下列现象或事实可用同一原理解释的是

实验室制取乙炔及性质的实验装置如图所示。回答问题：

\(\rm{(1)}\)实验室制取乙炔的化学方程式为________。

\(\rm{(2)}\)一段时间后乙中酸性高锰酸钾溶液褪色，发生反应的类型是________；丙中溴的四氯化碳溶液也褪色，发生反应的类型是________。

\(\rm{(3)}\)以乙炔为原料，一定条件下按如下框图所示进行反应：

\(\rm{(}\)Ⅰ\(\rm{)A}\)的结构简式是________；\(\rm{B}\)的名称为________。

\(\rm{(}\)Ⅱ\(\rm{)}\)在\(\rm{①-⑤}\)中属于消去反应的有________\(\rm{(}\)填数字代码\(\rm{)}\)。

\(\rm{(}\)Ⅲ\(\rm{)}\)写出反应\(\rm{⑤}\)的化学方程式________。

\(\rm{(}\)Ⅳ\(\rm{)}\)写出反应\(\rm{⑥}\)的化学方程式________。

\(\rm{8.}\)         下列说法不正确的是(    )

甲、乙、丙、丁分别是乙烷、乙烯、乙炔、苯中的一种；

\(\rm{(1)}\)甲、乙能使溴水褪色。乙与等物质的量的\(\rm{H_{2}}\)反应生成甲，甲与等物质的量的\(\rm{H_{2}}\)反应生成丙。

\(\rm{(2)}\)丙既不能使\(\rm{Br_{2}}\)的\(\rm{CCl_{4}}\)溶液褪色，也不能使酸性\(\rm{KMnO_{4}}\)溶液褪色。

\(\rm{(3)}\)丁既不能使\(\rm{Br_{2}}\)的\(\rm{CCl_{4}}\)溶液褪色，也不能使酸性\(\rm{KMnO_{4}}\)溶液褪色，但在一定条件下可与溴发生取代反应。\(\rm{1mol}\)丁可以和\(\rm{3molH_{2}}\)完全加成。

根据以上叙述完成下列填空：甲的结构简式________，乙的结构式________，丙的电子式________，丁与溴发生取代反应的化学方程式____________。

某同学根据下列实验目的，从图中选择装置设计实验方案：

\(\rm{(}\)Ⅰ\(\rm{)}\)为了制取纯净的乙炔\(\rm{(}\)不考虑杂质水蒸气\(\rm{)}\)，设计实验方案：

\(\rm{①}\)写出电石中的杂质与水反应的化学方程式：________。

\(\rm{②}\)如图所示装置中可用来收集乙炔的装置是________\(\rm{(}\)填字母代号\(\rm{)}\)。

\(\rm{③}\)选择装置，连接管口顺序\(\rm{a→}\)________\(\rm{(}\)气流方向从左至右\(\rm{)}\)。

\(\rm{(2)}\)为探究乙炔与溴反应的本质。某同学设计的方案是\(\rm{A→F→C→B}\)。

\(\rm{①}\)能证明乙炔与溴水发生反应的实验现象是________。

\(\rm{②}\)为了探究乙炔与溴水发生的反应是加成反应还是取代反应，该同学进行如下操作：

\(\rm{a.}\)测定反应前\(\rm{B}\)瓶溴水的\(\rm{pH}\)；

\(\rm{b.}\)连接装置将纯净的乙炔通入\(\rm{B}\)瓶；

\(\rm{c.}\)________。

他的实验依据是________\(\rm{(}\)结合必要文字和化学方程式说明\(\rm{)}\)。

判断正误

\(\rm{(1)}\)聚氯乙烯分子中含碳碳双键。\(\rm{(}\)　　\(\rm{)}\)

\(\rm{(2)}\)用浸泡过高锰酸钾溶液的硅藻土保鲜水果。\(\rm{(}\)　　\(\rm{)}\)

\(\rm{(3)CH_{3}CH_{3}+Cl_{2}\underrightarrow{光}CH_{3}CH_{2}Cl+HCl}\)，\(\rm{CH_{2}═CH_{2}+HCl―→CH_{3}CH_{2}Cl}\)均为取代反应。\(\rm{(}\)　　\(\rm{)}\)

\(\rm{(4)}\)是两种不同的物质，它们互为同分异构体。\(\rm{(}\)　　\(\rm{)}\)

\(\rm{(5)}\)随着碳原子数的增多，烃的沸点逐渐升高。\(\rm{(}\)　　\(\rm{)}\)

\(\rm{(6)}\)烷烃同分异构体之间，支链越多，沸点越高。\(\rm{(}\)　　\(\rm{)}\)

\(\rm{(7)}\)将某气体通入溴水中，溴水颜色褪去，该气体一定是乙烯。\(\rm{(}\)　　\(\rm{)}\)

\(\rm{(8)}\)乙烯、乙炔在常温常压下可以与\(\rm{H_{2}}\)、\(\rm{HCl}\)发生加成反应。\(\rm{(}\)　　\(\rm{)}\)