．铜丝能保持红热
              （5）学生乙对学生甲的实验提出了异议，认为实验中产生的红棕色气体可能是空气中的氮气氧化后造成的，你认为学生乙的说法合理吗？请你设计一个简单实验证明学生乙的说法是否正确．    ．
              难度：中等
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            • 4． NO很容易与许多分子迅速发生反应，科学家发现在生物体中不断地产生NO，用于细胞间传递信息；NO还参与心血管系统、免疫系统以及中枢和外围神经系统的调控．

              Ⅰ．（1）实验室用金属铜和稀硝酸制取NO的离子方程式为    ．
              （2）NO是有毒气体，某学生为防止污染，用分液漏斗和烧杯装配了一套简易的、能随开随用、随关随停的NO气体发生装置，如图甲所示．
              ①实验室若没有铜丝，而只有小铜粒，在使用上述装置进行实验时，可用丝状材料包裹铜粒以代替铜丝进行实验，这种丝状材料的成分可以是    （填选项编号）．
              A．铁  B．铝    C．铂  D．玻璃
              ②打开分液漏斗的活塞反应进行，在充分液漏斗 中实际看到的气体是红棕色的，原因是    （填化学方程式）
              （3）为证明铜丝与稀硝酸反应生成的确实是NO，某学生另设计了一套如图乙所示的装置制取NO．反就开始后，可以在U形管右端观察到无色的NO气体．
              ①长玻璃管的作用是    ．
              ②让反应停止的操作方法及原因是    ．
              （4）以下收集NO气体的装置，合理的是    （填选项代号）．

              （5）假设实验中12.8g Cu全部溶解，需要通入标况下    mL O2才能使NO全部溶于水．
              Ⅱ．用金属铜制取硝酸铜，从节约原料和防止环境污染的角度考虑，下列4种方法中最好的是    （填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”），理由是    ．
              甲：铜
              浓硝酸
              硝酸铜
              乙：铜
              浓硝酸
              硝酸铜
              丙：铜
              氯气
              氯化铜
              硝酸
              硝酸铜
              丁：铜
              空气
              氧化铜
              硝酸
              硝酸铜．
              难度：中等
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            • 5． 含硫物质燃烧会产生大量烟气，主要成分是SO2、CO2、N2、O2．某研究性学习小组在实验室利用下列装置制备模拟烟气，并测算模拟烟气通过转化器的脱硫效率．

              回答下列问题：
              I．模拟烟气的制备
              （1）用A装置制SO2，其化学反应方程式为    ．
              （2）用B装置制CO2，使用该装置优点的是    ．
              （3）将制得的气体与空气充分混合，获得模拟烟气用于后续实验．
              II．测定烟气中SO2的体积分数
              （4）将部分模拟烟气缓慢通过C、D装置，其中C、D中盛有的药品分别是    、    ．（填序号）
              ①KMnO4溶液  ②饱和NaHSO3溶液  ③饱和Na2CO3溶液  ④饱和NaHCO3溶液
              （5）若模拟烟气的流速为a mL/min，若t1分钟后，测得量简内液体体积为V mL（已折算为标准状况），则SO2的体积分数是    ．
              III．测算模拟烟气通过转化器的脱硫效率（已转化的SO2占原有SO2的百分比）
              （6）将模拟烟气通过转化器E装置，E装置中盛有FeCl2、FeCl3的混合溶液，常温下，它可催化SO2与O2的反应，以达到脱硫目的．写出SO2与FeCl3溶液参与反应过程的离子方程式    ．
              （7）若模拟烟气仍以a mL/min的流速通过转化器E装置，t2分钟后，向E装置中加入酸化的BaCl2溶液得到白色浑浊液，经    、洗涤、    、称量，得到mg固体．若实验的气体体积已折算为标准状况，则该转化器的脱硫效率是    ．
              难度：中等
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            • 6． （2016•铜鼓县三模）喷泉是一种常见的自然现象，其产生原因通常是装置内外存在压强差．
              （1）图a所示为化学教学中所用的喷泉实验装置，在烧瓶中充满干燥气体，胶头滴管及烧杯中分别盛有液体．下列组合中不可能形成喷泉的是    
              A．HCl和H2O  B．O2和H2O  C．NH3和H2O  D．CO2和NaOH溶液
              （2）某学生积极思考产生喷泉的其他办法，并设计了如图b所示装置．
              ①在图b锥形瓶中分别加入足量下列物质，反应后可能产生喷泉的是    
              A．Cu与稀盐酸
              B．NaHCO3与NaOH溶液
              C．CaCO3与稀硫酸
              D．NH4HCO3与稀盐酸
              ②在锥形瓶外放一水槽，瓶中加入酒精，水槽中加入冷水后，再加入足量的下列物质，结果也产生了喷泉，水槽中加入的物质可以是    
              A．浓硫酸 B．食盐  C．硝酸钾 D．硫酸铜
              这种方法产生喷泉的原理是    ．
              ③比较图a和图b两套装置，从产生喷泉的原理来分析，图a是    （填“增大”或“减小”，下同）上部烧瓶内的气体压强；图b是    下部锥形瓶内的气体压强．
              难度：中等
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            • 7． 已知氨可以与灼热的氧化铜反应得到氮气和金属铜，反应方程式为2NH3+3CuO=N2+3H2O+3Cu，用示意图中的装置可以实现该反应．回答下列问题：

              （1）A中实验室制备氨气化学方程式是    ．
              （2）B中加入的物质是    ，其作用是    ．
              （3）实验时C中观察到的现象是    ，该反应中氨的作用是    剂．（填氧化或还原）
              （4）E中收集到的气体是    ．
              难度：中等
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            • 8． 某学生课外活动小组模拟呼吸面具中的反应原理，设计用下图所示的仪器来制取氧气并测量氧气的体积．图中量气装置E由甲乙两根玻璃管组成，它们由橡皮管连通，并装入适量水．甲管有刻度（0～50mL）供量气用，乙管可上下移动调节液面高低．
              实验可供选用的药品还有：稀硫酸、盐酸、过氧化钠、碳酸钠、大理石、水．

              请回答：
              （1）图中各装置接口连接顺序是：（填各接口的编号，其中连接胶管及夹持装置均省略）
                  →    →    →⑥→⑦→    →    →    
              （2）装置C中放入的反应物是    和    （填化学式）．
              （3）装置B的作用是    ．
              （4）为了较准确测量氧气的体积，除了必须检查整个装置的气密性之外，在读反应前后甲管中液面的读数求其差值的过程中，应注意    （填字母编号）．
              a．视线与凹液面最低处相平
              b．等待气体恢复常温才读数
              c．读数时应上下移动乙管，使甲乙两管液面相平
              d．读数时不一定使甲乙两管液面相平
              （5）实验测收集的氧气在标准状况下体积为V L，则参与反应的Na2O2 的物质的量为    mol．
              难度：中等
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            • 9． 在实验室里制取某些有毒气体时，为了尽量防止毒气逸散造成空气污染，有人设计了如图所示的装置[Ⅰ]．并设想用[Ⅱ]或[Ⅲ]两种装置代替[Ⅰ]的b～c部分，以求达到同样的目的．

              试回答：
              （1）若用[Ⅰ]制取氯气，b瓶加入的液体一般为    ．在选取试剂正确且适量的前题下，反应开始后，当关闭活塞K时，如若发现c中液面不明显上升，你分析可能的原因是    ，检查的简单方法是    ．
              （2）装置（Ⅰ）中b能防止多余气体逸散的原因是：    ．
              （3）欲用[Ⅱ]或[Ⅲ]代替[Ⅰ]中的b～c部分（选用液体相同），是否可行？说明理由．
              [Ⅱ]是否可行（填“是”或“否”）    理由是：    ．
              [Ⅲ]是否可行（填“是”或“否”）    理由是：    ．
              难度：中等
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            • 10． （2016春•济南校级月考）某学生用实验室常见的酸、碱、盐和金属为反应物，并利用一个底部有小孔的试管和一个广口瓶组装成如图所示的替代简易气体发生器的即开即停装置，该装置中装有铜丝网隔板，利用该装置可制取哪些气体    （答2种即可）；若将铜丝网隔板改为铁丝网隔板，则该装置可用于制取何种气体    ，写出反应的离子方程式    ．
              难度：中等
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