某兴趣小组设计出如图所示装置来改进教材中“铜与硝酸反应”的实验，以探究化学实验的绿色化。

\(\rm{(1)}\)实验前，关闭活塞\(\rm{b}\)，试管\(\rm{d}\)中加水至浸没长导管口，塞紧试管\(\rm{c}\)和\(\rm{d}\)的胶塞，加热\(\rm{c}\)，其目的是________________________________________。

\(\rm{(2)c}\)中放一小块铜片，由分液漏斗\(\rm{a}\)向\(\rm{c}\)中加入\(\rm{2 mL}\)浓硝酸，\(\rm{c}\)中反应的化学方程式是________。在\(\rm{d}\)中加适量\(\rm{NaOH}\)溶液，其目的是________

某同学设计了测定气体摩尔体积的探究实验，利用氯酸钾分解制\(\rm{O_{2}}\)．

实验步骤如下：

\(\rm{①}\)把适量的氯酸钾粉末和少量二氧化锰粉末混合均匀，放入干燥的试管中，试管和药品的总质量为\(\rm{15.95 g}\)．

\(\rm{②}\)连接好实验装置，检查装置的气密性．

\(\rm{③}\)加热，开始反应，直到不再有气体产生为止．

\(\rm{④}\)测量排入量筒中水的体积为\(\rm{285.0 mL}\)，换算成标准状况下氧气的体积为\(\rm{279.7 mL}\)．

\(\rm{⑤}\)准确称量试管和残留物的质量为\(\rm{15.55 g}\)．

根据上述实验过程，回答下列问题：

\(\rm{(1)}\)如何检查装置的气密性？_________________________________________________．

\(\rm{(2)}\)以下是测量收集到气体体积必须包括的几个步骤：

\(\rm{①}\)调整量筒的高度使广口瓶和量筒内的液面高度相同

\(\rm{②}\)使试管和广口瓶内气体都冷却至室温

\(\rm{③}\)读取量筒内液体的体积

这三步操作的正确顺序是________\(\rm{(}\)请填写步骤代码\(\rm{)}\)．

进行\(\rm{③}\)的实验操作时，若仰视读数，则读取氧气的体积________\(\rm{(}\)填“偏大”、“偏小”或“无影响”\(\rm{)}\)．

\(\rm{(3)}\)实验过程中产生氧气的物质的量是________\(\rm{mol}\)；实验测得氧气的摩尔体积是________\(\rm{(}\)保留小数点后两位\(\rm{)}\)．

某研究性学习小组讨论甲、乙、丙、丁四种仪器装置的有关用法，其中不合理的是(    )

根据要求完成下列实验过程\(\rm{(}\)\(\rm{a}\)、\(\rm{b}\)为弹簧夹，加热及固定装置已略去\(\rm{)}\)。

根据要求完成下列实验过程\(\rm{(a}\)、\(\rm{b}\)为弹簧夹，加热及固定装置已略去\(\rm{)}\)。

\(\rm{(1)}\)验证\(\rm{SO_{2}}\)的氧化性、还原性和酸性氧化物的通性。

\(\rm{①}\)连接仪器、_______________、加药品后，打开\(\rm{a}\)、关闭\(\rm{b}\)， 然后滴入浓硫酸。

\(\rm{②}\)装置\(\rm{A}\)中发生的化学方程式是__________________。

\(\rm{③}\)验证\(\rm{SO_{2}}\)的氧化性的实验现象是_________________。

\(\rm{(2)}\)验证碳、硅非金属性的相对强弱。

\(\rm{①}\)在\(\rm{(1)①}\)操作后打开\(\rm{b}\)，关闭\(\rm{a}\)。

\(\rm{②NaHCO_{3}}\)饱和溶液中通入过量\(\rm{A}\)中产生的气体发生的离子反应方程式为______________。

\(\rm{③}\)实验过程中，\(\rm{C}\)中出现白色沉淀。甲同学认为不能由此说明碳的非金属性比硅强，需增加一个实验装置才能获得可靠实验结论，其改进方法为_______________。

掌握仪器的名称、组装及使用方法是中学化学实验的基础．

I.下图为两套实验装置：

\(\rm{(1)}\)写出下列仪器的名称：\(\rm{①}\)             ；\(\rm{②}\)         ；\(\rm{③}\)            ；

\(\rm{(2)}\)仪器\(\rm{①～④}\)中，使用时必须检查是否漏水的有       \(\rm{(}\)填序号\(\rm{)}\)，使用前也必须进行查漏的另一种仪器的名称是              ；

\(\rm{(3)}\)若利用装置\(\rm{I}\)分离四氯化碳和酒精的混合物，还缺少的仪器有            。

\(\rm{(4)}\)现需配制\(\rm{250 ml 0.2mol·L^{-1} NaCl}\)溶液，装置\(\rm{II}\)是某同学转移溶液的示意图，图中的错误是                                                      。

\(\rm{II.}\)下图为常见仪器的部分结构：

\(\rm{(5)}\)请写出下列仪器的名称： \(\rm{A}\)           ，\(\rm{B}\)          ，\(\rm{C}\)          。

\(\rm{(6)}\)仪器\(\rm{B}\)上标记有          \(\rm{(}\)填序号\(\rm{)}\)。

\(\rm{①}\)质量     \(\rm{②}\)温度    \(\rm{③}\)刻度线    \(\rm{④}\)浓度   \(\rm{⑤}\)容积

氮化铝\(\rm{(AIN}\)，遇水易水解\(\rm{)}\)广泛应用于集成电路生产领域。某研究小组利用氮气、氧化铝和活性炭制取氮化铝，设计如图所示实验装置。

请回答：

 \(\rm{(1)}\)图中用饱和\(\rm{NaNO_{2}}\)溶液与\(\rm{NH_{4}Cl}\)溶液加热制取氮气，该化学方程式为\(\rm{NaNO_{2}+NH_{4}Cl}\) \(\rm{NaCl+2H_{2}O+N_{2}↑}\)，\(\rm{NH_{4}Cl}\)分子中有             \(\rm{(}\)极性或非极性\(\rm{)}\)化学键，属于     化合物。

 \(\rm{(2)}\)图\(\rm{1}\)装置中各仪器导管口连接的顺序是\(\rm{(}\)用小写字母\(\rm{a→g}\)填写\(\rm{)}\)：              ；导管\(\rm{A}\)的作用是                                            。

 \(\rm{(3)}\)按\(\rm{(2)}\)连接好实验装置后，接下来的操作是                               。

 \(\rm{(4)}\)按\(\rm{(2)}\)连接的实验装置存在的缺陷是                                      。

 \(\rm{(5)}\)反应结束后，某同学用下图装置进行实验来测定氮化铝样品的质量分数\(\rm{(}\)实验中导管体积忽略不计\(\rm{)}\)。

 \(\rm{①}\)氮化铝与过量的\(\rm{NaOH}\)溶液反应生成氨气化学反应方程式为                                   ；

 \(\rm{②}\)集气瓶中的苯的作用是                     ；

集气瓶中的液体没有装满，则实验测得\(\rm{NH_{3}}\)的体积将      \(\rm{(}\)填“偏大”、“偏小”、“不变”\(\rm{)}\)。

\(\rm{③}\)若实验中称取氮化铝样品的质量为\(\rm{10.0 g}\)，测得氨气的体积\(\rm{4. 48 L(}\)标准状况\(\rm{)}\)，则样品中\(\rm{AlN}\)的质量分数为        \(\rm{(}\)保留\(\rm{3}\)位有效数字\(\rm{)}\)。

某课外活动小组按如下图装置探究有关物质的性质。

\(\rm{(1)}\)装置的气密性检查：关闭________，打开________\(\rm{(}\)填“\(\rm{K_{1}}\)”“\(\rm{K_{2}}\)”或“\(\rm{K_{3}}\)”\(\rm{)}\)，若一段时间后____________________________，则装置气密性良好。

\(\rm{(2)}\)实验验证\(\rm{NO}\)化学性质的现象是______________，反应的化学方程式为______________________。

\(\rm{(3)}\)关闭\(\rm{K_{2}}\)、打开\(\rm{K_{3}}\)，预期有“喷泉”现象，验证了另一种物质的化学性质。写出反应的化学方程式并标出电子转移的方向和数目：_________________________________________________________。

\(\rm{(4)}\)有关“喷泉”的叙述正确的是________\(\rm{(}\)填序号\(\rm{)}\)。

A.用手\(\rm{(}\)或热毛巾\(\rm{)}\)捂热烧瓶有助于引发“喷泉”

B.“喷泉”的形成说明烧瓶中的气体易溶于水

C.“喷泉”终止时烧瓶中几乎充满液体

D.最终烧瓶中溶液的物质的量浓度约为\(\rm{ \dfrac{1}{22.4}mol·L^{-1}}\)