知识点挑题 - 高中化学 - 优优班--学霸训练营

1．
I.海带含有丰富的碘，为了从海带中提取碘，设计进行以下实验，完成下列填空：

\(\rm{(1)}\)步骤\(\rm{①}\)灼烧海带时，不需要用到的仪器是_____________\(\rm{(}\)选填编号\(\rm{)}\)

\(\rm{(2)}\)步骤\(\rm{③}\)的操作名称是______________。

\(\rm{(3)}\)步骤\(\rm{④}\)所发生反应的离子方程式是________________________________________。

\(\rm{(4)}\)步骤\(\rm{⑤}\)为萃取\(\rm{-}\)分液的方法从碘水中提取碘，主要操作步骤如下图：

甲\(\rm{.}\)加入萃取剂后振荡乙\(\rm{.}\)静置分层丙\(\rm{.}\)分离

以上实验操作中，不正确的是_________\(\rm{(}\)填“甲”、“乙”或“丙”\(\rm{)}\)。

\(\rm{(5)}\)步骤\(\rm{⑤}\)中不能用酒精代替苯的理由是______________________________________。

\(\rm{(6)}\)检验提取碘后的水层是否还含有单质碘的方法是____________________________。

\(\rm{II.}\)下图转化关系中，\(\rm{A}\)、\(\rm{B}\)、\(\rm{C}\)、\(\rm{D}\)、\(\rm{E}\)都是短周期元素的单质，在常温常压下\(\rm{A}\)是固体，其余都是气体，且\(\rm{C}\)呈黄绿色。化合物\(\rm{H}\)和\(\rm{I}\)两种气体相遇时产生白烟。化合物\(\rm{G}\)的焰色反应为黄色。反应\(\rm{①}\)和\(\rm{②}\)均在溶液中进行。

请按要求回答下列问题。

\(\rm{(1)}\)写出下列物质的化学式：\(\rm{D}\)_______________、\(\rm{F}\)__________________。

\(\rm{(2)}\)反应\(\rm{①}\)的离子方程式为________________________________________。

\(\rm{(3)}\)向\(\rm{K}\)溶液中加入硝酸酸化的硝酸银溶液，反应的现象为___________。

\(\rm{(4)}\)将少量单质\(\rm{C}\)通入盛有淀粉\(\rm{KI}\)溶液的试管中，液体变为蓝色。该反应说明单质\(\rm{C}\)的氧化性________于单质碘\(\rm{(}\)填“强”或“弱”\(\rm{)}\)。

\(\rm{(5)}\)向\(\rm{J}\)溶液中滴入\(\rm{NaOH}\)溶液时，生成的灰白色沉淀迅速变成灰绿色，最后变成红褐色。写出沉淀由灰白色变成红褐色的化学方程式：__________________。

难度：较难

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2．
某学生设计氨催化氧化实验，并将制得\(\rm{NO}\)进一步氧化为\(\rm{NO_{2}}\)，用水吸收\(\rm{NO_{2}}\)，并检验\(\rm{HNO_{3}}\)的生成．
可供选择的固体药品有：\(\rm{NH_{4}Cl}\)、\(\rm{Ca(OH)_{2}}\)、\(\rm{KClO_{3}}\)、\(\rm{MnO_{2}}\)、\(\rm{CaO}\)
可供选择的液体药品有：浓氨水、过氧化氢、浓盐酸、水
可供选择的仪器有：如图

另有铁架台、铁夹、铁圈、乳胶管若干，可供选择\(\rm{.}\)设计实验时，每套装置最多只能使用一次．
\(\rm{(1)}\)氨氧化制\(\rm{NO}\)的化学反应方程式为 ______ ．
\(\rm{(2)}\)快速制取\(\rm{O_{2}}\)的装置最好选择 ______ ；制取\(\rm{NH_{3}}\)的化学反应方程式为 ______ ．
\(\rm{(3)}\)各仪器按气流方向连接的正确顺序为：\(\rm{(}\)按装置先后排列顺序补充完整\(\rm{)}\)
\(\rm{→}\) ______ \(\rm{→}\) ______ \(\rm{→}\) ______ \(\rm{→}\) ______ \(\rm{→H}\)
\(\rm{(4)}\)装置\(\rm{C}\)的作用是 ______ ．
\(\rm{(5)}\)装置\(\rm{H}\)中溶液变红，其原因是\(\rm{(}\)用总方程式表示\(\rm{)}\) ______ ．

难度：较易

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3．
常温下氨气能被氯气氧化生成\(\rm{N_{2}}\)，化工厂常用此法检验管道是否泄漏氯气\(\rm{.}\)某探究小组在实验室对氨气与氯气反应进行了探究，回答下列问题．
Ⅰ\(\rm{.}\)氨气的制备

\(\rm{(1)}\)氨气的发生装置可以选择图中的 ______ \(\rm{(}\)填大写字母\(\rm{)}\)，反应的化学方程式为 ______ ．
\(\rm{(2)}\)欲收集一瓶干燥的氨气，选择上图中的装置，按气流方向写出其接口的连接顺序：发生装置管口\(\rm{→}\) ______ \(\rm{(}\)填小写字母\(\rm{)}\)．
Ⅱ\(\rm{.}\)氯气与氨气的反应
室温下，用收集到的氨气按下图所示装置进行实验\(\rm{(}\)实验前\(\rm{k_{1}}\)、\(\rm{k_{2}}\)关闭\(\rm{)}\)．

\(\rm{(3)}\)打开\(\rm{k_{1}}\)，缓缓推动注射器活塞，向试管中注入约\(\rm{3}\)倍于氯气体积的氨气，关闭\(\rm{k_{1}}\)，恢复室温\(\rm{.}\)试管中可观察到的现象是 ______ \(\rm{.}\)发生反应的化学方程式为 ______ ．
\(\rm{(4)}\)再打开\(\rm{k_{2}}\)，可观察到的现象是 ______ ．

难度：较易

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4．
已知氨可以与灼热的氧化铜反应得到氮气和金属铜，用下图中的装置可以实现该反应\(\rm{.}\)回答下列问题：

\(\rm{(1)}\)请写出\(\rm{A}\)中发生的化学方程式 ______．
\(\rm{(2)B}\)中加入的物质是 ______ ，其作用是 ______ ．
\(\rm{(3)}\)实验时在\(\rm{C}\)中观察到的现象是 ______ ，发生反应的化学方程式 ______ ．
\(\rm{(4)E}\)中收集到的物质是 ______ ．

难度：较易

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5．
已知氨可以与灼热的氧化铜反应得到氮气和金属铜，用图中的装置可以实现该反应．

\(\rm{(1)}\)试管\(\rm{A}\)中发生反应的化学方程式是 ______ ；
\(\rm{(2)}\)装置\(\rm{B}\)中烧瓶内试剂可选用 ______ \(\rm{(}\)填序号\(\rm{)}\)；
\(\rm{a.}\)碱石灰　\(\rm{b.}\)浓硫酸　\(\rm{c.}\)五氧化二磷　\(\rm{d.}\)无水氯化钙
\(\rm{(3)}\)装置\(\rm{C}\)中盛装的物质是 ______ ；实验时在\(\rm{C}\)中观察到的现象是 ______ ；
\(\rm{(4)C}\)中发生的化学反应方程式是 ______ ；
\(\rm{(5)}\)请简述实验室如何验满氨气 ______ ．

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6．
如图是实验室制备气体常用的装置图\(\rm{1}\)，请回答下面相关问题：

\(\rm{(1)}\)某同学若选取\(\rm{A}\)装置制备氨气．
\(\rm{①A}\)装置制备氨气的化学方程式为 ______ ．
\(\rm{②}\)某同学用氨气和滴加酚酞的水做喷泉实验，根据烧瓶内产生红色喷泉的现象，说明氨气具有 ______ 性质\(\rm{(}\)填序号\(\rm{)}\)．
\(\rm{a.}\)还原性 \(\rm{b.}\)氧化性 \(\rm{c.}\)极易溶于水 \(\rm{d.}\)与水反应生成碱性物质
\(\rm{③}\)干燥氨气时，常常在装置\(\rm{C}\)中加入 ______ 作干燥剂．
\(\rm{④}\)如图\(\rm{2}\)在收集满氨气的集气瓶中，挤压装置中的胶头滴管，滴入\(\rm{1～2}\) 滴浓盐酸，可观察到的现象是 ______ ．
\(\rm{(2)}\)某同学选取\(\rm{B}\)装置为探究铜跟浓硫酸的反应情况．
\(\rm{①}\)写出\(\rm{B}\)装置中所发生反应的化学方程式 ______
\(\rm{②}\)下列药品中能够用来验证反应停止后的烧瓶中有\(\rm{H_{2}SO_{4}}\)剩余的是 ______ \(\rm{(}\)填字母编号\(\rm{)}\)．
\(\rm{a.BaCl_{2}}\)溶液\(\rm{b.NaHCO_{3}}\)粉末\(\rm{c.Ba(NO_{3})_{2}}\)溶液 \(\rm{d.}\)银粉
\(\rm{③}\)若采用\(\rm{D}\)装置收集气体，则进气管应该接 ______ \(\rm{(}\)填写“\(\rm{a}\)”或“\(\rm{b}\)”\(\rm{)}\)，多余的气体需要通过\(\rm{F}\)装置吸收，\(\rm{F}\)装置所装的溶液是 ______ ，\(\rm{F}\)装置中倒置的漏斗作用是 ______ ．

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7．
如图所示，圆底烧瓶中充满干燥的氯气，将胶头滴管中的浓氨水挤入圆底烧瓶中，发生反应：\(\rm{2NH_{3}+3Cl_{2}═N_{2}+6HCl}\)，同时生成白烟并发红光\(\rm{.}\)回答下列问题．
\(\rm{(1)}\)实验室制氨气的化学反应方程式是： ______ ．
\(\rm{(2)}\)在\(\rm{2NH_{3}+3Cl_{2}═N_{2}+6HCl}\)反应中，氨气表现了 ______ 的化学性质，请列举出\(\rm{NH_{3}}\)的另一个化学性质： ______ ．
\(\rm{(3)}\)实验中生成的白烟是 ______ ．
\(\rm{(4)}\)反应完成后，将导管插入烧杯的水面下，并打开止水夹，观察到有水吸入烧瓶中形成喷泉，当喷泉停止后，烧瓶 ______ \(\rm{(}\)填“能”或“不能”\(\rm{)}\)被水充满．

难度：较易

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8．
某学生利用以下装置探究氯气与氨气之间的反应\(\rm{.}\)其中\(\rm{A}\)、\(\rm{F}\)分别为氨气和氯气的发生装置，\(\rm{C}\)为纯净干燥的氯气与氨气反应的装置．

请回答下列问题：
\(\rm{(1)}\)装置\(\rm{A}\)中的烧瓶内固体不可以选用 ______ \(\rm{(}\)选填序号\(\rm{)}\)．
A.生石灰 \(\rm{B.}\)碱石灰 \(\rm{C.}\)五氧化二磷 \(\rm{D.}\)烧碱
\(\rm{(2)}\)装置\(\rm{F}\)中发生反应的离子方程式是 ______ ．
\(\rm{(3)B}\)装置的作用 ______ ；\(\rm{E}\)装置的作用 ______ ．
\(\rm{(4)}\)通入\(\rm{C}\)装置的两根导管左边较长、右边较短，目的是 ______ ．
\(\rm{(5)}\)装置\(\rm{C}\)内出现浓厚的白烟并在容器内壁凝结，另一生成物是空气的主要成分之一\(\rm{.}\)请写出反应的化学方程式： ______ ．
\(\rm{(6)}\)从装置\(\rm{C}\)的\(\rm{G}\)处逸出的尾气中可能含有黄绿色的有毒气体，如何处理？ ______ ．

难度：难

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9．
某兴趣小组用如图装置探究氨的催化氧化．

\(\rm{(1)}\)写出氨催化氧化的化学方程式，并用单线桥表示电子转移的方向和数目 ______ ．
\(\rm{(2)}\)加热玻璃管\(\rm{2}\)一段时间后，挤压\(\rm{1}\)中打气球鼓入空气，观察到\(\rm{2}\)中物质呈红热状态；停止加热后仍能保持红热，该反应是 ______ 反应\(\rm{(}\)填“吸热”或“放热”\(\rm{)}\)．
\(\rm{(3)}\)为保证在装置\(\rm{4}\)中观察到红棕色气体，装置\(\rm{3}\)应装入 ______ ；若取消装置\(\rm{3}\)，在装置\(\rm{4}\)中仅观察到大量白烟，原因是 ______ ．
\(\rm{(4)}\)为实现氨催化氧化，也可用装置\(\rm{5}\)替换装置 ______ \(\rm{(}\)填装置代号\(\rm{)}\)；化合物\(\rm{X}\)为 ______ \(\rm{(}\)只写一种\(\rm{)}\)，\(\rm{Na_{2}O_{2}}\)的作用是 ______ ．

难度：较易

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10．
某学生利用以下装置探究氯气与氨气之间的反应\(\rm{.}\)其中\(\rm{A}\)、\(\rm{F}\)分别为氨气和氯气的发生装置，\(\rm{C}\)为纯净干燥的氯气与氨气反应的装置。

请回答下列问题：

\(\rm{(1)}\)装置\(\rm{F}\)中发生反应的离子反应方程式为_____。

\(\rm{(2)}\)装置\(\rm{A}\)的烧瓶中可装的试剂为_____，装浓氨水的仪器名称是_____。

\(\rm{(3)E}\)装置的作用______。实验室里常采用______法来收集\(\rm{A}\)中产生的气体。

\(\rm{(4)}\)装置\(\rm{C}\)内出现浓厚的白烟并在容器内壁凝结，另一生成物是空气的主要成分之一，请写出反应的化学方程式：______；当有\(\rm{a mol}\)氯气参加反应时，转移的电子总数为\(\rm{b}\)个，则阿伏加德罗常数为______\(\rm{mol^{-1}(}\)用含\(\rm{a}\)、\(\rm{b}\)的代数式表示\(\rm{)}\)。

\(\rm{(5)}\)从装置\(\rm{C}\)的\(\rm{G}\)处逸出的尾气中可能含有黄绿色的有毒气体，实验室常用烧碱溶液吸收\(\rm{Cl2}\)，若将\(\rm{Cl2}\)通入热的烧碱溶液中，可以得到\(\rm{NaCl}\)、\(\rm{NaClO}\)和\(\rm{NaClO3}\)的混合液\(\rm{.}\)当\(\rm{NaCl}\)和\(\rm{NaClO3}\)的物质的量之比为\(\rm{8︰1}\)时，混合液中\(\rm{NaClO}\)和\(\rm{NaClO3}\)的物质的量之比为______。

难度：较难

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