用如图所示实验装置\(\rm{(}\)夹持仪器已略去\(\rm{)}\)探究铜丝与过量浓硫酸的反应，下列有关说法不合理的是(    )

在下图的实验装置中，从实验开始过一段时间，对看到的现象叙述不正确的是(    )

为研究铜与浓硫酸的反应，某化学兴趣小组进行如下实验。

实验 \(\rm{I}\)：反应产物的定性探究\(\rm{——}\)按如下图装置\(\rm{(}\)固定装置已略\(\rm{)}\)进行实验：

\(\rm{⑹}\)在铜与浓硫酸反应的过程中，发现有黑色物质出现，且黑色物质为 \(\rm{Cu_{2}S}\)。产生 \(\rm{Cu_{2}S}\) 的反应为 \(\rm{a Cu+b H_{2}SO_{4}\xrightarrow[]{∆} c Cu_{2}S+d CuSO_{4}+ eH_{2}O}\)。则 \(\rm{a∶b=}\)   __________      

某化学兴趣小组，通过下图装置进行硫酸与铜反应的实验探究。

\(\rm{(1)}\)提出假设：

假设一：加热时，稀\(\rm{H_{2}SO_{4}}\)与\(\rm{Cu}\)能反应。

假设二：加热时，浓\(\rm{H_{2}SO_{4}}\)与\(\rm{Cu}\)能反应。

\(\rm{(2)}\)设计实验：

实验前，试管\(\rm{B}\)中盛放的是________\(\rm{(}\)填“品红”或“酚酞”\(\rm{)}\)溶液。

\(\rm{(3)}\)实验结论：通过以上实验，说明浓硫酸具有________\(\rm{(}\)填字母代号\(\rm{)}\)。

A.强氧化性　　　　\(\rm{B.}\)脱水性　　　　\(\rm{C.}\)吸水性

\(\rm{(4)}\)问题与讨论：

\(\rm{①}\)有同学认为该装置不完善，\(\rm{Cu}\)与浓\(\rm{H_{2}SO_{4}}\)反应生成了一种大气污染物，该气体是________\(\rm{(}\)填化学式\(\rm{)}\)；他建议在试管\(\rm{B}\)口塞一团棉花，该棉花最好浸泡下列哪种溶液________\(\rm{(}\)填字母代号\(\rm{)}\)；

A.稀盐酸　　　　\(\rm{B.NaOH}\)溶液　　　　\(\rm{C.NaCl}\)溶液

\(\rm{②}\)该兴趣小组在探究\(\rm{Cu}\)与浓\(\rm{H_{2}SO_{4}}\)反应时，将质量为\(\rm{5.0 g}\)的可移动\(\rm{Cu}\)丝部分伸入浓\(\rm{H_{2}SO_{4}}\)中，充分反应后，\(\rm{Cu}\)丝剩余\(\rm{3.4 g}\)，将试管\(\rm{A}\)中液体稀释成\(\rm{100 mL}\)溶液。该溶液中\(\rm{Cu^{2+}}\)物质的量浓度为________\(\rm{mol·L^{-1}}\)。

某校两个班的化学研究性学习小组，在学习了铜和浓硫酸的反应后分别探究足量的锌与浓硫酸反应的过程。一班小组设计了下图装置：

试回答：\(\rm{(}\)\(\rm{1)}\)请从甲、乙中选择合适的装置填入\(\rm{B}\)、\(\rm{C}\)中，并进行正确连接，\(\rm{a}\)接_______、_______接\(\rm{b}\)，\(\rm{C}\)接______、______接\(\rm{d(}\)用序号表示\(\rm{)}\)。

\(\rm{(2)D}\)、\(\rm{E}\)两支试管中\(\rm{CCl_{4}}\)的作用是______________________________。

\(\rm{(3)}\)本实验能证明浓硫酸具有强氧化性的实验现象为________________________。

\(\rm{(4)}\)某学生注意观察到：实验开始后， \(\rm{C}\)、\(\rm{D}\)、\(\rm{E}\)中均有气泡产生；随后气泡量减少，品红溶液褪色，\(\rm{D}\)中出现浑浊；反应一段时间后，\(\rm{C}\)、\(\rm{D}\)、\(\rm{E}\)中的气泡量又会明显增加。请用化学方程式表示“反应一段时间后气泡量又会明显增加”的原因是_______________________________。

在如图的实验装置中，实验开始一段时间后，现象叙述不正确的是(    )。

在化学课上围绕浓硫酸的化学性质进行了如下实验探究，将适量的蔗糖\(\rm{(}\)化学式：\(\rm{C_{12}H_{22}O_{11})}\)放入烧杯中，加几滴水，搅拌均匀，然后加入浓硫酸，有黑色物质生成。

  请回答下列问题：

  \(\rm{(1)}\)生成的黑色物质的化学方程式____________________________________

  \(\rm{(2)}\)这种黑色物质继续与浓硫酸作用会产生两种气体，其中一种气体有刺激性气味，是大气的主要污染物之一，该反应的化学方程式为_____________

\(\rm{(3)}\)能否用澄清石灰水鉴别这两种气体？________\(\rm{(}\)填“能”或“不能”\(\rm{)}\)，若不能，请填写两种能鉴别的试剂________  和 _________

\(\rm{(4)}\)根据蔗糖与浓硫酸反应的实验现象，说明浓硫酸具有________\(\rm{(}\)填序号\(\rm{)}\)。

   \(\rm{A.}\)酸性     \(\rm{B.}\)吸水性       \(\rm{C.}\)脱水性      \(\rm{D.}\)强氧化性

  \(\rm{(5)}\)将\(\rm{(2)}\)中产生的有刺激性气味的气体通入品红溶液中，可以看到品红溶液________，说明这种气体具有________性；将\(\rm{(2)}\)中产生的有刺激性气味的气体用\(\rm{NaOH}\)溶液吸收，可生成一种酸式盐，请写出该反应的离子方程式：________________。

\(\rm{⑴}\) 浓硫酸与木炭粉在加热条件下反应的化学方程式是：______________

\(\rm{⑵}\) 试用下图所列各装置设计一个实验，来验证上述反应所产生的各种产物。这些装置的连接顺序是\(\rm{(}\)按产物气流从左至右的方向，填写装置的编号\(\rm{)}\)：_________\(\rm{→}\)___________\(\rm{→}\)__________\(\rm{→}\)___________。

\(\rm{⑶}\) 实验时可观察到装置\(\rm{①}\)中\(\rm{A}\)瓶的溶液褪色。\(\rm{A}\)瓶溶液的作用是____________，\(\rm{B}\)瓶溶液的作用是_____________，，\(\rm{C}\)瓶溶液的作用是__________。

\(\rm{⑷}\) 装置\(\rm{②}\)中所加的固体药品是_____________，可验证的产物是___________，确定装置\(\rm{②}\)在整套装置中位置的理由是_____________________。

\(\rm{⑸}\) 装置\(\rm{③}\)中所盛溶液是________________，可验证的产物是_________________。