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          50条信息

            • 1.

              三盐\(\rm{(3PbO·PbSO_{4}·H_{2}O}\),相对分子质量为\(\rm{990)}\)可用作聚氯乙烯的热稳定剂,不溶于水。以\(\rm{200.0 t}\)铅泥\(\rm{(}\)主要成分为\(\rm{PbO}\)、\(\rm{Pb}\)及\(\rm{PbSO_{4}}\)等\(\rm{)}\)为原料制备三盐的工艺流程如下图所示。



                 已知:\(\rm{K_{sp}(PbSO_{4})=1.82×10^{-8}}\);\(\rm{K_{sp}(PbCO_{3})=1.46×10^{-13}}\)。

                  请回答下列问题:

                  \(\rm{(1)}\)加\(\rm{Na_{2}CO_{3}}\)溶液转化的目的是____________________________________

                  \(\rm{(2)}\)酸溶时,不直接使用\(\rm{H_{2}SO_{4}}\)溶液的原因可能是______________________________;铅与硝酸在酸溶过程中发生反应的离子方程式为____________________________________

                  \(\rm{(3)}\)当沉淀转化达平衡时,滤液\(\rm{1}\)中\(\rm{c({SO}_{4}^{2-})}\)与\(\rm{c({CO}_{3}^{2-})}\)的比值为_________________

                  \(\rm{(4)50~60℃}\)时合成三盐的化学方程式为_____________________________________;若得到纯净干燥的三盐\(\rm{99.0 t}\),假设此时铅泥中的铅元素有\(\rm{80\%}\)转化为三盐,则铅泥中铅元素的质量分数为_________\(\rm{(}\)结果保留三位有效数字\(\rm{)}\)。

            • 2.

              某课外小组制备铁酸铜\(\rm{(CuFe_{2}O_{4})}\)的流程如下:

              \(\rm{(1)}\)搅拌Ⅰ所得溶液中\(\rm{Fe(NO_{3})_{3}}\)、\(\rm{Cu(NO_{3})_{2}}\)的物质的量之比为________;操作Ⅲ为洗涤沉淀,实验室中洗涤沉淀的具体操作是________________________________________________。

              \(\rm{(2)}\)常温下,搅拌Ⅱ要跟踪操作过程的\(\rm{pH}\)变化。在滴加\(\rm{KOH}\)溶液调节\(\rm{pH}\)的过程中\(\rm{(}\)假设溶液体积不变\(\rm{)}\),调\(\rm{pH}\)等于________时,\(\rm{Fe^{3+}}\)沉淀完全\(\rm{(}\)浓度等于\(\rm{1×10^{-5}mol·L^{-1}}\)时认为沉淀完全\(\rm{)}\)。\(\rm{(}\)已知:\(\rm{K}\)\(\rm{{\,\!}_{sp}}\)\(\rm{[Fe(OH)}\)\(\rm{{\,\!}_{3}}\)\(\rm{]=1×10}\)\(\rm{{\,\!}^{-38}}\)\(\rm{)}\)

              \(\rm{(3)}\)铁酸铜可用于热化学循环分解水制氢的过程中,铁酸铜\(\rm{(CuFe_{2}O_{4})}\)先要煅烧成氧缺位体\(\rm{(CuFe_{2}O_{4-a})}\),氧缺位值\(\rm{(a)}\)越大,活性越高,制氢越容易。

              \(\rm{①}\)氧缺位体与水反应制氢的化学方程式为________________________________________________________________________。

              \(\rm{②}\)课外小组将铁酸铜样品在\(\rm{N}\)\(\rm{{\,\!}_{2}}\)的气氛中充分煅烧,得氧缺位体的质量为原质量的\(\rm{96.6%}\),则氧缺位值\(\rm{(a)=}\)________。

            • 3.

              下列四个图示中,属于过滤操作的是

              A.
              B.
              C.
              D.
            • 4.
              下列实验操作正确的是\(\rm{(}\)  \(\rm{)}\)
              A.少量浓硫酸沾在皮肤上,立即用氢氧化钠溶液冲洗
              B.在食盐溶液蒸发结晶的过程中,当蒸发皿中出现较多量固体时即停止加热
              C.先在天平两个托盘上各放一张相同质量的纸,再把氢氧化钠固体放在纸上称量
              D.过滤时,慢慢地将液体直接倒入过滤器中
            • 5.
              除去某溶液里溶解的少量杂质,下列做法中不正确的是\(\rm{(}\)括号内的物质为杂质\(\rm{)(}\)  \(\rm{)}\)
              A.\(\rm{NaCl}\)溶液\(\rm{(BaCl_{2})}\):加过量\(\rm{Na_{2}CO_{3}}\)溶液,过滤,再加适量盐酸并加热
              B.\(\rm{KNO_{3}}\)溶液\(\rm{(AgNO_{3})}\):加过量\(\rm{KCl}\)溶液,过滤
              C.\(\rm{NaCl}\)溶液\(\rm{(I_{2})}\):加\(\rm{CCl_{4}}\),分液
              D.\(\rm{KNO_{3}}\)溶液\(\rm{(NaCl)}\):加热蒸发得浓溶液后,降温
            • 6.
              有关化学实验的下列操作中,一般情况下不能相互接触的是\(\rm{(}\)  \(\rm{)}\)
              A.过滤操作中,玻璃棒与三层滤纸
              B.过滤操作中,漏斗颈与烧杯内壁
              C.分液操作中,分液漏斗颈与烧杯内壁
              D.用胶头滴管向试管滴液体时,滴管尖端与试管内壁
            • 7.

              \(\rm{(1)}\)除去\(\rm{NaNO_{3}}\)固体中混有的少量\(\rm{KNO_{3}}\),所进行的实验操作依次为___________________、蒸发、结晶、___________________。

                 \(\rm{(2)}\)除去\(\rm{KCl}\)溶液中的\(\rm{{SO}_{4}^{2-}}\),依次加入的溶液为______________________________\(\rm{(}\)填溶质的化学式\(\rm{)}\)。

                 \(\rm{(3)}\)请将下列物质的分离和提纯方法填写在横线上。

                 \(\rm{①}\)分离油水混合物:________________________。

                 \(\rm{②}\)由自来水制备蒸馏水:____________________。

                 \(\rm{③}\)将碘水中的\(\rm{I_{2}}\)与水分离:____________________。

                 \(\rm{④}\)从\(\rm{KNO_{3}}\)溶液得到\(\rm{KNO_{3}}\)晶体:_______________________。

            • 8.

              除去某溶液里溶解的少量杂质,下列做法中不正确的是\(\rm{(}\)括号内的物质为杂质\(\rm{)}\)

              A.\(\rm{NaCl}\)溶液\(\rm{(BaCl_{2})}\):加过量\(\rm{Na_{2}CO_{3}}\)溶液,过滤,再加适量盐酸并加热
              B.\(\rm{KNO_{3}}\)溶液\(\rm{(AgNO_{3})}\):加过量\(\rm{KCl}\)溶液,过滤
              C.\(\rm{NaCl}\)溶液\(\rm{(Br_{2})}\):加\(\rm{CCl_{4}}\),分液
              D.\(\rm{KNO_{3}}\)溶液\(\rm{(NaCl)}\):加热蒸发得浓溶液后,降温
            • 9.

              下列实验装置或操作与粒子的大小无直接关系的是(    )

              A.     
              B.
              C.     
              D.
            • 10.

              下图对应的装置合理、操作规范的是

              A.
              B.
              C.
              D.
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