知识点挑题 - 高中化学 - 优优班--学霸训练营

1．
实验室用燃烧法测定某固体有机物\(\rm{A}\)的分子组成，测定装置如图\(\rm{(}\)铁架台、铁夹、酒精灯等未画出\(\rm{)H}\)：\(\rm{1}\) \(\rm{O}\)：\(\rm{16}\) \(\rm{C}\)：\(\rm{12}\)
取\(\rm{17.1g}\) \(\rm{A}\)放入装置中，通入过量\(\rm{O_{2}}\)燃烧，生成\(\rm{CO_{2}}\)和\(\rm{H_{2}O}\)，请回答下列有关问题：
\(\rm{(1)}\)通入过量\(\rm{O_{2}}\)的目的是 ______ ；
\(\rm{(2)C}\)装置的作用是 ______ ；\(\rm{D}\)装置的作用是 ______ ；
\(\rm{(3)}\)通过该实验，能否确定\(\rm{A}\)中是否含有氧原子？ ______ ；
\(\rm{(4)}\)若\(\rm{A}\)的摩尔质量为\(\rm{342g/mol}\)，\(\rm{C}\)装置增重\(\rm{9.99g}\)，\(\rm{D}\)装置增重\(\rm{26.4g}\)，则\(\rm{A}\)的分子式为 ______ ；
\(\rm{(5)}\)写出\(\rm{A}\)燃烧的化学方程式 ______ ；
\(\rm{(6)A}\)可发生水解反应，\(\rm{1mol}\) \(\rm{A}\)可水解生成\(\rm{2mol}\)同分异构体，则\(\rm{A}\)在催化剂作用下水解的化学方程式为 ______ ．

难度：中等

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2．

充分燃烧某液态芳香烃\(\rm{X}\)，并收集产生的全部水，恢复到室温时，得到水的质量跟原芳香烃\(\rm{X}\)的质量相等\(\rm{.}\)则 \(\rm{X}\)的分子式是\(\rm{(}\)　　\(\rm{)}\)

A．\(\rm{C_{10}H_{14}}\)

B．\(\rm{C_{11}H_{16}}\)

C．\(\rm{C_{12}H_{18}}\)

D．\(\rm{C_{13}H_{20}}\)

难度：易

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3．
现将\(\rm{0.1mol}\)某烃完全燃烧生成的气体全部依次通过浓硫酸和氢氧化钠溶液，经测定，前者增重\(\rm{10.8g}\)，后者增重\(\rm{22g(}\)假定气体全部吸收\(\rm{).}\)试通过计算推断该烃的分子式\(\rm{(}\)要有计算过程\(\rm{).}\)若该烃的一氯代物只有一种，试写出该烃的结构简式．

难度：中等

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4．
某含苯环的化合物\(\rm{A}\)，其相对分子质量为\(\rm{104}\)，碳的质量分数为\(\rm{92.3\%}\)．
\(\rm{(1)A}\)的分子式为 ______ ：
\(\rm{(2)A}\)与溴的四氯化碳溶液反应的化学方程式为 ______ ，反应类型是 ______ ；
\(\rm{(3)}\)已知：．
请写出\(\rm{A}\)与稀、冷的\(\rm{KMnO_{4}}\)溶液在碱性条件下反应的化学方程式 ______ ；
\(\rm{(4)}\)一定条件下，\(\rm{A}\)与氢气反应，得到的化合物中碳的质量分数为\(\rm{85.7\%}\)，写出此化合物的结构简式 ______ ；
\(\rm{(5)}\)在一定条件下，由\(\rm{A}\)聚合得到的高分子化合物的结构简式为 ______ ．

难度：中等

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5．

某气态有机物\(\rm{X}\)含\(\rm{C}\)、\(\rm{H}\)、\(\rm{O}\)三种元素，已知下列条件，现欲确定\(\rm{X}\)的分子式，所需的最少条件是\(\rm{(}\)　　\(\rm{)}\)
\(\rm{①X}\)中含碳质量分数　\(\rm{②X}\)中含氢质量分数　\(\rm{③X}\)在标准状况下的体积　\(\rm{④}\)质谱确定\(\rm{X}\)的相对分子质量　\(\rm{⑤X}\)的质量．

A．\(\rm{①②}\)

B．\(\rm{①②④}\)

C．\(\rm{①②⑤}\)

D．\(\rm{③④⑤}\)

难度：中等

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6．

某醇与足量的金属钠反应，产生的氢气与醇的物质的量之比为\(\rm{1}\)：\(\rm{1}\)，则该醇可能是\(\rm{(}\)　　\(\rm{)}\)

A．甲醇

B．乙醇

C．乙二醇

D．丙三醇

难度：较易

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7．

如图\(\rm{1}\)和图\(\rm{2}\)是\(\rm{A}\)、\(\rm{B}\)两种物质的核磁共振氢谱\(\rm{.}\)请根据图\(\rm{1}\)和图\(\rm{2}\)两种物质的核磁共振氢谱谱图选择出可能属于图\(\rm{1}\)和图\(\rm{2}\)的两种物质的分子式\(\rm{(}\)　　\(\rm{)}\)