固态化合物\(\rm{A}\)由两种短周期元素组成，可与水发生复分解反应，甲组同学用如图装置\(\rm{(}\)夹持装置略\(\rm{)}\)对其进行探究实验。

\(\rm{(1)}\)仪器\(\rm{B}\)的名称是____________。

\(\rm{(2)}\)试验中，Ⅱ中的试纸变蓝，Ⅳ中黑色粉末逐渐变为红色并有\(\rm{M}\)生成，则Ⅲ中的试剂为___________；Ⅳ发生反应的化学方程式为________________________________；Ⅴ中的试剂为__________。

\(\rm{(3)}\)乙组同学进行同样实验，但装置连接顺序为Ⅰ\(\rm{—}\)Ⅲ\(\rm{—}\)Ⅳ\(\rm{—}\)Ⅱ\(\rm{—}\)Ⅴ\(\rm{—}\)Ⅵ，此时Ⅱ中现象为_____________，原因是_____________________________________。

氨气是一种重要化合物，在工农业生产、生活中有着重要作用。

\(\rm{(1)}\)“氨的催化氧化”是工业生产硝酸的重要步骤。某化学课外活动小组设计了如下装置模拟该实验过程，并用水吸收制取硝酸\(\rm{(}\)固定装置略去\(\rm{)}\)：

\(\rm{①A}\)装置的分液漏斗中盛放浓氨水，则烧瓶中盛放的药品应该是________。

\(\rm{②C}\)装置中发生反应的化学方程式为________________。

\(\rm{③}\)反应后，装置\(\rm{E}\)中除存在较多的\(\rm{H}\)\(\rm{{\,\!}^{+}}\)外，还可能存在的一种离子是________，试设计实验证明这种离子的存在_____________________。

\(\rm{④}\)下列哪些装置可以同时起到装置\(\rm{D}\)和\(\rm{E}\)的作用________\(\rm{(}\)填代号\(\rm{)}\)。

\(\rm{(2)}\)若将氯气和氨气在集气瓶中混合，会出现浓厚的白烟并在容器内壁凝结，另一生成物是空气的主要成分之一，请写出反应的化学方程式：________________\(\rm{(}\)不必配平\(\rm{)}\)，该反应生成的还原产物的化学键类型是________。

某实验兴趣小组利用下列实验装置探究氯气与过量氨气反应的实验，有关说法不正确的是

\(\rm{(1)NH_{3}}\)催化氧化的化学方程式是__________。

\(\rm{(2)}\)甲、乙两同学分别按上图装置进行实验。一段时间后，装置\(\rm{G}\)中的溶液都变成蓝色。

\(\rm{①}\)甲观察到装置\(\rm{F}\)中有红棕色气体，生成红棕色气体的化学方程式是__________ 。

\(\rm{②}\)乙观察到装置\(\rm{F}\)中只有白烟生成，白烟的成分是__________\(\rm{(}\)填化学式\(\rm{)}\)。

\(\rm{③}\)用离子方程式解释装置\(\rm{G}\)中溶液变成蓝色的原因：__________。

\(\rm{(3)}\)为帮助乙实现在装置\(\rm{F}\)中也观察到红棕色气体，可在原实验的基础上进行改进：

\(\rm{①}\)甲认为可调节\(\rm{K_{1}}\)和\(\rm{K_{2}}\)控制\(\rm{A}\)、\(\rm{B}\)装置中的产气量，应__________\(\rm{(}\)填“增加”或“减少”\(\rm{)}\)装置\(\rm{A}\)中的产气量，或__________\(\rm{(}\)填“增加”或“减少”\(\rm{)}\)装置\(\rm{B}\)中的产气量。

\(\rm{②}\)乙认为可在装置\(\rm{E}\)、\(\rm{F}\)间增加置，该装置可以是__________\(\rm{(}\)填字母序号\(\rm{)}\)。

某学生利用以下装置探究氯气与氨气之间的反应。其中\(\rm{A}\)、\(\rm{F}\)分别为氨气和氯气的发生装置， \(\rm{C}\)为纯净干燥的氯气与氨气反应的装置。

\(\rm{(1)}\)装置\(\rm{F}\)中发生反应的离子方程式是_____________________________ 。

\(\rm{(2)}\)为了快速制备氨气，装置\(\rm{A}\)的烧瓶中可装试剂 _________________。

\(\rm{(3)E}\)装置的作用 _________________，\(\rm{B}\)装置的名称 ____________。

\(\rm{(4)}\)通入\(\rm{C}\)装置的两根导管左边较长、右边较短，目的是__________________。

\(\rm{(5)}\)装置\(\rm{C}\)内出现浓厚的白烟并在容器内壁凝结，另一生成物是空气的主要成分之一。请写出反应的化学方程式：____________________       

将足量\(\rm{X}\)气体通入\(\rm{Y}\)溶液中，实验结果与预测的现象一致的组合是(    )

喷泉是一种常见的现象，其产生的原因是存在压强差。

\(\rm{(1)}\)图Ⅰ为化学教学中常用的喷泉实验装置。在烧瓶中充满干燥气体，胶头滴管及烧杯中分别盛有液体。下列组合中不可能形成喷泉的是：\(\rm{(}\)    \(\rm{)}\)

A.\(\rm{ SO}\)\(\rm{{\,\!}_{2}}\)和\(\rm{H}\)\(\rm{{\,\!}_{2}}\)\(\rm{O B. CO}\)\(\rm{{\,\!}_{2}}\)和\(\rm{NaOH}\)溶液   \(\rm{C. NH}\)\(\rm{{\,\!}_{3}}\)和\(\rm{H}\)\(\rm{{\,\!}_{2}}\)\(\rm{O D. NO}\)和\(\rm{H}\)\(\rm{{\,\!}_{2}}\)\(\rm{O}\)

\(\rm{(2)}\)在图Ⅱ的锥形瓶中，分别加入足量的下列物质后，能产生喷泉的是：\(\rm{(}\)   \(\rm{)}\)    

A.\(\rm{ Cu}\)与稀硫酸   \(\rm{B. Cu}\)与稀硝酸    \(\rm{C. Al}\)与浓硫酸  \(\rm{D. Fe}\)与浓硝酸

\(\rm{(3)}\)比较图Ⅰ和图Ⅱ两套装置，从产生喷泉的原理来分析，图Ⅰ是_____上部烧瓶内气体压强；图Ⅱ是______下部锥形瓶内气体压强\(\rm{(}\)填“增大”或“减小” \(\rm{)}\)。

\(\rm{(4)}\)某学生积极思考喷泉原理的应用，设计了如图Ⅲ所示的装置。

\(\rm{①}\) 如果关闭活塞\(\rm{c}\)，打开活塞\(\rm{a}\)、\(\rm{b}\)，再挤压胶头滴管。则可能出现的现象为                                                     

\(\rm{②}\)在\(\rm{①}\)操作的基础上，打开活塞\(\rm{c}\)，产生的现象是：_____________        

氮的氧化物\(\rm{(NO_{x})}\)是大气污染物之一，工业上在一定温度和催化剂条件下用\(\rm{NH_{3}}\)将\(\rm{NO_{x}}\)还原生成\(\rm{N_{2}.}\)某同学在实验室中对\(\rm{NH_{3}}\)与\(\rm{NO_{2}}\)反应进行了探究\(\rm{.}\)回答下列问题：

\(\rm{⑴}\)氨气的制备

\(\rm{①}\)氨气的发生装置可以选择上图中的 ，反应的化学方程式为 ．

\(\rm{②}\)欲收集一瓶干燥的氨气，选择上图中的装置，其连接顺序为：发生装置\(\rm{→}\) \(\rm{(}\)按气流方向，用小写字母表示\(\rm{)}\)．

\(\rm{⑵}\)氨气与二氧化氮的反应

将上述收集到的\(\rm{NH_{3}}\)充入注射器\(\rm{X}\)中，硬质玻璃管\(\rm{Y}\)中加入少量催化剂，充入\(\rm{NO_{2}(}\)两端用夹子\(\rm{K_{1}}\)、\(\rm{K_{2}}\)夹好\(\rm{).}\)在一定温度下按图示装置进行实验．