知识点挑题 - 高中化学 - 优优班--学霸训练营

1．
某课外活动小组为了检验\(\rm{Na_{2}O_{2}}\)与水反应的产物，设计如图装置\(\rm{(}\)夹持装置已省略\(\rm{)}\)。

\(\rm{(1)}\)检查装置\(\rm{A}\)气密性的方法是________。

\(\rm{(2)}\)装置\(\rm{B}\)中的现象为________，说明装置\(\rm{A}\)中有________生成。

\(\rm{(3)}\)反应完成后向装置\(\rm{A}\)中滴入几滴酚酞试液，现象为________，说明装置\(\rm{A}\)中有________生成。

\(\rm{(4)}\)写出\(\rm{Na_{2}O_{2}}\)与水反应的化学方程式：________。

难度：较易

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2．
某研究性学习小组在化学实验室发现一普通广口瓶中装有淡黄色粉末，标签不全，只有“化学纯”字样。同学们对探究该粉末产生浓厚兴趣，并在老师的指导下进行探究活动。

\(\rm{[}\)提出问题\(\rm{]}\)这种淡黄色粉末是什么？有什么性质和用途？

\(\rm{[}\)提出猜想\(\rm{]}\)淡黄色粉末可能是：\(\rm{a.}\)硫；\(\rm{b.}\)过氧化钠。

\(\rm{[}\)查阅资料\(\rm{]①}\)硫是淡黄色粉末，不溶于水；\(\rm{②}\)过氧化钠\(\rm{(Na_{2}O_{2})}\)是淡黄色粉末，在常温下能与水反应生成碱和一种气体；在呼吸面具中和潜水艇里常用作供氧剂。

\(\rm{[}\)实验探究\(\rm{]}\)在实验室用如图所示的装置进行淡黄色粉末与水反应探究。

\(\rm{[}\)实验现象\(\rm{]}\)加入足量蒸馏水产生气泡，带火星的木条复燃，充分反应后，试管中只得到无色溶液，烧杯中导管口产生气泡。

\(\rm{[}\)结论与问题\(\rm{]}\)

\(\rm{(1)}\)带火星的木条复燃，证明猜想________\(\rm{(}\)填猜想“\(\rm{a}\)”或“\(\rm{b}\)”\(\rm{)}\)成立，生成气体是________；

\(\rm{(2)}\)烧杯中导管口产生气泡，说明淡黄色粉末与水反应是_______\(\rm{(}\)填“吸热”或“放热”\(\rm{)}\)反应。

\(\rm{(3)}\)淡黄色粉末与水反应方程式为___________________________________________。

\(\rm{(4)}\)当淡黄色粉末与水反应在标准状况下生成气体有\(\rm{2.24 L}\)，则淡黄色粉末的质量是________\(\rm{g}\)。

难度：较易

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3．
某课外活动小组学生模拟呼吸面具中的原理\(\rm{(}\)过氧化钠与潮湿二氧化碳反应\(\rm{)}\)，设计用如图所示的仪器来制取氧气并测量氧气的体积\(\rm{.}\)图中量气装置\(\rm{E}\)是由甲乙两根玻璃管组成，它们用橡皮管连通，并装入适量水\(\rm{.}\)甲管有刻度\(\rm{(0～50}\) \(\rm{mL)}\)，供量气用；乙管可上下移动，以调节液面高低\(\rm{.}\)实验室可供选用的药品还有：稀硫酸、盐酸、过氧化钠、碳酸钠、大理石、水\(\rm{.}\)试回答：

\(\rm{(1)}\)图中装置的连接顺序是 ______ \(\rm{(}\)填各接口的编号，其中连接胶管及夹持装置均省略\(\rm{)}\)．
\(\rm{(2)}\)装置\(\rm{C}\)中反应的化学方程式为 ______ ．
\(\rm{(3)}\)装置\(\rm{A}\)的作用是 ______ ；装置\(\rm{B}\)中的碳酸氢钠溶液 ______ \(\rm{(}\)填“能”或“否”\(\rm{)}\)换成碳酸钠溶液．
\(\rm{(4)}\)下列操作能使所测量的氧气体积偏大的是 ______ \(\rm{(}\)填字母编号\(\rm{)}\)．
\(\rm{a.}\)未冷却到室温后读数
\(\rm{b.}\)乙管液面低于甲管液面
\(\rm{c.}\)读数时应上下移动乙管，使甲、乙两管液面相平，视线与凹液面最低处相平
\(\rm{d.}\)读数时俯视刻度线．

难度：较易

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4．

过氧化钠\(\rm{(}\)化学式为\(\rm{Na_{2}O_{2})}\)可用在呼吸面具中作为氧气来源\(\rm{.Na_{2}O_{2}}\)能跟\(\rm{CO_{2}}\)反应生成\(\rm{O_{2}}\)和另一种固体化合物\(\rm{(}\)用\(\rm{X}\)表示\(\rm{)}\)；它也能跟\(\rm{H_{2}O}\)反应生成\(\rm{O_{2}}\)，化学方程式为：\(\rm{2Na_{2}O_{2}+2H_{2}O═4NaOH+O_{2}↑.}\)以下是某兴趣小组进行的探究活动．
\(\rm{(1)}\)利用如下图所示实验装置制取氧气，请回答有关问题．

\(\rm{①}\)实验室制取\(\rm{CO_{2}}\)的化学方程式为 ______ ．
\(\rm{②}\)表明\(\rm{CO_{2}}\)未被\(\rm{Na_{2}O_{2}}\)完全吸收的实验现象为 ______ ．
\(\rm{③O_{2}}\)可采用\(\rm{D}\)装置收集，并用带火星的木条检验，这是利用了\(\rm{O_{2}}\)的 ______ 性质．
\(\rm{④}\)若\(\rm{A}\)装置产生的\(\rm{CO_{2}}\)中混有水蒸气，要检验干燥的\(\rm{CO_{2}}\)能否与\(\rm{Na_{2}O_{2}}\)反应生成\(\rm{O_{2}}\)，以上实验装置应如何改进 ______
\(\rm{(2)}\)为探究\(\rm{X}\)是哪种物质及其有关性质，同学们进行了如下分析和实验．
\(\rm{①}\)有同学猜想\(\rm{X}\)可能是酸、碱或盐中的一种\(\rm{.}\)通过对物质组成的分析，大家一致认为\(\rm{X}\)肯定不是酸和碱，理由是 ______ ．
\(\rm{②}\)同学们通过讨论和实验证明了\(\rm{X}\)是\(\rm{Na_{2}CO_{3}.}\)以下是他们设计的有关\(\rm{Na_{2}CO_{3}}\)性质的探究实验，将下表填写完整．

实验操作	现象	有关的化学方程式
实验一：取少量固体样品， ______	______ 澄清石灰水变浑浊	\(\rm{Na_{2}CO_{3}+2HCl=2NaCl+H_{2}O+CO_{2}↑}\) \(\rm{CO_{2}+Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}↓+H_{2}O}\)
实验二：取少量固体样品，加水配成溶液，滴加适量的 ______ 溶液	有白色沉淀产生	______

\(\rm{(3)7.8g}\)过氧化钠与足量的水反应，生成氧气的质量是多少？若反应后得到了\(\rm{40g}\)氢氧化钠溶液，请计算氢氧化钠溶液中溶质的质量分数\(\rm{..}\)

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