钠具有很活泼的化学性质，易与很多物质反应。钠与水的反应\(\rm{(}\)水中滴有酚酞溶液\(\rm{)}\)实验现象和结论如下表，请同学们完成填空。

\(\rm{(3)}\)金属单质\(\rm{A}\)投入到下列溶液中既有气体，又有沉淀出现的是______

A. 氯化钠溶液         

B. 碳酸钠溶液            

C. 硫酸铜溶液   

\(\rm{(4)}\)实验室中金属钠通常保存在______，为什么不能保存在\(\rm{CCl}\)\(\rm{{\,\!}_{4}}\) 中 _______________________________

\(\rm{(5)}\)过氧化钠是钠的一种氧化物，保存不当容易变质生成\(\rm{N{a}_{2}C{O}_{3} }\)。某过氧化钠样品已经部分变质，请你设计实验，限用一种溶液和水，证明过氧化钠已经部分变质：_________________\(\rm{(}\)说明操作、现象和结论\(\rm{)}\)。

\(\rm{(6)}\)碳酸钠是钠元素在自然界中的一种存在的形式，现有混有氯化钠杂质碳酸钠固体，为测定其中碳酸钠的质量分数，设计如下方案：

\(\rm{①}\)称取\(\rm{20.0g}\)上述固体，溶于水配成溶液，加人过量的\(\rm{CaCl_{2}}\)溶液，溶液变浑浊，过滤洗涤干燥，得到固体\(\rm{10g}\)，求碳酸钠的质量分数_______。

\(\rm{②}\)现取等质量的上述固体，加入过量的盐酸，求生成的气体在标准状况下的体积_________。

用如图所示实验装置进行相关实验探究，其中装置不合理的是\(\rm{(}\)　　\(\rm{)}\)

过氧化钠能与二氧化碳反应，在“神七”的航天舱中、在宇航员太空漫步时穿的航天服中、在潜艇中均使用过氧化钠作制氧剂，供人呼吸之用。某学生选用大理石、盐酸和一定量过氧化钠药品设计实验，验证这一事实。

请根据所给装置回答下列问题：

\(\rm{(1)A}\)是制取\(\rm{CO_{2}}\)的装置，最好选用下列装置中的________\(\rm{(}\)填序号\(\rm{)}\)。

\(\rm{(2)B}\)装置的作用是_______________________。

    \(\rm{C}\)装置的作用是_____________________________________________。

\(\rm{(3)D}\)装置中发生反应的化学方程式是_________________，该反应中每反应\(\rm{1mol Na_{2}O_{2}}\)转移的电子数目为_________________。

\(\rm{(4)}\)要想得到较纯净的氧气，可在装置\(\rm{D}\)和\(\rm{E}\)之间增加一装有___________\(\rm{(}\)填写试剂名称\(\rm{)}\)的干燥管。

\(\rm{(5)}\)如何检验集气瓶中收集到的气体_______________________________。

在呼吸面具和潜水艇中可用过氧化钠作为供氧剂。在实验室里按下图所示装置，可进行模拟实验证明\(\rm{Na_{2}O_{2}}\)的供氧作用。

\(\rm{(1)A}\)中发生反应的离子方程式是 ______________________。

\(\rm{(2)}\)填写表中空格。

\(\rm{(3)}\)试管\(\rm{F}\)中收集满气体后，验证该气体的实验操作方法是 ___________________。

\(\rm{(4)C}\)中反应的化学方程式是 ______________________________。

某研究性学习小组在化学实验室发现一普通广口瓶中装有淡黄色粉末，标签不全，只有“化学纯”字样。同学们对探究该粉末产生浓厚兴趣，并在老师的指导下进行探究活动。

\(\rm{[}\)提出问题\(\rm{]}\)这种淡黄色粉末是什么？有什么性质和用途？

\(\rm{[}\)提出猜想\(\rm{]}\)淡黄色粉末可能是：\(\rm{a.}\)硫；\(\rm{b.}\)过氧化钠。

\(\rm{[}\)查阅资料\(\rm{]①}\)硫是淡黄色粉末，不溶于水；\(\rm{②}\)过氧化钠\(\rm{(Na_{2}O_{2})}\)是淡黄色粉末在常温下能与水反应生成碱和一种气体；在呼吸面具中和潜水艇里常用作供氧剂。

\(\rm{[}\)实验探究\(\rm{]}\)在实验室用如图所示的装置进行淡黄色粉末与水反应探究。

\(\rm{[}\)实验现象\(\rm{]}\)加入足量蒸馏水产生气泡，带火星的木条复燃，充分反应后，试管中只得到无色溶液，烧杯中导管口产生气泡。

\(\rm{[}\)结论与问题\(\rm{]}\)

\(\rm{(1)}\)带火星的木条复燃，证明猜想________\(\rm{(}\)填猜想“\(\rm{a}\)”或“\(\rm{b}\)”\(\rm{)}\)成立，生成气体是________；

\(\rm{(2)}\)烧杯中导管口产生气泡，说明淡黄色粉末与水反应是________\(\rm{(}\)填“吸热”或“放热”\(\rm{)}\)反应；

\(\rm{(3)}\)淡黄色粉末与水反应方程式为_______________________________；

\(\rm{(4)}\)当淡黄色粉末与水反应在标准状况下生成气体有 \(\rm{2.24 L}\)，则淡黄色粉末的质量是________\(\rm{ g}\)。

某课外活动小组学生模拟呼吸面具中的原理\(\rm{(}\)过氧化钠与潮湿二氧化碳的反应，涉及的反应有：\(\rm{2Na_{2}O_{2}+2H_{2}O===4NaOH+O_{2}↑}\)，\(\rm{2Na_{2}O}\)\(\rm{{\,\!}_{2}+2CO_{2}===2Na_{2}CO_{3}+O_{2}.}\)设计用如图所示仪器来制取氧气并测量氧气的体积．

上图中的量气装置\(\rm{E}\)是由甲、乙两根玻璃管组成，它们用橡皮管连通，并装入适量水\(\rm{.}\)甲管有刻度\(\rm{(0～50 mL)}\)，供量气用，乙管可上下移动，以调节液面高低．

实验可供选用的药品有：稀硫酸、盐酸、过氧化钠、碳酸钠、大理石、水．

\(\rm{(1)}\)上述装置的连接顺序是\(\rm{(}\)填各接口的编号，其中连接胶管及夹持装置均省略\(\rm{)}\)：__________________________________．

\(\rm{(2)C}\)装置中放入的反应物是________________________________________________．

\(\rm{(3)}\)装置\(\rm{A}\)的作用是___________________________，装置\(\rm{B}\)的作用是_______________．

\(\rm{(4)}\)为了较准确地测量氧气的体积，除了必须检查整个装置的气密性外，在读取反应前后甲管中液面的读数，求其差值的过程中，应注意________和________\(\rm{(}\)填写字母编号\(\rm{)}\)．

\(\rm{a.}\)视线与凹液面最低处相平

\(\rm{b.}\)等待片刻，待乙管中液面不再上升时立刻读数

\(\rm{c.}\)读数时应上下移动乙管，使甲、乙两管液面相平

\(\rm{d.}\)读数时不一定使甲、乙两管液面相平