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            • 1. 甲、乙两化学活动小组对中学化学教材中“氨的催化氧化”进行了实验探究.
              (1)甲小组设计了如图1所示的实验装置(固定装置已略去).

              ①若A中使用的药品是NH4HCO3固体,则A需要的仪器有试管、导管、橡胶塞和 ______ (填序号).
              a.锥形瓶    b.酒精灯    c.烧瓶    d.蒸发皿
              ②装置B的作用是 ______
              ③装置C中发生反应的化学方程式为 ______
              ④若A、B中药品足量,则可以观察到装置F中的实验现象是 ______
              ⑤该装置存在的主要缺陷是 ______
              (2)乙小组认为可将甲小组的装置中A、B部分换成如图2所示装置(其余部分相同)进行实验.
              ①烧瓶中加入的是过氧化钠固体,则分液漏斗中加入的最佳试剂是 ______ ,U型管中加入的试剂是 ______
              ②此装置能产生大量氨气的原因是 ______
            • 2. 下列物质的转化在给定条件下能实现的是(  )
              A.FeFe2O3Fe2(SO43
              B.MgOMgSO4(aq)Mg
              C.饱和NaCl(aq)NaHCO3Na2CO3
              D.NH3NOHNO3
            • 3. 某同学实验探究氨气的还原性并进行系列实验.
              (1)将光亮的紫红色铜丝绕几圈后,在酒精灯火焰上加热,等铜丝变黑后,趁热将铜丝插入疏松的氯化铵晶体里,即刻发现有白色烟雾生成,拿出铜丝后,铜丝又转变为光亮的紫红色.在焊接铜器时用氯化铵除去铜器表面的氧化铜即利用了该原理,请完成该反应:
              ______ CuO+ ______ NH4Cl= ______ Cu+ ______ CuCl2+ ______ N2↑+ ______
              (2)利用下列装置,进行与金属氧化物MxOy反应生成M、H2、H2O,通过测量生成水的质量来测定M的相对原子质量.a中试剂是浓氨水.

              ①仪器a的名称为 ______ ,仪器b中装入的试剂可以是 ______
              ②按气流方向正确的装置连接(填序号,装置可重复使用): ______
              ③实验结束时,应首先 ______ (填序号).
              I.熄灭A装置的酒精灯
              II.停止从a中滴加液体
              ④若实验中准确称取金属氧化物的质量为mg,完全反应后,测得生成水的质量为ng,则M的相对原子质量为 ______ (用x、y、m、n的式子表示).
              (3)若金属氧化物MxOy为Fe2O3,将反应后固体溶于稀硫酸,然后滴加KSCN溶于没发现明显变化.推测该固体成分可能是(将化学式填入下表,你认为有几种可能填几种).
              序号 固体成分(填化学式)
              1
              2
              3
            • 4. 将不论以何种比例混合的甲、乙的混合气体通入过量的丙溶液中,一定能产生沉淀的组合是(  )
              序号
              CO2 SO2 石灰水
              CO2 SO2 Ba(NO32
              NO2 SO2 BaCl2
              CO2 NH3 CaCl2
              A.②③④
              B.①②③
              C.①②④
              D.①②③④
            • 5. 回答下列问题:
              (1)氨的水溶液叫做氨水.用离子方程式表示氨水成碱性的原因 ______
              (2)实验室制备氨气,下列方法中可以选用的是 ______
              ①固态氯化铵加热分解                   ②浓氨水中加入固体氢氧化钠
              ③加热浓氨水                              ④固态氯化铵与氢氧化钙混合加热
              (3)管道工人曾经用浓氨水检验氯气是否漏气.在有水蒸气存在的条件下能发生反应 2NH3+3Cl2=6HCl+N2
              反应中如果有1.7克氨气被氧化,则被还原的氯气体积为 ______ L(标准状况下)
              如果氯气管道漏气,用该方法检验时的现象是 ______
              (4)工业上常用氨氧化法生产硝酸,其过程包括氨的催化氧化(催化剂为铂铑合金丝网)、一氧化氮的氧化和水吸收二氧化氮生成硝酸氨催化氧化额化学方程式为 ______ ,将铂铑合金做成薄丝网的主要原因是 ______
            • 6. 实验室通常用如图所示的装置来制取干燥的氨气.回答下列问题:
              (1)写出A处NH4Cl和Ca(OH)2反应的化学方程式: ______
              (2)装置B处可选用的干燥剂是 ______  (多选题)
              A.生石灰     B.无水CaCl2    C.浓硫酸     D.碱石灰    E.五氧化二磷
              (3)下列操作不能用于检验NH3的是 ______
              A.气体使湿润的酚酞试纸变红
              B.气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝
              C.气体与蘸有浓H2SO4的玻璃棒靠近
              D.气体与蘸有浓盐酸的玻璃棒靠近
              (4)收集NH3时,C处试管必须干燥的原因是: ______
              (5)写出工业上合成氨的化学方程式: ______
            • 7. (1)已知NH3分子结合H+的能力比结合Ag+的能力强.要使[Ag(NH32]+转化为自由的Ag+,应加入的试剂名称是 ______ .实现转化的离子方程式是 ______
              (2)32g铜与一定量的浓HNO3反应,铜完全溶解,生成NO和NO2的混合气体,向该混合气体中通入一定量的O2,并通入水中混合气体被水完全吸收,则通入O2的体积为 ______ L(标准状况下)
              (3)据报道,美国科学家卡尔•克里斯特于1998年11月合成了一种名为“N5”的物质,由于其极强的爆炸性,又称为“盐粒炸弹”.迄今为止,人们对它的结构尚不清楚,只知道“N5”实际上是带正电荷的分子碎片,其结构是对称的,5个N排列成V形,如果5个N结合后都达到8电子结构,且含有2个N≡N叁键,则“N5”分子碎片所带电荷是 ______ ,写出它的电子式: ______
              (4)已知:断裂1molH-H要吸收436KJ的能量;断裂1molO=O要吸收496KJ的能量,断裂气态水分子中1molH-O要吸收463KJ的能量,则0.1molH2完全燃烧生成气态水,放出的热量为: ______ KJ
               (5)已知某元素最高价氧化物对应的水化物的化学式为HaROb,则它的氢化物为: ______
            • 8. 某化学实验小组同学利用以下装置(图1、2)制备氨气,并探究氨气的性质(部分仪器已略去).

              请回答:(1)如图1装置,该同学用镊子夹取湿润的红色石蕊试纸靠近试管口,可观察到 ______ ,该现象说明氨气溶于水,溶液呈 ______ 性.
              (2)如图2装置收集氨气时,请你选择氨气的进气口 ______ (“a”或“b”).
              (3)写出图1发生的化学方程式 ______
            • 9. 下列叙述Ⅰ和Ⅱ均正确并有因果关系的是
              选项 叙述I 叙述Ⅱ
              A Na2CO3溶液可与油污反应 用热的烧碱溶液洗去油污
              B Ba2SO4难溶于酸 用盐酸和BaCl2检验Ba2+
              C NH3能使酚酞试液变红 NH3可用于设计喷泉实验
              D 晶体硅熔点高硬度大 晶体硅可用于制作半导体
              (  )
              A.A
              B.B
              C.C
              D.D
            • 10. 下列各组物质中,满足下图物质一步转化关系的选项是(  )
              X Y Z
              A Fe FeCl3 FeCl2
              B NH3 NO NO2
              C Na NaOH Na2CO3
              D S SO3 H2SO4
              A.A
              B.B
              C.C
              D.D
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