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            • 1.
              氮元素在地球上含量丰富,其中氨气在工农业生产生活中有着重要的作用。
              \(\rm{(1)}\)大气中氮以 ______ \(\rm{(}\)填微粒符号\(\rm{)}\)形式存在。固氮是氮循环的重要环节,工业固氮制\(\rm{NH_{3}}\)反应温度选择\(\rm{500℃}\)左右的原因是 ______ 。

              \(\rm{(2)}\)某兴趣小组用如图\(\rm{1}\)装置探究氨的催化氧化,加热玻璃管\(\rm{2}\)一段时间后,挤压\(\rm{1}\)中打气球鼓入空气,观察到\(\rm{2}\)中物质呈红热状态;停止加热后仍能保持红热,该反应是 ______ 反应\(\rm{(}\)填“吸热”或“放热”\(\rm{)}\)。
              \(\rm{(3)}\)图\(\rm{1}\)中若取消\(\rm{3}\),在\(\rm{4}\)中仅观察到大量白烟,该白烟的化学式可能为 ______ 。
              \(\rm{(4)}\)实验室还可用浓氨水与氢氧化钠固体混合,制得氨气。请用平衡移动及其他相关的理论解释该方法能制备氨气的原因: ______ 。
              \(\rm{(5)}\)按图\(\rm{2}\)装置进行氨气的性质实验\(\rm{(}\)旋塞\(\rm{1}\)和旋塞\(\rm{2}\)实验前关闭\(\rm{)}\),\(\rm{G}\)、\(\rm{H}\)是两个等体积的容器。先打开旋塞\(\rm{1}\),一段时间后,关闭旋塞\(\rm{1}\),再打开旋塞\(\rm{2}\),\(\rm{H}\)瓶中现象依次是: ______ 。
            • 2.
              为了探究氨气及氨水的还原性,某兴趣小组同学设计了以下探究活动。
              I.探究氨气的还原性
              该兴趣小组同学利用以下装置\(\rm{(}\)夹持,加热仪器略\(\rm{)}\)探究氯气与氨气的反应,其中\(\rm{A}\)、\(\rm{F}\)分别为氯气和氨气的发生装置,\(\rm{B}\) 为纯净干燥的氯气与氨气反应的装置。

              请回答下列问题:
              \(\rm{(1)}\)上述装置接口的连接顺序为\(\rm{a}\)接\(\rm{h}\)、\(\rm{i}\)接\(\rm{f}\)、\(\rm{g}\)接 ______ 、 ______ 接 ______ 、 ______ 接\(\rm{j}\),其中装置\(\rm{D}\)的作用是 ______ 。
              \(\rm{(2)}\)若氨气足量,装置\(\rm{B}\)中出现的现象为 ______ 。
              \(\rm{II.}\)探究氨水的还原性
              该兴趣小组同学探究不同条件下高锰酸钾溶液与氨水的反应,实验如下:
              实验 操作 现象
              \(\rm{①}\) 取\(\rm{2mL.0.01mol/LKMnO_{4}}\)溶液于试管中,加入新开封\(\rm{1mL}\)浓氨水,加入半滴管蒸馏水,振荡,用橡皮塞塞住。 产生棕褐色物质\(\rm{(MnO_{2})}\),约\(\rm{10min}\)后溶液紫红色变浅
              \(\rm{②}\) 取\(\rm{2mL0.01mol/L}\) \(\rm{KMnO_{4}}\)溶液于试管中,加入新开封\(\rm{1mL}\)浓氨水,加入半滴管\(\rm{1}\):\(\rm{5}\)的硫酸,振荡,用橡皮塞塞住。 产生棕褐色物质\(\rm{(MnO_{2})}\),溶液紫红色立刻变浅,约\(\rm{2min}\)后溶液紫红色完全退去
              \(\rm{③}\) 取\(\rm{2mL0.1mol/LKMnO_{4}}\)溶液于试管中,加入新开封\(\rm{ImL}\)浓氨水,加入半滴管蒸馏水,振荡,用橡皮塞塞住。 产生棕褐色物质\(\rm{(MnO_{2})}\),约\(\rm{10min}\)后溶液紫红色变浅
              \(\rm{④}\) 取\(\rm{2mL0.1mol/LKMnO_{4}}\)溶液于试管中,加入新开封\(\rm{1mL}\)浓氨水,加人半滴管\(\rm{1}\):\(\rm{5}\)的硫酸,振荡,用橡皮塞塞住。 产生棕褐色物质\(\rm{(MnO_{2})}\),溶 液紫红色立刻变浅,约\(\rm{5min}\)后溶液紫红色完全退去
              \(\rm{(3)}\)实验\(\rm{①}\)中氧化产物为\(\rm{N}\),写出该反应的离子方程式: ______ 。
              \(\rm{(4)}\)实验\(\rm{①②}\)说明 ______ 。
              \(\rm{(5)}\)实 验\(\rm{②}\)比实验\(\rm{④}\)反应速率 ______ \(\rm{(}\) 填“快“或“慢”\(\rm{)}\),原因是 ______ 。
              \(\rm{(6)1}\):\(\rm{5}\)的硫酸溶液\(\rm{(}\)密度为\(\rm{ρ_{2}g⋅cm^{-3})}\),可用质量分数为\(\rm{98\%}\)的浓硫酸\(\rm{(}\)密度为\(\rm{ρ_{1}g⋅cm^{-3})}\)和蒸馏水按体积比\(\rm{1}\):\(\rm{5}\)配成,则该\(\rm{1}\):\(\rm{5}\)的硫酸溶液的物质的量浓度为 ______ \(\rm{mol/L.(}\)用含\(\rm{ρ_{1}}\)、\(\rm{ρ_{2}}\)的式子表示\(\rm{)}\)
              \(\rm{(7)}\)由实验\(\rm{I}\)、\(\rm{II}\)可得出的结论是 ______ 。
            • 3. 氨是一种重要的化工原料.某学习小组欲制取杖气并探究其性质.

              (1)实验室制取氨气的化学方程式是 ______
              (2)①如图(1)是进行氨气喷泉实验的装置,引发喷泉的操作步骤是 ______
              ②氨气使烧杯中溶液由无色变为红色,其原因是(用电离方程式表示) ______
              (3)该小组同学设计了 图(2)所示的实验装置(部分夹持仪器未画出),探究氨气的还原性并检验产物.
              实验现象:黑色CuO变为红色;白色无水CuSO4粉未变为蓝色;同时生成一种无色气体,该气休无污染,请写出氨气与CuO反应的化学方程式: ______
            • 4. 氨氧化法是工业生产中制取硝酸的主要途径,某同学用该原理在实验室探究硝酸的制备和性质,设计了如图所示的装置.
              (1)若分液漏斗中氨水的浓度为9.0mol•L-1,配制该浓度的氨水100mL,用到的玻璃仪器有100mL容量瓶、烧杯、量筒、玻璃棒、 ______
              (2)甲装置不需要加热即能同时产生氨气和氧气,烧瓶内固体X为 ______
              (3)乙装置的作用是 ______ ;写出受热时丙装置发生反应的化学方程式为 ______
              (4)当戊中观察到 ______ 现象,则说明已制得硝酸.某同学按上图组装仪器并检验气密性后进行实验,没有观察到此现象,请分析实验失败的可能原因 ______ .如何改进装置 ______
              (5)改进后待反应结束,将丁装置倒立在盛水的水槽中,会观察到的现象是 ______
            • 5. (1)配制0.5mol/L的NaOH溶液,定容时向容量瓶中加蒸馏水超过刻度线,其结果 ______ .(填“偏大”、“偏小”、或“不变”)
              (2)从石油中分离出汽油、煤油和柴油等,所采用的方法是 ______ .(填“干馏”或“分馏”)
              (3)除去二氧化碳气体中的氯化氢杂质,选用的试剂是 ______ .(填“NaOH溶液”或“饱和NaHCO3溶液”)
              (4)如图是实验室制取氨气的装置,回答下列问题:
              ①收集氨气的方法是 ______ 排空气法.
              ②验证氨气是否收集满的方法是 ______ .(写一种)
            • 6.
              某化学课外活动小组在实验室设计了如图所示的实验装置,进行“氨的催化氧化”实验.
              \(\rm{(1)A}\)处是气体发生装置,\(\rm{A}\)中所用的试剂只能从下列物质中选取:\(\rm{①}\)硝酸铵;\(\rm{②}\)碳酸铵;\(\rm{③}\)碳酸氢铵;\(\rm{④}\)氯化铵;\(\rm{⑤}\)熟石灰;\(\rm{⑥}\)氢氧化钠.

              若\(\rm{A}\)中制取气体时只用了一种药品,则该药品可以是 ______ \(\rm{(}\)填选项编号\(\rm{)}\),在只用一种药品制取氨气时,图中空白处所需仪器应为 ______ \(\rm{(}\)选填下列仪器编号,固定装置省略\(\rm{)}\).

              \(\rm{(2)}\)该装置补充完整后,仍然存在一定的缺陷,试从安全与环保的角度来考虑,对该装置进行改进:
              \(\rm{①}\) ______ ;\(\rm{②}\) ______ .
              \(\rm{(3)}\)按照改进后的装置进行实验,请完成以下问题:
              \(\rm{①}\)装置\(\rm{B}\)的作用是 ______ ;
              \(\rm{②}\)写出\(\rm{C}\)中发生反应的化学方程式: ______ ;
              \(\rm{③}\)若\(\rm{A}\)、\(\rm{B}\)处试剂足量,则装置\(\rm{D}\)中可以观察到的实验现象有 ______ .
            • 7.
              氨水和盐酸是常见的化学试剂,可将氨气\(\rm{(NH_{3})}\)、氯化氢气体分别溶于水制得.
              \(\rm{(1)}\)氨气的发生装置可以选择如图\(\rm{1}\)中的 ______ ,反应的化学方程式为 ______ .
              \(\rm{(2)}\)欲收集一瓶干燥的氨气,选择如图中的装置,其连接顺序为:发生装置\(\rm{→}\) ______ \(\rm{(}\)按气流方向,用小写字母表示\(\rm{)}\).
              \(\rm{(3)}\)小华为探究氨气溶于水是否发生化学反应,设计并完成如表实验\(\rm{(}\)填写表中空白\(\rm{)}\):
              实验操作 实验现象及结论
              将浸有酚酞溶液的滤纸干燥后,放入盛有干燥氨气的集气瓶中 无明显现象
              ______ ______
              \(\rm{(4)}\)小明将滴有酚酞的稀氨水加热,观察到溶液颜色变浅,原因可能是 ______ .
              \(\rm{(5)}\)小芳将滴有石蕊的稀盐酸加热,溶液颜色无明显变化\(\rm{.}\)为进一步研究,取稀盐酸分成\(\rm{2}\)份:\(\rm{①}\)未经加热;\(\rm{②}\)加热煮沸一段时间后冷却,分别中和等量的氢氧化钠,消耗二者的质量:\(\rm{① > ②}\),则稀盐酸经加热煮沸后浓度 ______ \(\rm{(}\)填“增大”、“减小”或“不变”\(\rm{).}\)为除去氯化钠溶液中的碳酸钠,小林设计了如图\(\rm{2}\)方案:
              你认为上述方案 ______ \(\rm{(}\)填“合理”或“不合理”\(\rm{)}\),请分析: ______ \(\rm{(}\)如合理,说明原因;如不合理,说明原因并设计改进方案\(\rm{)}\).
              \(\rm{(6)}\)为研究氨气的还原性,小兰做了以下实验:
              将\(\rm{(2)}\)收集到的\(\rm{NH_{3}}\)充入注射器\(\rm{X}\)中,硬质玻璃管\(\rm{Y}\)中加入少量催化剂,充入\(\rm{NO_{2}(}\)两端用夹子\(\rm{K_{1}}\)、\(\rm{K_{2}}\)夹好\(\rm{).}\)在一定温度如图\(\rm{3}\)所示装置进行实验.
              操作步骤 实验现象 解释原因
              打开\(\rm{K_{1}}\),推动注射器活塞,使\(\rm{X}\)中的气体缓慢充入\(\rm{Y}\)管中 \(\rm{①Y}\)管中 ______ \(\rm{②}\)反应的化学方程式
              ______
              将注射器活塞退回原处并固定,待装置恢复到室温 \(\rm{Y}\)管中有少量水珠 生成的气态水凝聚
              打开\(\rm{K_{2}}\) \(\rm{③}\) ______ \(\rm{④}\) ______
            • 8. 甲、乙、丙三位同学分别用如下实验装置及化学药品(碱石灰为氢氧化钠和生石灰的混合物)制取氨气.请你参与探究,并回答问题:

              (1)他们制取氨气的化学方程式为:    
              (2)三位同学都用向下排空气法收集氨气,其原因是    
              (3)三位同学用上述装置制取氨气时,其中有一位同学没有收集到氨(实验操作都正确),你认为没有收集到氨气的同学是    填(“甲”、“乙”或“丙”).
              (4)检验氨气是否收集满的方法是(简述操作方法、现象和结论)    
              (5)三位同学都认为他们的实验装置还可用于加热碳酸氢铵固体来制取纯净的氨气,你判断能够达到实验目的是    (填“甲”、“乙”或“丙”),该装置中的NH4HCO3固体能否用NH4Cl固体代替?    (填“能”或“不能”).
            • 9. 某课外活动小组欲利用氨气与CuO反应,研究氨气的性质并测其组成,设计了如图实验(夹持装置未画出)进行实验.请回答下列问题:
              (1)仪器a的名称为 ______ ;仪器b中可选择的试剂为(任意填一种) ______
              (2)实验中,装置C中黑色CuO粉末全部转化为红色固体(已知Cu2O也为红色固体),量气管中有无色无味的气体.实验前称取黑色CuO 80g,实验后得到红色固体质量为68g.则红色固体成分的化学式为 ______
              (3)E装置中浓硫酸的作用是 ______
              (4)F中读取气体体积前,应对装置F进行的操作是: ______ ,若无此操作,而F中左边液面低于右边液面,会导致读取的气体体积 ______  (填“偏大”或“偏小”或“无影响”);图中量气管可由 ______  (请选择字母填空:A.酸式滴定管,B.碱式滴定管)改装而成.
              (5)要想测得氨气分子中氮、氢原子个数比,实验中应至少测量或读取哪些数据 ______
              A.B装置实验前后质量差m g;     B.F装置实验前后液面差V L;
              C.D装置实验前后质量差m g;     D.E装置实验前后质量差m g.
            • 10. 氨气是无色有刺激性恶臭的气味,极易溶于水的气体.如图是实验室制备氨气的装置图.
              (1)写出氨气分子的电子式 ______
              (2)写出实验室制备氨气的化学反应方程式 ______
              (3)检验氨气收集满的方法是:在集气瓶口放一张湿润的 ______ 试纸,若变蓝色,表示氨气收集满了.
              (4)将生成的氨气溶于水后再滴加酚酞,溶液变 ______ 色.
              (5)取两根玻璃棒,用第一根玻璃棒醮浓氨水,用第二根玻璃棒醮取浓盐酸,将两根玻璃棒靠近,在两根玻璃棒中间可以看见产生大量的白烟,化学反应方程式为 ______
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