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            • 1.
              某研究性学习小组设计了一组实验来验证元素周期律.
              用过氧化氢的水溶液和二氧化锰制备氧气,并将其通入到氢硫酸\(\rm{(H_{2}S}\)的水溶液\(\rm{)}\)中.
              \(\rm{(1)}\)过氧化氢的电子式: ______ ;
              \(\rm{(2)}\)从图\(\rm{1}\)中选择氧气的制备装置 ______ ,反应前需要的操作是: ______ ;  
              \(\rm{(3)}\)该实验如何证明\(\rm{O}\)的非金属性强于\(\rm{S(}\)用化学方程式表示\(\rm{)}\) ______ ;
              \(\rm{(4)}\)你认为能证明\(\rm{Cl}\)的非金属性强于\(\rm{S}\)的是 ______
              \(\rm{a.S}\)在常温下为固体而\(\rm{Cl_{2}}\)为气体      \(\rm{b.H_{2}S}\)不如\(\rm{HCl}\)稳定
              \(\rm{c.H_{2}SO_{3}}\)的酸性弱于\(\rm{HClO_{3}}\)           \(\rm{d.S}\)与\(\rm{H_{2}}\)化合不如\(\rm{Cl_{2}}\)与\(\rm{H_{2}}\)化合剧烈.
            • 2.
              溴乙烷是一种重要的液体化工原料,沸点\(\rm{38.4℃}\),难溶于水且非电解质,可与碱溶液反应\(\rm{.}\)实验室中可利用如下原理制取少量溴乙烷:\(\rm{NaBr+H_{2}SO_{4}(}\)浓\(\rm{)+C_{2}H_{5}OH→NaHSO_{4}+C_{2}H_{5}Br}\)
              某研究性学习小组的同学设计了如图所示的装置\(\rm{(}\)支持及加热仪器已省略\(\rm{)}\)来制备溴乙烷,并验证有副产物\(\rm{SO_{2}}\)、\(\rm{CO_{2}}\)生成\(\rm{(SO_{2}}\)沸点为\(\rm{-10℃)}\)

              \(\rm{(1)}\)仪器\(\rm{B}\)的名称是 ______ ,装置\(\rm{D}\)用来检验并除去乙烯,则\(\rm{D}\)中的化学方程式为: ______ \(\rm{.F}\)的作用是 ______ \(\rm{.}\)证明一定有\(\rm{CO_{2}}\)生成的现象是 ______ .
              \(\rm{(2)C}\)中所得到的溴乙烷中含有少量的乙醇、\(\rm{Br_{2}}\)、\(\rm{HBr.}\)为得到纯净的溴乙烷,该同学取出\(\rm{C}\)中的液体依次用水洗\(\rm{→}\) ______ 洗\(\rm{→}\)水洗,再用无水\(\rm{CaCl_{2}}\)干燥,最后进行蒸馏\(\rm{.}\)洗涤实验中,所用的玻璃仪器除烧杯外还一定需要的仪器名称是 ______ .
              \(\rm{(3)}\)假设上述实验都得到了预期的实验现象,写出乙醇与浓硫酸反应生成上述无机气体时的化学方程式: ______ .
              \(\rm{(4)}\)设计一种实验方案,利用化学方法证明\(\rm{C}\)中的液体中含有单质溴: ______ .
            • 3.

              \(\rm{Na_{2}O_{2}}\)是一种常见的过氧化物,具有强氧化性和漂白性。\(\rm{{\,\!}}\)通常可用作漂白剂和呼吸面具中的供氧剂。

              \(\rm{(1)}\)某实验小组通过下列实验探究过氧化钠与水的反应:

                  

              \(\rm{①}\)用化学方程式解释使酚酞试液变红的原因________________________,依据实验现象推测红色褪去的原因是________________________。

              \(\rm{②}\)加入\(\rm{MnO_{2}}\)反应的化学方程式为_______________________________________。

              \(\rm{(2)}\)实验小组两名同学共同设计如下装置探究过氧化钠与二氧化硫的反应。通入\(\rm{SO_{2}}\),将带余烬的木条插入试管\(\rm{C}\)中,木条复燃。

              请回答下列问题:

              \(\rm{①}\)甲同学认为\(\rm{Na_{2}O_{2}}\)与\(\rm{SO_{2}}\)反应生成了\(\rm{Na_{2}SO_{3}}\)和\(\rm{O_{2}}\),该反应的化学方程式是:_____,检验反应后\(\rm{B}\)中的白色固体含有\(\rm{Na}\)\(\rm{{\,\!}_{2}}\)\(\rm{SO}\)\(\rm{{\,\!}_{3}}\)的方法是:______。

              \(\rm{②}\)乙同学认为反应的后\(\rm{B}\)中有\(\rm{Na_{2}SO_{3}}\)还会有\(\rm{Na_{2}SO_{4}}\)。乙同学猜想的理由是:_____________________________。

              为检验产物中\(\rm{Na_{2}SO_{4}}\)的存在乙同学设计并实施了如下实验方案:

                        

              甲同学认为该实验方案的现象不能证明有\(\rm{Na_{2}SO_{4}}\)生成,其理由为________________________________________________________。

              \(\rm{③}\)请补充完整实验小组测定\(\rm{B}\)中反应完全后固体组成的实验方案。称取样品\(\rm{a}\)克加水溶解,__________,烘干,称量沉淀质量为\(\rm{b}\)克,计算含量。

            • 4.

              以\(\rm{Al}\)和不同的铜盐溶液间的反应为实验对象,探索\(\rm{Al}\)与不同铜盐溶液反应的多样性。


              \(\rm{(1)}\)对实验Ⅰ进行研究

              \(\rm{①}\)实验Ⅰ中生成红色物质的离子方程式为:_____________

              \(\rm{②}\)经检验实验Ⅰ中产生的气体为氢气,用离子方程式解释溶液中存在\(\rm{H^{+}}\)的原因:__________________

              \(\rm{③}\)请写出\(\rm{60s}\)后反应进一步加快可能的原因\(\rm{(}\)写出两条\(\rm{)}\)__________________________

              \(\rm{(2)}\)对实验Ⅱ进行研究

              实验Ⅱ反应明显比实验Ⅰ缓慢,说明\(\rm{Al}\)与不同的铜盐溶液反应呈现多样性,其原因可能有:

              假设一:\(\rm{SO_{4}^{2-}}\)对\(\rm{Al}\)与\(\rm{Cu^{2+}}\)的置换反应存在一定的抑制作用。

              假设二:_____________

              \(\rm{(3)}\)为进一步研究上述假设,设计如下实验:


              实验Ⅵ的设计目的是:_____________

              其中,实验Ⅰ与实验Ⅲ、Ⅳ做对比,结论为:______________

              其中,实验Ⅱ与实验Ⅴ、Ⅵ做对比,结论为:_____________

              \(\rm{(4)}\)请设计实验证明\(\rm{Cl^{-}}\)对\(\rm{Al}\)与\(\rm{H^{+}}\)的反应同样起到相似的作用:_______________

            • 5.
              某课外小组同学设计如图实验装置\(\rm{(}\)部分夹持仪器未画出\(\rm{)}\)探究氨气的还原性并检验部分产物.
              \(\rm{(1)}\)若\(\rm{A}\)中使用装置Ⅰ制取氨气,则化学方程式为 ______ ,发生装置试管口略向下顷斜的原因;若\(\rm{A}\)中使用装置Ⅱ制取氨气,则分液漏斗中的试剂为 ______ ,圆底烧瓶中的固体可以为 ______ .
              \(\rm{(2)B}\)中碱石灰的作用是 ______ .
              \(\rm{(3)}\)氨气还原炽热氧化铜的化学方程式为 ______ ,装置\(\rm{C}\)中的实验现象为 ______ 装置\(\rm{D}\)中的实验现象为 ______ .
              \(\rm{(4)①}\)该装置存在明显的缺陷是 ______
              \(\rm{②}\)请画出改进后需要增加连接的实验装置图.
            • 6.

              为探究铝片与不同浓度氯化铜溶液的反应,某学习小组将打磨好的同样大小的小块铝片放入\(\rm{3mL}\)不同浓度\(\rm{CuCl_{2}}\)溶液中进行了如下实验:

              实验

              \(\rm{c (CuCl_{2})}\)

              实验现象

              \(\rm{I}\)

              \(\rm{0.25 mol/L}\)

              有红色固体析出,有气泡冒出,一段时间内出气速率加快。

              \(\rm{II}\)

              \(\rm{2.00 mol/L}\)

              反应剧烈,有红色固体析出,产生大量气泡,有白色难溶物,试管外壁温度明显升高,一段时间内出气速率加快。

              \(\rm{(1)①}\)推测红色固体是铜,写出生成铜反应的离子方程式__________________

              \(\rm{②}\)部分同学提出假设,认为红色固体中可能含有红色的氧化亚铜,查阅资料:

              \(\rm{i.}\) 氧化亚铜能溶于氯化铁溶液生成铜盐。

              \(\rm{ii.}\)氧化亚铜能溶于浓氨水形成无色配合物\(\rm{[Cu(NH_{3})_{2}]^{+}}\),其在空气中易被氧化成蓝色的 \(\rm{[Cu(NH_{3})_{4}(H_{2}O)_{2}]^{2+}}\)。

              进行如下实验:将实验\(\rm{I}\)所得溶液过滤,洗涤,加入________________________,证明红色固体中不含氧化亚铜。

              \(\rm{(2)}\)推测气体是氢气,写出氯化铜溶液显酸性的离子方程式:_______________。

              试从以下角度分析开始一段时间内产生气体的速率不断加快的原因:

              \(\rm{①}\)浓度:_______________________。

              \(\rm{②}\)能量:因反应放热,温度升高,产生氢气的速率加快。

              \(\rm{③}\)电化学:______________________。

              \(\rm{(3)}\)探究白色沉淀的成分:

              取实验\(\rm{ii}\)所得混合液过滤,洗涤。将所得固体分成两份,一份加入浓盐酸,震荡白色沉淀消失:另一份加入浓氨水溶液,白色沉淀消失。

              资料\(\rm{1}\):\(\rm{CuCl}\)为白色固体,难溶于水,溶于浓盐酸,溶于浓氨水成无色溶液;\(\rm{CuCl}\)与氢氧化钠反应转化为\(\rm{CuOH}\)为橙黄色沉淀。

              资料\(\rm{2}\):制备\(\rm{CuCl}\)的方法有二

               \(\rm{i.Cu}\)和\(\rm{CuCl_{2}}\)在浓盐酸中反应,将得到的溶液稀释后生成\(\rm{CuCl}\)

               \(\rm{ii.Cu}\)和\(\rm{CuCl_{2}}\)溶液加热即可得到\(\rm{CuCl}\)

              \(\rm{①}\)推测白色沉淀中不含\(\rm{Al(OH)_{3}}\),判断依据是__________________。

              \(\rm{②}\)推测白色沉淀是\(\rm{CuCl}\),探究白色沉淀的形成过程。设计实验:____________________________证明该白色沉淀的生成与铝和氯化铝无关。

              \(\rm{③}\) 在白色沉淀中加入氢氧化钠溶液,产生橙黄色沉淀,从平衡移动角度进行解释:______________________________________。

            • 7.
              在如图所示的实验装置中,当\(\rm{A}\)、\(\rm{B}\)、\(\rm{C}\)、分别为以下不同组合的物质时,回答有关问题:
              \(\rm{(1)}\)当\(\rm{A}\)为醋酸、\(\rm{B}\)为石灰石、\(\rm{C}\)为苯酚钠溶液时,小试管中的现象是 ______ ,小试管中发生反应的化学方程式是 ______ \(\rm{.}\)整个实验可得出的结论是 ______ .
              \(\rm{(2)}\)当\(\rm{A}\)为饱和食盐水、\(\rm{B}\)为电石、\(\rm{C}\)为酸性\(\rm{KMnO_{4}}\)溶液时,小试管中的现象是 ______ ;\(\rm{A}\)和\(\rm{B}\)反应的方程式是 ______ .
              \(\rm{(3)}\)装置中\(\rm{D}\)部分的作用是 ______ .
            • 8.
              某学习小组探究浓、稀硝酸氧化性的相对强弱,按下图装置进行实验\(\rm{(}\)夹持仪器已略去\(\rm{)}\).

              可选药品:稀硝酸、浓硝酸、浓硫酸、\(\rm{NaOH}\)溶液、蒸馏水
              查阅资料:\(\rm{A.}\)浓硝酸能将\(\rm{NO}\)氧化成\(\rm{NO_{2}}\),而稀硝酸不能氧化\(\rm{NO}\).
              B.氢氧化钠溶液不与\(\rm{NO}\)反应,能与\(\rm{NO_{2}}\)反应\(\rm{2NO_{2}+2NaOH=NaNO_{3}+NaNO_{2}+H_{2}O}\)
              实验过程 实验现象
              Ⅰ\(\rm{.}\)检验装置的气密性 \(\rm{\backslash }\)
              Ⅱ\(\rm{.…}\) \(\rm{\backslash }\)
              Ⅲ\(\rm{.}\)打开分液漏斗活塞,将浓硝酸缓慢滴入烧瓶中,关闭活塞. \(\rm{①}\)中产生大量的红棕色气体,红棕色气体在\(\rm{②}\)中变为无色,气体通过\(\rm{③}\)后依然为无色,通过\(\rm{④}\)后变为红棕色
              \(\rm{(1)①}\)中发生反应的离子方程式是 ______ .
              \(\rm{(2)②}\)中发生反应的化学方程式是 ______ .
              \(\rm{(3)}\)装置\(\rm{②~⑤}\)中盛放的药品分别是\(\rm{②}\) ______ 、\(\rm{③}\) ______ 、\(\rm{④}\) ______ 、\(\rm{⑤}\) ______ .
              \(\rm{(4)}\)Ⅱ的操作是 ______ ,目的是 ______ .
              \(\rm{(5)}\)该同学得出结论所依据的实验现象是 ______ .
            • 9.
              某校化学兴趣小组对\(\rm{SO_{2}}\)的性质和回收利用等问题进行探究,对环境保护具有重要意义.
              \(\rm{(1)SO_{2}}\)溶于水生成亚硫酸,亚硫酸的酸性强于次氯酸\(\rm{.}\)选择下面的装置和药品来探究亚硫酸与次氯酸的酸性强弱.

              \(\rm{①}\)装置\(\rm{A}\)中盛放亚硫酸钙的仪器名称是 ______ ,其中发生反应的化学方程式为 ______ ;
              \(\rm{②}\)装置正确的连接顺序为\(\rm{A}\)、 ______ 、 ______ 、 ______ 、\(\rm{D}\)、\(\rm{F}\),其中装置\(\rm{B}\)的作用是 ______ \(\rm{.}\)证明亚硫酸的酸性强于次氯酸的现象为 ______ .
              \(\rm{(2)}\)工业上回收利用\(\rm{SO_{2}}\)的一种途径是:\(\rm{SO_{2} \xrightarrow[{步骤}1]{{氨水}}(NH_{4})_{2}SO_{3} \xrightarrow[{步骤}2]{{空气}}(NH_{4})_{2}SO_{4}}\) 该小组在探究步骤\(\rm{2}\)时,一定条件下向\(\rm{100ml}\) \(\rm{C.mol/L(NH_{4})_{2}SO_{3}}\)溶液通入空气后,向反应后的溶液中加入过量盐酸,再加入足量\(\rm{BaCl_{2}}\)溶液,将沉淀过滤、洗涤、干燥、称量,质量为\(\rm{m}\)克\(\rm{.}\)则溶液中\(\rm{(NH_{4})_{2}SO_{3}}\)的氧化率\(\rm{(α)}\),则\(\rm{α=}\) ______ \(\rm{.(}\)已知:\(\rm{α= \dfrac {{被氧化的质量}}{{总质量}})}\)
            • 10.
              某化学课外小组查阅资料知:验证溴化氢的生成可以证明苯和液溴在溴化铁催化作用下发生的不是加成反应,而是取代反应\(\rm{.}\)因此他们设计了如图装置制取溴苯,并验证溴化氢的生成\(\rm{.}\)试回答:
              \(\rm{(1)}\)装置\(\rm{A}\)中发生反应的化学反应方程式是: ______ .
              \(\rm{(2)}\)装置\(\rm{C}\)中看到哪两种现象 ______ 、 ______ ,证明有溴化氢生成.
              \(\rm{(3)}\)装置\(\rm{B}\)的作用是 ______ .
              \(\rm{(4)}\)实验完毕后,如何分离苯和溴苯的混合物 ______ .
              A.过滤      \(\rm{B.}\)蒸馏       \(\rm{C.}\)萃取      \(\rm{D.}\)分液.
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